Blant ferdighetene vi er utsatt for som effektive samtalepartnere av en diskurs, enten det er i modaliteten muntlig eller skriftlig, hvor god språkprofilen vår er i samsvar med standardene anbefalt av grammatikk tradisjonell.
Normalt kommer vi over noen regler angående veiledende fakta om språket som vi aldri trodde eksisterte, gitt den slik kompleksiteten som styrer språket.
Vi må imidlertid holde oss til spørsmålet om at de eksisterer, og når det gjelder den skriftlige modaliteten, er det tilrådelig at vi er i stand til å tilpasse seg kravene bestemt av den, og fremfor alt å gjøre dem praktiske i de forskjellige kommunikative situasjonene som styrer vårt daglige liv.
Et typisk eksempel på slike særegenheter er bruken av det ubestemte pronomenet "alle", siden det er to måter å stave det på: ledsaget eller ikke av den bestemte artikkelen (o, a).
Måten vi oppdager riktig tidspunkt for å bruke den på, er ved å analysere konteksten den ble brukt i. For dette vil noen eksempler gi oss subsidier, la oss se:
Han hilste på alle som gikk forbi.
Den semantiske sansen knyttet til pronomenet "toda" refererer til ideen til alle som gikk forbi.
Arrangøren arrangerte alle tilstedeværende.
Her betegner det en følelse av fullstendighet av homogenitet.
Når denne forskjellen er pågrepet, vil vi gå videre til noen spesielle tilfeller der vi tilskriver bruken av det nevnte pronomenet:
# Når pronomenet "Todo" er i flertall (alle) foran et tall og et substantiv, må vi bruke den bestemte artikkelen i flertall.
Eksempler:
- Alle de fire studentene oppnådde et flott resultat i vurderingen.
- Alle de to kollegene vant konkurransen.
# Når det er et navn i predikativ funksjon, disponeres pronomenet.
Eksempel:
- Mariana hadde to hunder, alle svarte.
Viktig notat:
Pronomenet bøyes i henhold til motivet når det spiller rollen som adverb:
Skoen var farget.
Guttene kom alle glade fra turen.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
Brasil skolelag
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-pronome-todo-precedido-ou-nao-artigocasos-recorrentes.htm