På portugisisk er koordinerte og underordnede leddsetninger typer leddsetninger der det er (eller ikke) syntaktiske forhold.
Det er verdt å huske at syntaksen er den delen av grammatikken som studerer funksjonen til ord i setninger.
I koordinerte bønnerfor eksempel er det ikke noe syntaktisk forhold mellom dem, og derfor er de uavhengige klausuler.
allerede den underordnede klausuler motta dette navnet fordi den ene er underordnet den andre. På denne måten er de avhengige av hverandre for fullstendig mening og har derfor et syntaktisk forhold.
Se nedenfor for forklaringer på hver av dem, klassifiseringene av leddene og mange eksempler på koordinerte og underordnede ledd.
Hva er koordinerte bønner?
De koordinerte bønnene er uavhengige bønner som allerede har en full mening alene. Dermed er det ikke noe syntaktisk forhold mellom dem.
Typer av koordinerte bønner
Denne typen bønner er klassifisert som to veier: syndektiske og asyndetiske koordinerte setninger.
Syndetisk koordinert bønn
I syndektiske koordinerte setninger er det en koordinerende sammenhenger som forbinder setningene med ordene eller begrepene, og avhengig av kombinasjonen som brukes, kan de være av
fem typer: additiv, motstridende, alternativ, avgjørende og forklarende.1. Additive Syndetic Coordined Prayer
Additive syndetisk koordinerte setninger er de der bruken av konjunktjoner (eller konjunktive setninger) formidler ideen om addisjon. Tilsetningsforbindelser er: og ikke bare, men også, men hvordan, så osv.
Eksempler:
vi gikk på skolen og vi tok avsluttende eksamen.
- Bønn 1: Vi gikk på skolen
- Bønn 2: Vi tok den avsluttende eksamen
Joelma elsker å fiske, men elsker også å bla.
- Bønn 1: Joelma elsker å fiske
- Bønn 2: elsker å seile
Med eksemplene kan vi se at denne typen sammenhenger gir informasjon til det som ble sagt ovenfor. Videre er det viktig å innse at de ovennevnte leddene, når de er atskilt, er uavhengige da de har en fullstendig betydning.
2. Adversativ syndetisk koordinert bønn
De motstridende syndetiske koordinerte bønner er de som overfører, gjennom de brukte sammenhenger, en idé om motstand eller kontrast. De motsatte konjunktjonene er: og, men likevel, men, men, likevel, så, hvis ikke, etc.
Eksempler:
Pedro Henrique studerer mye, selv om består ikke opptaksprøven.
- Bønn 1: Pedro Henrique studerer mye
- Bønn 2: består ikke opptaksprøven
Daiana ordnet med vennene sine for å gå på festen, derimot, det regnet kraftig den kvelden.
- Bønn 1: Daiana ble enig med vennene sine om å gå på festen
- Bønn 2: det regnet mye den kvelden
Legg merke til at kombinasjonene som er brukt i punktene ovenfor, formidler ideen om motstand mot det som ble sagt ovenfor. Videre er setningene uavhengige, siden de skilles fra hverandre, har de en fullstendig betydning.
3. alternativ syndektisk koordinert bønn
I alternative syndetisk koordinerte ledd understreker konjunktjonene a valg blant de eksisterende alternativene. De alternative konjunktjonene som brukes er: eller, eller... eller; vel vel; vil ha; om... om osv.
Eksempler:
Manuela nå vil spise hamburger, nå vil spise pizza.
- Bønn 1: Manuela vil nå spise hamburger
- Bønn 2: vil nå spise pizza
gjør hva moren din sier eller du vil være jordet resten av dagen.
- Bønn 1: Gjør det moren din forteller deg
- Bønn 2: Du vil være jordet for resten av dagen
I begge eksemplene er leddene uavhengige, og kombinasjonene som brukes, indikerer alternativer og kalles derfor alternativer.
4. Syndetisk koordinert avslutningsbønn
De avsluttende syndetiske koordinerte klausulene uttrykker konklusjoner og av denne grunn bruker de de avsluttende sammenhengen (eller uttrykkene): derfor, så, derfor, endelig, følgelig, fordi, da, følgelig osv.
Eksempler:
Vi liker ikke restauranten, derfor vi kommer ikke dit lenger.
- Bønn 1: Vi liker ikke restauranten
- Bønn 2: Vi drar ikke dit lenger
Alice tok ikke testen, og dermed vil erstatte på slutten av året.
- Bønn 1: Alice tok ikke testen
- Bønn 2: bytt ut på slutten av året
I eksemplene er de uthevede ordene avslutningsforbindelser som formidler ideen om å konkludere med noe som ble nevnt i hovedparagrafen.
5. Syndetisk forklarende koordinert bønn
I forklarende syndetiske koordinerte ledd uttrykker forbindelsene eller uttrykkene som lenker leddene a forklaring. De er: det vil si nemlig faktisk hvorfor, hva, hvorfor osv.
Eksempler:
Marina ville ikke snakke, dvs, hun var i dårlig humør.
- Bønn 1: Marina ville ikke snakke
- Bønn 2: hun var i dårlig humør
Pedro gikk ikke på fotballkampen Hvorfor Jeg var sliten.
- Bønn 1: Peter gikk ikke på fotballkampen
- Bønn 2: Jeg var sliten
Eksemplene viser at ved bruk av forklarende sammenhenger kommer uavhengige ledd sammen for å forklare hva som ble sagt ovenfor.
asyndetisk koordinert bønn
I motsetning til syndektiske koordinerte ledd, asyndetiske koordinerte ledd krever ikke sammenhenger som forbinder setningens ord eller ord.
Eksempler:
- Lena var trist, sliten, skuffet.
- Når vi kommer på skolen snakker vi, studerer, har en matbit
I eksemplene ovenfor er det ingen sammenhenger (eller konjunktiv setning) som knytter leddene, og derfor har vi asyndetiske koordinerte ledd.
Lær alt om dette emnet ved å lese tekstene:
- koordinerte bønner
- Koordinerende konjunksjoner
- Periode sammensatt av koordinering
- Koordinerte bønnøvelser
Hva er underordnede klausuler?
Underordnede klausuler, i motsetning til koordinater, er avhengige bønner. Når de er atskilt, har de ikke en fullstendig betydning og mottar derfor dette navnet slik at den ene er underordnet den andre.
Typer av underordnede ledd
Underordnede ledd er klassifisert som tre måter: substantiv, adjektiv og adverbial. Dette vil avhenge av det syntaktiske forholdet som er etablert.
Materielle underordnede bønner
Betydelige underordnede klausuler er de som utøver substantivfunksjon. Det er verdt å huske at substantivet er en av ordklassene som navngir vesener, objekter, fenomener, etc.
Denne typen bønner kan presentere seg fra to veier: utviklede bønner eller reduserte bønner.
I utviklet bønner, de integrerte konjunktjonene "det" og "hvis" er i begynnelsen av leddene, og kan følge pronomen, konjunktjoner eller konjunktive setninger.
allerede den reduserte bønner de har ikke en integrert forbindelse, og vises med verbet i infinitiv, partisipp eller gerund.
Når det er sagt, kan de utviklede klausulene spille rollen som subjekt, predikat, nominelt komplement, direkte objekt, indirekte objekt og festet, klassifisert i seks typer: subjektivt, predikativt, nominelt komplement, direkte mål, indirekte mål, positivt.
1. Subjektiv substantiv underordnet klausul
Subjektive substantive underordnede klausuler utøver funksjonen til Emne av hovedbønnen. Husk at emnet er det eller det (m) det blir snakket om.
Eksempler:
Er viktig at du drikker vann.
- Hovedbønn: Det er viktig
- Underordnet bønn: at du drikker vann
Det er mulig la paloma komme ut igjen.
- Hovedbønn: Det er mulig
- Underordnet klausul: la Paloma dra igjen
Merk at hovedparagrafen ikke har et emne, og den underordnede paragrafen, i tillegg til å fullføre betydningen av den første paragrafen, spiller rollen som paragrafens emne.
2. Underordnet predikativ substansbestemmelse
Underordnede predikative substantivsetninger utøver funksjonen til predikativt emne av hovedparagrafen og alltid presentere et forbindelsesverb (å være, å være, å vises, å forbli, å fortsette, å bli, etc.).
Det er verdt å huske at motivets predikativ er begrepet som har den funksjonen å tildele motivet en kvalitet.
Eksempler:
min frykt er at hun ikke vinner mesterskapet.
- Hovedbønn: Frykten min er
- Underordnet bønn: kan hun ikke vinne mesterskapet
vårt ønske er at han bestå avsluttende eksamen.
- Hovedbønn: Vårt ønske er
- Underordnet bønn: kan han bestå de avsluttende eksamenene
I eksemplene merker vi at fra tilstedeværelsen av det forbindende verbet, er emnet for setningen kvalifisert.
3. Nominell materiell supplerende underordnet klausul
Nominelle substansielle substansielle klausuler utøver funksjonen til nominelt komplement av verbet til hovedklausulen, og fullfører betydningen av navnet på hovedklausulen. Denne typen bønn starter alltid med en preposisjon.
Merk at substantivkomplementet fullfører betydningen av et navn (substantiv, adjektiv eller adverb).
Eksempler:
jeg har håp at menneskeheten blir oppmerksom.
- Hovedbønn: håper jeg
- Underordnet bønn: at menneskeheten blir klar
vi var sikre at hun ville bestå testen.
- Hovedbønn: Vi var sikre
- Underordnet klausul: at hun ville bestå testen
I eksemplene ovenfor starter de komplementære underordnede leddene alltid med en preposisjon: "of". Begge utfyller navnene (substantiv) til hovedsetningen: håp; sikkerhet.
4. Direkte objektiv substansiell underordnet klausul
Direkte objektive materielle underordnede klausuler utøver funksjonen til direkte objekt av verbet til hovedparagrafen, og derfor er komplementet ikke ledsaget av en preposisjon.
Det er verdt å merke seg at det direkte objektet er et verbalt komplement som fullfører betydningen av setningens transitive verb.
Eksempler:
Ønske alle har en god dag.
- Hovedbønn: Ønske
- Underordnet bønn: kan alle ha en god dag
Jeg forventer at du klarer konkurransen.
- Hovedbønn: håper jeg
- Underordnet bønn: at du klarer konkurransen
I eksemplene ovenfor har underordnede ledd ingen preposisjon og har den direkte objektverdien til hovedsetningen.
Dermed fullfører de følelsen av det transitive verbet, siden det alene ikke gir fullstendig informasjon. Eksempel: den som vil, vil ha noe; den som venter, forventer noe.
5. Indirekte objektiv substantiv underordnet klausul
De indirekte objektive materielle underordnede klausulene utøver funksjonen til indirekte objekt av verbet til hovedsetningen, utfyller det.
Det er verdt å huske at det indirekte objektet har den funksjonen å fullføre betydningen av det transitive verbet i setningen. I denne typen ledd blir den integrerende underordnede sammenhengen alltid foran en preposisjon (hva eller hvis).
Eksempler:
jeg trenger at du fyller ut skjemaet igjen.
- Hovedbønn: Jeg trenger
- Underordnet klausul: at du fyller ut skjemaet igjen
ville at alle mennesker ble klar over.
- Hovedbønn: Jeg ville
- Underordnet bønn: at alle mennesker blir oppmerksomme
I eksemplene ovenfor fullfører underordnede ledd betydningen av de transitive verbene i hovedsetningen, da de alene ikke har en fullstendig betydning (de som trenger noe, trenger noe; som liker, liker noe eller noen). Videre kan vi merke oss at før konjunktjonene (som) har vi preposisjonene (de).
6. Underordnet klausul apositiv substantiv
Subpositive substantive paragrafer utfører funksjonen til vedde av ethvert begrep som er til stede i hovedklausulen. I dette tilfellet kan hovedsetningen slutte med et kolon, et semikolon eller et komma.
Det er verdt å huske at innsatsen er et begrep hvis funksjon er å eksemplifisere eller spesifisere en annen som allerede er nevnt tidligere i setningen.
Eksempler:
Mitt eneste ønske: vinne OL.
- Hovedbønn: Mitt eneste ønske
- Underordnet bønn: å vinne OL
Jeg ber deg bare om dette: hjelp oss.
- Hovedbønn: Jeg ber deg bare om dette
- Underordnet bønn: hjelp oss
I eksemplene ovenfor har de underordnede setningene funksjonen til en påføring, da de bedre spesifiserer noe som er nevnt i hovedsetningen.
Utvid din kunnskap om denne typen bønner:
- Materielle underordnede bønner
- Materielle underordnede bønneøvelser
Adjektiv Subordinated Prayers
Adjektiv underordnede ledd er de som fungerer som adnominal nestleder, som har samme funksjon som adjektivet og derfor mottar dette navnet.
Disse bønnene kan utvikles eller forkortes. I utviklede setninger vises verbene i de veiledende og konjunktive modusene og begynner alltid med et pronomen relativ (hva, hvem, hvilke, hvor mye, hvor, hvis osv.), som utøver funksjonen som tillegg til begrepet bakgrunn.
I reduserte ledd vises verb i infinitiv, gerund eller partisipp og begynner ikke med et relativt pronomen.
Når det er sagt, er de underordnede paragrafene utviklede adjektiver klassifisert i to typer: forklarende og begrensende.
1. Underordnet ledd forklarende adjektiv
Underordnede klausuler forklarende adjektiver får dette navnet fordi det er ment å forklar noe som ble sagt tidligere. Denne typen underordnet ledd er atskilt med noen skilletegn, vanligvis komma.
Eksempler:
José de Alencars bøker, som ble indikert av læreren, de er veldig gode.
- Hovedbønn: José de Alencars bøker er veldig gode
- Underordnet klausul: som ble indikert av læreren
Læringssystemet, som ble utviklet av skolen, overrasket alle.
- Hovedbønn: Læringssystemet overrasket alle
- Underordnet klausul: som ble utviklet av skolen
I eksemplene ovenfor vises de forklarende adjektivene underordnede klausuler mellom kommaer, og legger til en ekstra kommentar om forgjengeren til hovedklausulen.
Merk at i disse tilfellene nærmer de underordnede leddene seg til en forklarende holdning og kan fjernes uten å påvirke betydningen av den andre.
2. Underordnet adjektiv restriktiv klausul
De restriktive adjektivets underordnede klausuler, i motsetning til de forklarende, som utvider forklaringen om noe, begrenser, spesifisere eller spesifisere antecedent begrepet. Her er de ikke skilt med skilletegn.
Eksempler:
Studentene som ikke leser har vanligvis flere vanskeligheter med å skrive en tekst.
- Hovedbønn: Studentene har ofte vanskeligere for å skrive en tekst
- Underordnet klausul: som ikke leser
Mennesker som trener hver dag har en tendens til å leve lenger.
- Hovedbønn: Folk har en tendens til å leve lenger
- Underordnet bønn: som trener hver dag
Fra eksemplene ovenfor bemerkes det at, i motsetning til forklarende adjektivklausuler, hvis de underordnede klausulene ble fjernet, vil de påvirke betydningen av hovedklausulen.
En annen ting å merke seg er at disse ikke har komma og begrenser begrepet antecedent i stedet for å forklare dem.
Se også tekstene:
- Underordnede adjektivklausuler
- Underordnede sammenhenger
Adverbial Subordinated Prayers
Adverbiale underordnede klausuler er de som utøver adverb-funksjon fungerer som et adverbial tillegg.
Klausulene av denne typen er initiert av en sammenheng eller underordnet setning, som har den funksjonen å koble leddene (hoved og underordnet).
Avhengig av begrepet som brukes, blir de således klassifisert i ni typer: kausal, komparativ, konsesjon, betinget, konformativ, påfølgende, endelig, tidsmessig, proporsjonal.
1. kausal adverbial underordnet klausul
De kausale adverbiale underordnede klausulene uttrykker årsak eller motiv at hovedklausulen refererer til. Adverbielle sammenhenger eller uttrykk som er brukt er: hvorfor, hva, hvordan, hvorfor, hvorfor, siden, siden, siden, siden osv.
Eksempler:
Vi gikk ikke til stranden siden det regnet mye.
- Hovedbønn: Vi dro ikke til stranden
- Underordnet klausul: siden det regnet kraftig
Jeg vil ikke studere i dag fordi jeg har hodepine.
- Hovedbønn: Jeg vil ikke studere i dag
- Underordnet bønn: fordi jeg har hodepine
De underordnede klausulene som er eksemplifisert ovenfor, fremhever årsaken til hovedklausulen. De integrerte sammenhenger som uttrykker dette er: "siden" og "fordi".
2. Underordnet adverbial komparativ paragraf
Sammenlignende adverbiale underordnede klausuler uttrykker Sammenligning mellom hoved- og underordnede ledd.
Adverbielle sammenhenger eller setninger som brukes er: som, så vel som, så mye som, så mye som, som om, som, som, som, som, eller, som (kombinert med mindre eller mer), etc.
Eksempler:
moren min er veldig nervøs hvordan var jeg før.
- Hovedbønn: Moren min er veldig nervøs
- Underordnet klausul: som jeg var før
Hun studerte ikke til eksamen så mye som det burde.
- Hovedbønn: Hun studerte ikke til eksamen
- Underordnet klausul: så mye som den burde
I eksemplene ovenfor gjør de underordnede leddene en sammenligning ved hjelp av integrerte konjunktjoner: "som" og "så mye som".
3. Underordnet adverbial concessive paragraf
Underordnede adverbiale innflytelsesrike klausuler uttrykker gi eller tillatelse i forhold til hovedbønnen. På denne måten presenterer de en motsatt eller motsatt ide.
Adverbielle sammenhenger eller uttrykk som brukes i disse paragrafene er: selv om, selv om det er så mye, siden, selv om, til tross for, selv om, uansett vekt, etc.
Eksempler:
selv om jeg ikke vilJeg skal lage deg middag.
- Hovedbønn: Jeg skal lage deg middag
- Underordnet klausul: Selv om jeg ikke vil
Selv om du liker sandalerJeg vil ikke kjøpe.
- Hovedbønn: Jeg vil ikke kjøpe
- Underordnet klausul: Selv om du liker sandalen
Ovenfor kan vi se at sammenhengen "selv om" og den konsesjonsfrasen "selv om" tilstede i de underordnede leddene uttrykker en motsatt ide i forhold til hovedparagrafene.
4. Betinget adverbial underordnet ledd
Betingede adverbiale underordnede klausuler uttrykker tilstand. Adverbielle sammenhenger eller uttrykk som er brukt er: if, case, forutsatt at, med mindre, med mindre, forudsatt, med mindre, uten, etc.
Eksempler:
Hvis det er rainning, vil vi ikke gå til arrangementet.
- Hovedbønn: vi vil ikke gå til arrangementet
- Underordnet klausul: Hvis det regner
Hvis han ikke er på skolen, Jeg skal besøke ham.
- Hovedbønn: Jeg skal besøke deg
- Underordnet klausul: Hvis han ikke går på skolen
De underordnede leddene i eksemplene ovenfor uttrykker en betingelse gjennom bruk av integrerte sammenhenger som brukes: "if" og "case".
5. Adverbial konformativ underordnet klausul
De konformative adverbiale underordnede klausulene uttrykker samsvar i forhold til det som kom til uttrykk i hovedparagrafen. De adverbiale integrantkonjunktjonene som brukes er: i henhold til, andre, som, konsonant, i henhold til etc.
Eksempler:
I henhold til reglene pålagt av regjeringen, må karantene respekteres.
- Hovedbønn: karantene må respekteres
- Underordnet bønn: I henhold til reglene pålagt av regjeringen
Jeg skal lage brøddeigen i henhold til min mors lære.
- Hovedbønn: Jeg skal lage brødoppskriften
- Underordnet bønn: i henhold til min mors lære
I henhold til eksemplene ovenfor uttrykker underordnede klausuler samsvar med hovedklausulen understreket av de brukte sammenhenger: "andre" og "konsonant".
6. Adverbial sammenhengende underordnet klausul
De påfølgende adverbiale underordnede klausulene uttrykker konsekvens. Adverbial integrant konjunktive setninger som brukes er: slik at, slik at, uten at, slik at, slik at, etc.
Eksempler:
Foredraget var dårlig, så vi forstår ingenting.
- Hovedbønn: Foredraget var dårlig
- Underordnet klausul: slik at vi ikke forstår noe
Aldri forlatt drømmene dine, slik at han endte med å lage dem.
- Hovedbønn: Aldri forlatt drømmene dine
- Underordnet klausul: slik at det endte med å gjøre dem konkrete
I begge eksemplene uttrykker de underordnede paragrafene konsekvensene uttrykt i hovedparagrafen. For dette var konjunktivuttrykkene som ble brukt: "slik at", "slik at".
7. Underordnet adverbial sluttklausul
De siste adverbielle underordnede klausulene uttrykker mål. Adverbielle sammenhenger og uttrykk som brukes i dette tilfellet er: slik at, for hva, hva, hvorfor osv.
Eksempler:
vi er på college slik at vi kan lære mer.
- Hovedbønn: Vi går på college
- Underordnet bønn: slik at vi kan lære mer
Atleten trente dager for å oppnå den beste poengsummen i avsluttende eksamen.
- Hovedbønn: Idrettsutdannede dager
- Underordnet klausul: for å oppnå best poengsum på avsluttende eksamen
De underordnede punktene ovenfor brukte konjunktive setninger ("slik at" og "slik at") for å indikere formålet med noe som ble nevnt i hovedparagrafen.
8. Temporal Adverbial Subordinate klausul
Temporal adverbial underordnede klausuler uttrykker omstendighet av tid. De adverbielle konjunktjonene og setningene som brukes er: mens, når, siden, når, så hva, nå det, før det, etter det, så snart osv.
Eksempler:
du vil bli kjent når du skal gi ut boken din.
- Hovedbønn: Du blir kjent
- Underordnet klausul: når du skal publisere boken din
Jeg blir lykkeligere så snart du vet endelig karakter på eksamen.
- Hovedbønn: Jeg blir lykkeligere
- Underordnet klausul: så snart du kjenner den endelige karakteren
Ved å bruke sammenhengen "når" og konjunktivuttrykket "så snart" indikerer de underordnede leddene i eksemplene tidsmessige forhold.
9. Proporsjonal adverbial underordnet klausul
Proporsjonale adverbiale underordnede klausuler uttrykker proporsjonalitet. De adverbiale integrerende konjunktive setningene som brukes er: som, mens, så mye mer, så mye mindre, hvor mye mer, hvor mye mindre, etc.
Eksempler:
regnet ble verre da orkanen kom nærmere.
- Hovedbønn: Regnet ble verre
- Underordnet klausul: da orkanen nærmet seg
Jo mer jeg slet på trening, jo lykkeligere jeg var.
- Hovedbønn: lykkeligere jeg var
- Underordnet bønn: Jo mer han slet med å trene
De konjunktive setningene i eksemplene ("som" og "hvor mye mer") understreker andelen uttrykt i hovedsetningen.
For å hjelpe deg videre med dette temaet, se også:
- Underordnede klausuler
- Adverbial Subordinated Prayers