Rapporten er en type tekst som er ment å rapportere om noe, enten det er et besøk på museet eller ruten som er tatt for å gjøre internship og forskning.
Det er en teknisk skriving med formelt språk som samsvarer med de grammatiske normene i språket. Denne teksten må være klar, objektiv, sammenhengende og sammenhengende.
Rapporten samler, på en organisert og detaljert måte, utviklingen av et arbeid i en gitt periode. I den er metodikken som brukes, bibliografien som er konsultert og de oppnådde resultatene viktige egenskaper.
rapportstruktur
- Dekke
- Introduksjon
- Utvikling
- Konklusjon / endelige hensyn
- Bibliografi
Hvordan lage en god rapport trinn-for-trinn
1. Dekke
Forsiden av en rapport, også kalt forsiden, følger retningslinjene til hver institusjon. Så først og fremst, vet hvilken modell som skal følges.
Generelt sett skal forsiden til en rapport inneholde:
- arbeidstittel
- Institusjonsnavn
- Avdeling / sektor
- Kurs
- Navn på forfatter eller team involvert
Tittel
Tittelen på rapporten må være i samsvar med temaet for arbeidet. Imidlertid er det tilfeller av akademiske rapporter der tittelen bare vil være "End of Internship Report" eller "Supervised Internship Report".
Hvis dette ikke er tilfelle, må tittelen være i samsvar med det som ble utviklet
Eksempler:
- Månedlig kontarapport
- Freedom Museum Visit Report
- Kroppsaktivitetsvurderingsrapport
2. Introduksjon
Når du presenterer en rapport, er det nødvendig å presentere et tydelig sammendrag av forskningsmålene og metodikken som ble brukt.
Eksempel:
Følgende overvåket praksisrapport fra School Management-kurset ved Universitetssenteret i Grande Dourados (Unigran), tar sikte på å avklare pedagogisk tilsyn i statlige skoler i byen, der undersøkelser.
For dette brukte metoden bruk av spørreskjema i utdanningssentre for å samle inn data.
Merk at det er enklere tilfeller der det ikke vil være nødvendig å presentere målene og metodikken, for eksempel en museumsbesøksrapport.
Eksempel:
Denne rapporten tar sikte på å rapportere besøket til Museu da Liberdade, som fant sted 3. mars 2020, innenfor rammen av på Museology-kurset ved Fluminense Federal University (UFF) under veiledning av professor doktor Gilmar Mendes Coutinho.
3. Utvikling
Dette er den lengste delen av rapporten der forskningen som er utført og dataene som er innhentet underveis, ligger.
Avhengig av fokus i rapporten, kan intervjuer, attester, grafer og tabeller vises i denne delen av teksten.
Disse funksjonene hjelper deg med å bedre organisere søket og gi mer konsistens til arbeidet. Et viktig tips er å organisere det du skal presentere veldig bra. Dette kan gjøres på emner, for eksempel:
1. Mål
1.1. Hoved mål
1.2. Spesifikke mål
2. Metodikk
2.1. Respondenter
2.2. Spørreskjemaene ble brukt
2.3. Spørreskjema-analyse
4. Konklusjon / slutthensyn
Selv om noen rapporter har et kritisk innhold, har disse tekstene generelt ikke dette målet.
Med andre ord, i rapporter, er hovedideen å rapportere om noe, og derfor må forfatteren i konklusjonen lukke hovedideene som er utviklet underveis.
Eksempel:
Gjennom veiledet praksis som ble utført i statlige skoler i byen Dourados (MS), var det mulig å vite bedre realiteten til disse undervisningssentrene, samt forstå utfordringene ledelsespersoner står overfor skole.
5. Bibliografi
Denne siste delen av rapporten må på et eget ark inneholde alt som ble konsultert i løpet av forskningen, i henhold til standardene til ABNT (Brazilian Association of Technical Standards).
Bibliografien som skal siteres, følger generelt mønsteret: forfatter (e), tittel, utgave, sted, utgiver og dato
Eksempel:
LÜCK, Heloise. Pedagogisk ledelse: et paradigmatisk spørsmål. 3. utg. Petrópolis: Stemmer, 2008.
I dag er det i tillegg til bibliografien vanlig å ta med webgrafien, det vil si nettstedene som er konsultert. Det indikerer dagen siden ble åpnet og uttrykkene "tilgjengelig på" og "tilgjengelig på" er inkludert.
Eksempel:
Tilgjengelig fra: Tilgang: 22. mars. 2020.
Les også:
- rapporter tekstlig sjanger
- hvordan gjøre et skolearbeid
- teknisk skriving
- Bibliografi
