- Periode (.): Lang pause som indikerer slutten av perioden og brukes i forkortelser.
- Utropstegn (!): Indikerer forbløffelse, beundring, overraskelse.
- Spørsmålstegn (?): Indikerer tvil, spørsmål.
- Semikolon (;): Moderat pause i lesingen.
- Kolon (:): introduserer dialog, eksempel, forklaring.
- Ellipsis (...): fremmer et avbrudd i setningen og indikerer nøling, tvil osv.
- Dash (-): indikerer dialog eller fremhever noe av setningen.
- Parenteser (): isoler setninger, ord, datoer og tilleggsinformasjon.
- Anførselstegn (“”): angi tale, sitat og isoler visse ord og uttrykk.
- Komma (,): lett pause i lesing, komma skiller termer innen samme periode.
Hva er tegnsettingstegn til?
Punkt (.)
Prikken er et tegn som indikerer slutten av perioden. Det er en langvarig pause. Etter perioden (også kalt perioden) bruker vi store bokstaver. Perioden brukes også i forkortelser.
Eksempler:
- Toget ankom stasjonen noen minutter for sent.
- Jeg er ikke enig i det du sa.
- The Hon. Dr. Jaime da Silva går til retten hver dag.
Utropstegn (!)
Utropstegnet kan indikere forundring, overraskelse, undring. Det brukes ofte i imperative-modus setninger eller medfølgende interjeksjoner (ord som oversetter opplevelser og følelser, som "Ah!", "Wow!", "Wow!", "Oops!").
Eksempler:
- Så vakker månen er i dag!
- For en skrekk!
- Spis, Arthur!
- Ufa! For en lettelse!
se Betydningen av interjeksjon
Spørsmålstegn (?)
Spørsmålstegnet brukes i spørsmål og henvendelser. Indikerer tvil.
Eksempler:
- Har dette laget en måte?
- Hva er klokka?
- Er du sikker på at dette er den beste tingen å gjøre?
Semikolon (;)
Semikolonet indikerer en moderat pause (mellom semikolonet). Mens du tar en pause, er det nærmere poenget. Fra et syntaktisk synspunkt er det nærmere kommaet, ettersom det ikke starter en ny periode. Derfor, etter semikolonet, brukes en liten bokstav. Det tjener blant annet å skille koordinerte ledd som allerede har komma i lengre perioder.
Eksempel:
På mandager dedikerer han seg fullt ut til sitt arbeid; på tirsdager går han på messen, renser huset og jobber; på onsdager, torsdager og fredager endres rutinen lite; når lørdag kommer, kan han imidlertid ikke vente med å gå ut en tur.
To poeng (:)
Tykktarmen introduserer dialog, oppregning, forklaring, kommentar, avklaring, illustrasjon, konsekvens osv.
Eksempler:
- De vanligste skilletegnene er: punktum, komma, spørsmålstegn og utropstegn.
- Lei av å vente spurte Marcos:
- - Når kommer han?
Etter så mye nøling kunne resultatet bare bli dette: han sto igjen uten noen av dem.
Ellipsis (...)
Ellipsene (de berømte tre prikkene) stopper setningen. De kan indikere nøling, tvil, avbrudd i talen, forlengelse av en idé, etc. Assosiert med parentes, indikerer de undertrykkelse av det transkriberte utdraget (i tilfelle sitater).
Eksempler:
- Jeg ville fortelle deg at... Bedre vent.
- Jeg vet ikke... Kanskje jeg går ...
- "På vei hjem går jeg inn på en bar i Gávea for å ta en kaffe i disken. (...) Jeg vil gjerne la meg inspirere, til å lykkes med å krone et år til i denne søken etter det pittoreske eller innfallet i hverdagen. "(Fernando Sabino)
Innrykk (-)
Dashbordet har noen funksjoner. En av dem er å indikere dialog. Når du bytter ut komma eller parentes, fremhever det elementet. Du kan også erstatte tykktarmen. Det er tilfeller der to bindestreker må brukes.
Eksempler:
- Brasils største problem har navn - ulikhet.
- I São Paulo - folkemengdebyen - føler mange seg isolerte.
- Et dikt består av ord, vers - og selvfølgelig mye rytme.
Parenteser ()
Parenteser brukes til å isolere setninger, ord og datoer. Kan brukes i stedet for komma eller bindestrek. De brukes mye for å isolere tilleggsinformasjon (merknader, tillegg, betydninger osv.).
Eksempler:
- Folketellingen i 2010 ble utført av det brasilianske instituttet for geografi og statistikk (IBGE).
- Fernando Pessoa (1888-1935) var den største forfatteren av portugisisk modernisme.
- Det er mennesker (og dette er saken min) som elsker å gå på kino.
- Store forfattere (som Machado de Assis og Guimarães Rosa) må leses på alle skoler i Brasil.
Anførselstegn (" ")
Anførselstegn har flere funksjoner. De kan brukes til å isolere ord: fremmede ord (ord fra et annet språk) som ikke er innlemmet, neologismer (nye ord), populære uttrykk eller termer som ikke er relatert til den kultiverte normen. De indikerer også tale eller sitat fra andres tekst.
Eksempler:
- Den såkalte ”kanselleringen” er på moten i Brasil.
- "Vi vil undersøke utrettelig," sa delegaten.
- "Midt på veien var det en stein
det var en stein midt på veien "
(Carlos Drummond de Andrade)
Komma (,)
Kommaet er en liten pause i lesingen som indikerer at de separate begrepene, til tross for at de tilhører samme periode, ikke danner syntaktisk enhet. Det er mange situasjoner der kommaet skal brukes. I andre er bruken av den forbudt. Det er tilfeller der bruken er valgfri.
Noen situasjoner der komma skal brukes
1. For å skille elementer fra en oppregning
Eksempler:
- Inne i saken min har jeg blyanter i flere farger: blå, rød, svart, grønn og gul.
- Jeg trenger å kjøpe brød, smør, frukt, grønnsaker og greener.
- En rekke forfattere inspirerer meg, inkludert Machado, Guimarães, Clarice, Drummond...
2. Å skille vokativet (vokativ er et kall)
Eksempler:
- Lucas, kan du kjøpe noe brød?
- Jeg vet ikke hvordan det skjedde, Maria.
- God morgen folkens.
3. For å skille anbringelsen (apost er et uttrykk for setningen som karakteriserer eller bestemmer et navn eller et uttrykk)
Eksempler:
- Flaggmonumentet, designet av Victor Brecheret, ligger overfor Ibirapuera Park.
- Jeg besøkte Corcovado, postkortet til Rio de Janeiro.
- Sosiologi, vitenskapen som studerer sosiale fakta, dukket opp i det nittende århundre.
3. Separer det forventede eller interkalaterte adverbielle tilleggsvedlegget (adverbial adverbial er et ledduttrykk som slutter seg til verbet for å spesifisere eller intensivere dets betydning)
Eksempler:
- Til tross for regnet likte vi turen mye.
- Utvilsomt må noe gjøres.
- Vennene mine svikter meg for det meste.
4. Separere adversative eller avgjørende syndetisk koordinerte klausuler (syndetisk koordinerte klausuler er uavhengige klausuler introdusert ved sammenheng)
Eksempler:
- Hun studerte mye denne uken, men gjorde det ikke bra på eksamen.
- Vi trener mye, så vi vil få en god prestasjon.
- Noen ganger går jeg til fots, noen ganger går jeg på sykkel.
Merk.: Hvis de koordinerte leddene blir introdusert av sammenhengene “og”, “verken” eller “eller”, er det ikke behov for å bruke kommaet. Eks.: Jeg liker å spise frukt om morgenen og elsker å spise salat til lunsj. Unntak: hvis emnene på setningene er forskjellige, anbefales bruk av komma. Eks.: Jeg liker å spise frukt, og Manuela liker å spise sjokolade.
5. Separate asyndetiske koordinatsetninger (asyndetiske koordinatsetninger er uavhengige ledd som ikke innføres ved sammenheng)
Eksempel:
Maria gikk på kino, João ble hjemme.
se betydningen av sammenheng.
6. Skill adverbene "ja" og "nei"
Eksempel:
Ja, det var han som kom til oss.
se Adverb betydning.
7. Å skille predikativet fra motivet i omvendt rekkefølge (predikativt fra motivet er et begrep i paragrafen som oppfyller funksjonen med å tildele motivet kvalitet)
Eksempel:
Hun ventet spent på at ordren skulle komme.
8. Separate adverbielle underordnede klausuler (adverbiale underordnede klausuler er de som er avhengige av hovedklausulen og oppfyller funksjonen til et adverb)
Eksempler:
- Da jeg kom på skolen, hadde klassen allerede startet.
- Hvis jeg hadde gjort det rolig, ville problemet vært unngått.
- Selv om vi handlet riktig, ble resultatet ikke det vi forventet.
9. Skille forklarende adjektiv underordnede klausuler (forklarende adjektiv underordnede klausuler er klausuler som gir kvalitet til det forrige elementet)
Eksempel:
Brasilianerne, som er fotballfans, så kampen veldig nøye.
10. Angi utelatelse av et begrep (zeugma)
Eksempel:
Jeg liker frukt; han med utstoppede kjeks.
11. Separate sammenkoblede konjunksjoner
Eksempel:
Det må imidlertid sies at TV ikke døde etter internettets ankomst.
Noen tilfeller der kommaet ikke skal brukes
1. kommaet kan ikke separat emne fra predikat
Eksempel:
Maria, har en vane å løpe i parken (feil).
Maria har for vane å løpe i parken (riktig).
2. kommaet kan ikke skille verbet fra komplementene
Eksempel:
Han sa at han liker å skrive (feil).
Han sa at han liker å skrive (riktig).
Noen tilfeller der bruk av komma er valgfritt (valgfritt)
1. kommaet han kan separate syndektiske koordinerte klausuler (i tilfelle motstridende og avgjørende klausuler er deres bruk obligatorisk)
Eksempel:
Jeg bestemte meg for ikke å gå på festen fordi jeg hadde influensa (riktig).
Jeg bestemte meg for ikke å gå på festen, fordi jeg hadde influensa (riktig).
2. kommaet han kan separat konjunksjon i begynnelsen av perioden
Eksempel:
Derfor var det beste alternativet å vedta plan B (riktig).
Derfor var det beste alternativet å vedta plan B (riktig).
Se også:
Betydningen av grammatikk klasse
