Ordet kan klassifiseres separat, bare analysere dets grammatiske klasse, eller det kan studeres basert på funksjonen det etablerer i leddsetningen. Hvis objektet for studien er ordet, er det den morfologiske analysen. Men hvis søket er etter dens funksjon i bønn, oppstår syntaktisk analyse.
Når analysen finner sted innenfor rammen av ordet og setningen, det vil si når studiet involverer grammatisk klasse og syntaktisk funksjon, har vi Morfosyntaks.
Det er mange tvil når denne analysen er nødvendig. Det er vanligvis ikke eksplisitt etterspurt. Men når den syntaktiske funksjonen blir bedt om, er det viktig å tenke på hvilken del av talen ordet tilhører. Å gjøre det vil gjøre det lettere å definere rollen din.
Selv om det portugisiske språket ikke er en eksakt vitenskap, i tilfelle morfosyntaks det er mulig å tenke mer objektivt, da de syntaktiske funksjonene er definert på forhånd. For eksempel er adjektivet en karakteristikker, så det vil enten stå ved siden av navnet eller forholde seg til det. Så den eneste syntaktiske funksjonen til denne grammatiske klassen vil være adjunkt. Derfor er det bedre at den morfologiske analysen går foran den syntaktiske.
Hvis analysen er morfologisk, hva er studieobjektet? Ordet. Tenk deg så i noen minutter at uttrykket ikke eksisterer, bare ordet. "Klipp den" og angi dens orddel. Bruk all kunnskapen din i praksis. "Dialog" med hvert ord. Tenk på hvilken del av talen det faller inn i. Hvis det oppstår tvil i begrepene substantiv, tall, artikkel, pronomen, verb, adverb, preposisjon, adjektiv, konjunksjon og interjeksjon, er det viktig å gå tilbake og gjennomgå.
la oss lage morfologisk analyse fra utsagnet nedenfor, husk at studieobjektet er ordet:
Testen var veldig komplisert.
DE: Artikkel
Test: Innholdsmessig
Han var: Verb
Veldig: adverb
Komplisert: Adjektiv
Etter å ha klassifisert de grammatiske klassene, vil vi analysere syntaktisk funksjon av hvert semester. Gå tilbake til ordklassifisering og definer din okkupasjon innenfor bønnen. Nedenfor er eksempler på spørsmål som er med på å definere den syntaktiske funksjonen til begreper i bønn.
Hva er okkupasjon av artikkelen? Følg med substantivet, er det ikke? Syntaktisk, hvem har okkupasjon å komme med navnet? Adjunkt. Derfor, hver grammatikk klasse hvis okkupasjon er å følge navnet (tall, adjektiv pronomen, artikkel) vil utøve syntaktisk funksjon i adnominal assistent.
Og substantivet? Hva okkupasjon kan trene? La oss huske? Subjektets kjerne, det indirekte objektet, det direkte objektet, predikativen, den passive agenten, det nominelle komplementet og innsatsen. Den kan også utøve funksjonene til adjunkt og adverbial adjunkt, når du komponerer adjektiv eller adverbial fraser. Hva er det eneste begrepet i ytringen vi analyserer som kan spille rollen som subjektets kjerne? Test, det er ikke? Hvorfor? Fordi det er et substantiv.
Hvilken syntaktisk funksjon vil verbet ha? Hvis den er signifikant (intransitiv, direkte transitiv, indirekte eller direkte og indirekte) vil den ha okkupasjon av kjerne, det vil si den viktigste delen av det verbale eller verb-nominale predikatet. Hvis dens funksjon er å knytte subjektet til dets predikativ, vil det ha funksjonen å knytte verb. Verbet til ytringen vi analyserer får denne klassifiseringen.
Er det noen adverb? Hva er den eneste syntaktiske funksjonen som utføres av denne delen av talen? Adverbial adjunktkjerne. Så, i eksemplet, ordet veldig (klassifisering: intensitetsadverb - syntaktisk funksjon: adverbial adjunkt)
Adjektivet dukker også opp i eksemplet. Hvilken syntaktisk funksjon vil den spille? Det er viktig å huske at adjektivet kan være kjernen i adjunktet og subjektets predikativ. For å definere funksjonen til adjektivet, er spørsmålet som må stilles: hvor er adjektivet plassert, ved siden av et substantiv, i substantivfrasen eller i verbfrasen? Hvis det følger med et navn, vil dets rolle være adnominal adjunkt. Hvis det er i verbfrasen som karakteriserer subjektet, som i tilfellet med adjektivet ckomplisert, det vil være et predikativ for emnet, da det vil karakterisere ham.
Nå er det lett å klassifisere emnet og predikatet til eksemplet, er det ikke? Hvis emnet er eksplisitt og har bare én kjerne, vil det være et enkelt emne. Hvis predikatet består av et koblingsverb, kan det bare være et nominelt predikat.
Det er mulig å se at selv om det er et skille mellom morfologi og syntaks for å lette studiet, er form og funksjon uatskillelige. Det er derfor morfosyntaks er så viktig.
Av Mayra Pavan
Uteksaminert i bokstaver
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-morfossintaxe.htm
