Gjennom hele livet er vi en del av de mest forskjellige gruppene av mennesker, enten etter eget valg eller av omstendigheter utenfor vår kontroll. Dermed beveger vi oss inn og ut av ulike sosiale grupper, som absolutt er viktige for å forme vår utdanning, verdier og verdenssyn.
I sosiologi anses det at sosiale grupper eksisterer når det i et gitt sett mennesker er stabile relasjoner, i grunn av felles mål og interesser, samt følelser av gruppeidentitet utviklet gjennom kontinuerlig kontakt. Stabilitet i mellommenneskelige relasjoner og delte følelser av å tilhøre samme sosiale enhet er tilstrekkelige betingelser. Videre er det viktig å merke seg at gruppen eksisterer selv om man ikke er i nærheten av komponentene. Et bevis på dette er det faktum at når vi går ut av ukens siste time, selv om vi holder oss unna de som utgjør klasserommet vårt, faller ikke klassen i seg selv sammen, den eksisterer fortsatt som en gruppe. På samme måte kan vi tenke dette for våre familier, noe som bekrefter det faktum at gruppen er en realitet intermental, det vil si at selv om individene er langt unna, forblir følelsen av tilhørighet i bevisstheten til hver og en.
Vi kan ha sosiale grupper som deltakelses- og ikke-deltakelsesgrupper, det vil si de med eller uten bånd. Hvorvidt vi tilhører en bestemt gruppe eller ikke vil være grunnleggende for å bestemme vår oppførsel i forhold til andre (tatt som jevnaldrende eller annerledes), selv om vi vet at på den ene siden har vi rett til å identifisere oss eller ikke med en eller annen gruppe, på den andre må vi unngå fordommer og diskriminering (i alle mulige aspekter) av de i andre grupper. I tillegg til disse kan vi ha andre grupper som referanse (positive eller negative), normative og komparative, som alle fungerer som en guide eller parameter for våre sosiale relasjoner. Våre positive referansegrupper er oftest gruppene vi deltar i. Imidlertid kan vi ha individer som søker aksept i grupper de ikke tilhører, for eksempel tenåringer som har vennskap med eldre unge mennesker og begynner å imitere atferden i en periode med identitetskrise og spørsmål så vanlige for ungdomsårene. Når det gjelder den negative referansen, er det samme gyldig. Familien som burde være positiv, blir negativ for tenåringen som ønsker å overtre et sett med verdier forsvart av familien hans.
Ved å utvide denne klassifiseringen kan vi tenke på både uformelle og formelle grupper. Det er mulig å si at uformelle grupper er de vi er en del av uten en regel eller norm, som nødvendigvis kontrollerer medlemskapet. Vi er eid av ulike faktorer fra et subjektivt synspunkt, av andre grunner som kanskje ikke er rasjonelle eller av et tilfeldig valg. Et godt eksempel er vennegruppene våre, som på skolen, på jobben, i klubben, i nabolaget der vi bor. La oss se det, hvis vi på den ene siden kan være en del av samme gruppe som et annet individ bare ved Det at vi studerer på samme skole betyr derimot ikke at faktisk alle elever er det venner. Uformelle grupper kan også forstås som primærgrupper, det vil si at de er små og angår forhold mellom de mennesker gitt av likhet og tilhørighet, og det endelige målet med forholdet er selve forholdet, og ikke et middel for å oppnå noe.
Formelle grupper på sin side styres av høy rasjonalitet, og individet som tilhører dem styres av lover, av regler, av et rasjonelt-juridisk byråkrati, når sosiale relasjoner formidles av kontraktsmessige enheter, som i et selskap, av eksempel. Formelle grupper kan også tas som sekundære grupper, da de er store og bekymrer til forhold mellom mennesker for felles interesser, med det endelige målet om forholdet gjensidig avhengig. Relasjoner har ikke samme grad av varighet som i uformelle grupper, da relasjoner bare er et middel for å oppnå et felles mål.
Det er verdt å si at med utviklingen av kapitalismen som produksjonsmåte ble det en større arbeidsdeling, noe som resulterte i en økning i formelle grupper, gitt rasjonalisering av menneskelige relasjoner, grunnleggende styrt av den gjensidige avhengigheten av individer i denne logikken kapitalist.
Paulo Silvino Ribeiro
Brasils skolesamarbeidspartner
Bachelor i samfunnsvitenskap fra UNICAMP - State University of Campinas
Master i sosiologi fra UNESP - São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho"
Doktorgradsstudent i sosiologi ved UNICAMP - State University of Campinas
Sosiologi - Brasil skole
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/os-grupos-sociais.htm
