Opplevelsen av vennskap og dens betydning er definert i henhold til hver spesifikke historiske kontekst, som inkluderer sosiale aspekter, men også fra familie, gir Religion, gir politikk og av kultur av hver spesielle sesong.
Noen forfattere hevder det vennskapsforhold har gjennomgått betydelige endringer i dag: utveksling av erfaringer og øyeblikk av sameksistens og moro, som tidligere var sentrert om øyeblikk av Familien bor, står nå overfor sosiale forhold, spesielt blant jevnaldrende. Jevnaldrende er mennesker som deler noen type egenskaper, for eksempel alder, O kjønn Eller skolegang.
Vi kan da si at historisk sett er det lagt større vekt på relasjoner utenfor familien, i jevnaldrende grupper. Disse gruppene blir de viktigste sosialiseringsbyråer av individer, siden det er fra innmeldingen i grupper som disse fagene kan del dine erfaringer. Det er også fra denne prosessen de læres standarder og regler av livet i samfunnet, derfor vennegjeng regnes av noen forfattere for å være viktigste atferdsmessige referansekilde av mange barn og tenåringer.
Forholdet til venner på noen utviklingsstadier kan beskrives som hovedformidlingen mellom individer og verden: det er fra felles representasjoner at betydningen av hver opplevelse er konstruert hver dag.
Undersøkelser over hele verden har forsøkt å forklare viktigheten av vennskap i ekstreme situasjoner som: familieproblemer (separasjon, skilsmisse, en pårørendes død), fysiske sykdommer og øyeblikk av psykisk nød. I følge noen forfattere vil vennskapsforhold fungere som eksosventil. For andre ville de være et viktig objekt for libidinal energiinvestering, og bli en prioritet i noen utviklingsstadier, som er preget nettopp av denne preferansen for forhold utenfor familiemiljøet, i dette tilfellet venner fra skolen, jobben og mange andre grupper, siden fagene er på jakt etter sikker autonomi i forhold til foreldrene sine, og søker å finne sin plass i verden.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Innsetting i disse forskjellige vennegruppene gir en utvidelse i det sosiale universet til barn og unge, slik det favoriserer opplevelser på nye måter å se verden på, basert på forholdet til sosiale og affektive interaksjoner som er forskjellige fra de som er etablert med familie. I følge noen undersøkelser, har tid som barn og tenåringer tilbringer omgitt av venner er tre ganger større enn for voksne.
Det moderne samfunnet opplever fremdeles nye former for sosiale forhold, som vennskap opplevd fra sosiale nettverk og annen kommunikasjonsteknologi. Undersøkelser av strukturen og funksjonen til disse nettverkene viser at de i stor grad avhenger av vedlikehold av "lenker svak ": kolleger, tilfeldige venner, bekjente, kontakter, siden disse typer bånd favoriserer overholdelse av forskjellige grupper mange forskjellige. Disse undersøkelsene viser for eksempel viktigheten av "vanlige venner" som multipliserer antall "venner" til en person i nesten ubegrensede skalaer. Noe forskning innen nevrologi peker til og med på en hjernetilpasning til den slags forhold. I følge disse studiene, den menneskelige hjerne ville være forberedt på å håndtere på samme måte ansikt til ansikt og virtuelle vennskap.
Andre studier peker på forskjeller mellom disse forholdene. I sine konklusjoner angir forskere affektiv insuffisiens av disse forholdene, og skaper kontaktene kunstig og med liten intimitet.
Så avvikende som meningene kan være, kan vi ikke utelukke potensialet for innflytelse av menneskelige forhold. Uavhengig av hvordan forholdet foregår, ender det med å bli avgjørende for innsetting av individet på en bestemt måte å se, føle, kjenne og dele verden, og denne dimensjonen er grunnleggende for grunnlov av mennesket.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Uteksamen i psykologi fra UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikurs av FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Masterstudent i skolepsykologi og menneskelig utvikling ved USP - University of São Paulo
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
FERRARI, Juliana Spinelli. "Påvirker vennskap?"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm. Tilgang 29. juni 2021.