Disiplinen med portugisisk språk settes inn i kunnskapsområdet språk, koder og deres teknologier, hvis test utføres den første dagen i Enem.
Dette området inkluderer også litteratur, fremmedspråk (engelsk eller spansk), kunst, kroppsøving og Informasjons- og kommunikasjonsteknologi, men portugisiske spørsmål er de fleste, og representerer omtrent 60% av testen.
1. Teksttolkning
Teksttolkning er uten tvil det hyppigste temaet når man snakker på portugisisk. Poenget er at tolkning kutter på tvers av alle fagområder og tolkning av tekster vil være en oppgave du må bruke i noen av dem.
Vårt tips er å øve. Men når alt kommer til alt, hvordan kan jeg øve på tolkning av tekst? Lesning?
Lesing skal være en daglig vane, men bare å lese er ikke nok, det viktigste er å anta en holdning kritisk og ikke lest automatisk, men med oppmerksomhet på meldingen som overføres og dens yrke.
Vi er sikre på at disse artiklene kan hjelpe deg.:
- Teksttolkning: 7 dårlige tips
- Teksttolkningsøvelser med mal
teksttolkning øvelse
1. (Enem / 2018) I sosiologi og litteratur ble brasilianere noen ganger behandlet som hjertelige og gjestfrie, men dette er ikke det som skjer i sosiale nettverk: det rasedemokratiet som Gilberto Freyre spionerer, omgår det som skjer daglig i landets virtuelle samfunn. Enestående undersøkelse utført av prosjektet kommunisere som endrer seg [...] viser i tall intoleransen til Tupiniquim internettbruker. Mellom april og juni søkte en algoritme på plattformer [...] etter meldinger og tekster om sensitive emner, som rasisme, politisk posisjonering og homofobi. Totalt 393 284 omtaler ble identifisert, 84% av dem med en negativ tilnærming, eksponering for fordommer og diskriminering.
Tilgjengelig i: https://oglobo.globo.com. Tilgang på: 6. des. 2017 (tilpasset).
Ved å adressere holdningen til den brasilianske Internett-brukeren kartlagt gjennom en undersøkelse på virtuelle plattformer, teksten
a) minimerer rekkevidden til digital kommunikasjon.
b) tilbakeviser forutinntatte ideer om brasilianere.
c) relativiserer ansvar på begrepet respekt.
d) eksemplifiserer begreper som finnes i litteratur og sosiologi.
d) avslører ineffektiviteten av studier for å endre slik atferd.
Riktig alternativ: b) avviser forutinntatte ideer om brasilianere.
Teksten tar for seg den hjertelige og gjestfrie holdningen som det brasilianske folket er kjent for. I følge forskningen utført av prosjektet nevnt ovenfor er dette imidlertid ikke holdningen som brasilianerne antar de på sosiale nettverk, i hvis budskap det er mye fordommer og intoleranse, med andre ord, bare motsatt.
De gjenværende alternativene er feil fordi:
a) På ingen tid reduserer (minimerer) teksten rekkevidden til digital kommunikasjon. Tvert imot er det tusenvis av omtaler.
c) Teksten devaluerer ikke viktigheten av moralske forskrifter, men viser heller bekymringen med prosentandelen negativ tilnærming som finnes i sosiale nettverk.
d) Teksten presenterer ikke eksempler på begreper, men tar for seg et sosialt problem.
e) Meldingen i teksten presenterer data fra en undersøkelse. Dette viser at intensjonen er informativ (referansefunksjon) og ikke overbevisende (tiltalende funksjon).
2. språklig variasjon
Språklig variasjon involverer geografisk rom (regionalismer), historisk tid (nåværende portugisisk), sosiale klasser (sosiolekter), formelle og uformelle situasjoner (slang). Dette gjør språket vårt oppdaget hver dag.
Det er nødvendig å være oppmerksom på denne typen variasjoner fordi de vanligvis blir ladet i Enem, og bekrefter den nåværende holdningen i innholdet som er til stede i eksamen.
Husk å lese artiklene vi har utarbeidet for deg.:
- språklige variasjoner
- språklige fordommer
språklig variasjonsøvelse
2. (Enem / 2018)
Bruken av visse språklige varianter i utdanningskampanjer har den funksjonen å nå målgruppen mer direkte og effektivt. I tilfelle denne teksten er denne strategien identifisert av (a)
a) formell tale om portugisisk.
b) standardregistrering av skriftspråket.
c) leksikalt utvalg begrenset til medisin.
d) troskap mot sjargong for reklamespråk.
e) bruk av språklige karakterer som er typiske for muntlighet.
Riktig alternativ: e) bruk av språklige karakterer som er typiske for muntlighet.
Helsedepartementets kampanje ble preget av språket (eller uformelt), kjennetegn ved muntlighet, noe som kan være uthevet for eksempel ved bruk av ordet "slipp" og slik meldingen ser ut som en samtale med mottaker av meldingen "er vanskelig å gi slipp? ".
Når det gjelder de gjenværende alternativene:
a) Som forklart ovenfor er talen som er brukt uformell.
b) Meldingen presenteres som en samtale, det vil si talespråk, ikke skriftspråk, som nevnt ovenfor.
c) Ordforråd fra det medisinske feltet ble ikke brukt, nettopp for å lette overføringen av meldingen og nådde så mange mennesker som mulig.
d) Det er heller ingen bevis for bruk av sjargong - ord begrenset til en bestemt gruppe, av samme grunn forklart i forrige alternativ.
3. Tekstgenrer
Vær oppmerksom, fordi spørsmålene på Enem vanligvis gir forskjellige typer tekstgenrer for å støtte et innhold og spørre noe om dem.
Det er mange tekstgenrer og Toda Matéria har en stor liste med forskjellig innhold, som kronikk, nyheter, anmeldelse, intervju, e-post.
Hvis du vil være et ess i dette emnet, kan du lese:
- Tekstgenrer
- Typer av tekster
Utøvelse av tekstgenrer
3. (Enem / 2018) Liesel Memingers bane blir fortalt av en sykelig, overraskende sympatisk forteller. Da han skjønte at den lille boktyven unnslipper ham, blir døden glad i jenta og sporer fotsporene hennes fra 1939 til 1943. Spor etter en overlevende: den kommunistiske moren, forfulgt av nazismen, sender Liesel og broren til den fattige fororten til en tysk by, hvor et par er villige til å adoptere dem for penger. Gutten dør på vei og blir begravet av en gravgraver som slipper en bok i snøen. Det er den første i en serie jenta vil snappe gjennom årene. Den eneste lenken til familien hennes er dette verket, som hun fremdeles ikke kan lese.
Livet rundt oss er pseudo-virkeligheten skapt rundt kulten av Hitler i andre verdenskrig. Hun ser på Führers euforiske bursdagsfeiring fra nabolaget. Døden, forvirret av menneskelig vold, gir en lett og morsom tone til fortellingen om denne tøffe konfrontasjonen mellom den tapte barndommen og grusomheten i voksenverdenen, en absolutt - og sjelden - suksess med kritikk og offentlig.
Tilgjengelig på: www.odevoradordelivros.com. Tilgang 24. juni 2014.
Tekstgenrer kan blant annet karakteriseres av deres mål. Dette fragmentet er et (a)
a) rapportere, ettersom den søker å overbevise samtalepartneren om den oppgaven som forsvares gjennom hele teksten.
b) sammendrag, da det fremmer leserens raske kontakt med ukjent informasjon.
c) synopsis, da den syntetiserer relevant informasjon om et verk på en upersonlig måte.
d) instruksjon, da den lærer noe gjennom forklaringer om et bestemt arbeid.
e) gjennomgang, da den presenterer en intellektuell produksjon på en kritisk måte.
Riktig alternativ: e) anmeldelse, da den presenterer en intellektuell produksjon på en kritisk måte.
I tillegg til å være informativ, inneholder teksten ovenfor mening fra forfatteren. Dette er hva vi kan se henholdsvis i følgende utdrag:
"Liesel Memingers bane blir fortalt av en sykelig, overraskende sympatisk forteller."
"gir en lett og morsom tone til fortellingen om denne harde konfrontasjonen mellom tapt barndom og grusomheten i voksenverdenen, en absolutt - og sjelden - suksess for kritikere og publikum."
De resterende alternativene kan ekskluderes fordi:
a) rapport: Hensikten er å informere leseren om en hendelse, for eksempel nyheter publisert i en avis. Videre er rapportering en ikke-litterær sjanger.
b) abstrakt: abstrakter kan være veiledende, informativ eller kritisk. Gjennomgangen er en kritisk oppsummering, men siden det finnes et alternativ til gjennomgangen, er den ekskludert.
c) synopsis: synopsis inneholder ikke meningene til personen som skriver dem. Det er en slags oppsummering som presenterer hovedpunktene i en tekst.
d) instruksjon: en instruksjon klargjør eller forklarer noe.
Se også: Skrive temaer for Enem
4. Intertekstualitet
Intertekstualitet er bruk av kjente tekster i opprettelsen av nye tekster.
I likhet med teksttolkning er intertekstualitet et annet innhold som skjærer over flere disipliner. Derfor er å praktisere måten å gjøre det bra i denne forbindelse.
Vi er sikre på at disse artiklene kan hjelpe deg.:
- Intertekstualitet
- Typer av intertekstualitet
- Parodi og omskrivning
Intertekstualitetsøvelse
4. (Enem / 2018) I denne teksten søker vi å overbevise leseren om å endre sin oppførsel gjennom tilknytning av verb i imperativ modus til
a) indikasjon på flere tjenestekanaler.
b) formidling av Women's Defense Center.
c) informasjon om kampanjens varighet.
d) presentasjon av de forskjellige støttespillere.
e) bruk av bildet av de tre kvinnene.
Riktig alternativ: e) å bruke bildet av de tre kvinnene.
Kampanjen presenterer intertekstualitet når kvinner etterligner det velkjente bildet av de tre små apene.
De tvingende verbene prøver å overbevise leseren om en type handling "bryte stillheten", "rapportere", "slå på", "ikke stillhet ", akkurat i motsetning til holdningene som kvinner presenterer, det vil si å late som om de ikke ser eller hører og hold kjeft.
De gjenværende alternativene kan ekskluderes fordi de tvingende verbene:
a) ikke angi tjenestekanalene.
b) har ikke som mål å offentliggjøre senteret.
c) ikke informer om kampanjens varighet.
d) ikke presentere supportere.
5. taletall
Taletall gir mer vekt på meldingen. Metafor, som er et ordbilde, er den mest kjente av dem, men dens typer er mange.
For å være klar til å identifisere denne stilistiske funksjonen i hvilken som helst tekst på Enem, kan du gå gjennom innholdet vi har utarbeidet for deg:
- taletall
- Tall av taleøvelser
Figurer av taleøvelse
5. (Enem / 2018)
10/20
Det er nødvendig å ikke drikke lenger. Du trenger ikke ha lyst til å drikke og ikke drikke: du trenger ikke ha lyst til å drikke. Det er nødvendig å ikke mate gribbene. Det er nødvendig å lukke for balanse og gjenåpne. Det er nødvendig å ikke mate gribbene. Ikke noe håp for gribbene. Du må riste av støvet. Det er nødvendig å kunne drikke uten å tilby seg en holocaust. Det trengs. Det er nødvendig å ikke dø foreløpig. Du må overleve for å sjekke. Ikke lenger tenke på Rogérios ensomhet og forlate ham. Det er nødvendig å ikke mate gribbene. Det er nødvendig mens det fremdeles er tid til ikke å dø på offentlige veier.
TORQUATO GRANDSON. I: MENDONÇA, J. (Org.) (im) populær brasiliansk poesi. São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012.
Tekstkonstruksjonsprosessen formaterer en melding som er skalert av den siden
a) konfigurerer innsnevring av poetisk språk.
b) gjenspeiler hullene i klarhet i dekonstruksjon.
c) projiserer utholdenhet av undertrykte følelser.
d) gjenspeiler bevisstheten om forventet smerte.
e) avslører fragmenteringen av menneskelige forhold.
Riktig alternativ: d) gjenspeiler bevisstheten om forventet smerte.
Den regelmessige gjentakelsen av uttrykket "det er nødvendig", som er karakteristisk for anaforafiguren, forsterker tanken på smerte som det poetiske selvet opplevde før døden.
Når det gjelder de gjenværende alternativene:
a) Talefigurer er stilistiske ressurser som er veldig til stede i denne typen språk, som er preget nettopp av denne bredden av stil og ikke dens innsnevring.
b) Måten teksten ble utarbeidet på, gjenspeiler kvalen til en klar person, som er klar over hva han trenger.
c) Konstruksjonen av teksten, hovedsakelig preget av repetisjon, intensiverer smerte mer enn noen intensjon om det poetiske selvets utholdenhet.
d) Fragmenteringen av menneskelige forhold er ikke mottoet i denne teksten. Som nevnt er hovedtemaet smerte.
6. språkfunksjoner
Språkfunksjoner varierer avhengig av høyttalerens intensjon. De kan være refererende, følelsesladede, poetiske, faktiske, konative og metallspråklige.
Ikke forveksle funksjoner med talefigurer og ikke stopp der. Vi har de riktige artiklene som kan hjelpe deg i dette arbeidet:
- språkfunksjoner
- Kommenterte øvelser på språkfunksjoner
Utøvelse av språkfunksjoner
6. (Enem / 2018) Synshemmede kan nå gå til noen kinoer og kinoer for å nyte, i større intensitet, attraksjonene som vises. Hvem som hjelper til med oppgaven er Whatscine-applikasjonen, som nettopp har ankommet Brasil og er tilgjengelig for operativsystemene iOS (Apple) eller Android (Google). Når du er koblet til nettverket wifi av kinoer og teatre, the app synkroniserer en lyd som beskriver hva som skjer på skjermen eller på scenen med showet som pågår: brukeren kan deretter lytte til fortellingen på mobiltelefonen sin.
Programmet ble utviklet av forskere ved Carlos III-universitetet i Madrid. "I Spania har 200 kinoer allerede tilbudt filmen, og filmer fra store studioer er allerede vist med Whatscine!", Sier brasilianske Luis Mauch, som tok teknologien til landet. “I Brasil har vi allerede signert et partnerskap med São Paulo Companhia de Dança for å tilpasse showene deres! Dette er allerede et forskudd. Er du enig?"
Tilgjengelig i: http://veja.abril.com.br. Tilgang: 25. juni 2014 (tilpasset).
Fordi det er flere og presenterer særegenheter i henhold til avsenderens intensjon, har språket forskjellige funksjoner. I dette fragmentet dominerer språkets referansefunksjon, fordi det er elementer som
a) forsøke å overbevise leseren, oppmuntre til bruk av applikasjonen.
b) definere søknaden og avsløre forfatterens synspunkt.
c) vise subjektivitet, utforske emosjonell intonasjon.
d) eksponere data om applikasjonen ved å bruke detotivt språk.
e) sikte på å opprettholde en dialog med leseren, og ty til et spørsmål.
Riktig alternativ: d) avsløre data om applikasjonen ved hjelp av detotative språk.
Referansefunksjonen kalles også denotativ funksjon nettopp fordi formålet med meldingen er å informere, for det, ved å bruke ordets rette betydning (denotasjon).
Når det gjelder de gjenværende alternativene:
a) Teksten har ikke til hensikt å overbevise leseren, for eksempel verb i imperativ eller bruk av vokativ, merker av den konative eller appellative funksjonen.
b) Teksten presenterer ikke forfatterens synspunkt, bare dataeksponering.
c) Teksten formidler ikke forfatterens følelser (følelsesmessig eller uttrykksfull funksjon), bare utlegging av data, som nevnt i tidligere punkter.
e) Det er ingen dialoger gjennom hele teksten (phatic-funksjon). Det er bare ett spørsmål som lukker det, og det er derfor det ikke er det mest slående trekket på språket som ble brukt. Vi vet at en melding kan inneholde flere typer språk, men det er alltid en som er dominerende, i dette tilfellet referansefunksjonen.
Studietips
For å organisere studierutinen fremover, er det best å følge en studieplan.
Når du leser materialet vi har utarbeidet for deg, må du ikke stole på minnet ditt og lage sammendrag på den måten som fungerer best for deg - tokens, tankekart eller andre typer skjemaer.
Og som vi har snakket om, er det det beste trinnet å følge. For å ikke bli overrasket på eksamensdagen, ta de forrige eksamenene og forstå modellen som ble brukt.
På eksamensdagen har du ikke mye tid til å lese spørsmålene på nytt, så konsentrer deg og lag en les nøye og sørg for at du bruker tid på en som vil gi deg mer tvil og at du tenker mer vanskelig.
Det er enkle, middels og vanskelige spørsmål, og de er ordnet tilfeldig. Så når du leser, begynn å markere de viktigste punktene i understrekingen, dette vil spare deg for mye tid.
Ikke stopp der. Har flere artikler veldig nyttige for deg:
- Emner som faller mest i Enem
- Enem portugisiske spørsmål kommentert av en ekspert
- Fiende: alt du trenger å vite
- Språk, koder og deres teknologier
- Enem Writing: tips for å få best mulig skriving
- Sitater fra filosofer for å hjelpe til med å skrive Enem
