Synshemming karakteriseres som total eller delvis svekkelse av synsevnen til ett eller begge øynene, som ikke kan korrigeres eller forbedres ved bruk av linser eller klinisk eller kirurgisk behandling.
Denne typen funksjonshemming kan være forårsaket på to måter, den første er av medfødt form, slik som noe misdannelse i øynene og noen arvelige øyesykdommer som glaukom.
Den andre kan være fra ervervet form, som øye traumer, senil degenerasjon av hornhinnen og til og med endringer relatert til arteriell hypertensjon eller diabetes kan være årsaker til synshemming.
Det kan identifiseres gjennom observasjon av handlinger som avvik fra ett øye, visuell ikke-gjenkjenning av objekter og mennesker, lav akademisk prestasjon og utviklingsforsinkelse.
Vanligvis kan den deles inn i to hovedgrupper:
- Gruppen med nedsatt syn eller nedsatt syn, når tapet er mildt, moderat, alvorlig eller dyptgående og forårsaker en reduksjon i visuelle responser, selv etter behandling og / eller optisk korreksjon;
- blindhetsgruppe, når det er totalt fravær av den visuelle responsen.
Diagnosen synshemming kan stilles veldig tidlig, bortsett fra i tilfeller av degenerative sykdommer som grå stær og glaukom, som utvikler seg gjennom årene.
Typer av synshemming
I henhold til kriteriene fra Verdens helseorganisasjon (WHO) kan de forskjellige gradene av synshemming klassifiseres i:
nedsatt syn
Denne klassifiseringen inkluderer også milde, moderate eller dype karakterer. Det kan kompenseres med bruk av forstørrelsesglass, forstørrelsesglass, teleskoper og ved hjelp av stokker og orienteringstrening.
nær blindhet
Når personen fremdeles er i stand til å skille mellom lys og skygge i synsfeltet, men allerede bruker punktskrift til å lese og skrive og bruker stemmressursen til å få tilgang til elektroniske og digitale programmer. Disse menneskene beveger seg ved hjelp av en stokk og trenger orientering og mobilitetstrening.
Blindhet
Når det faktisk ikke er noen oppfatning av lys og skygge. I disse tilfellene er blindeskrift, bruk av stokk og orientering og mobilitetstrening viktig.
synshemming på skolen
I skolemiljøet kan skolen selv anbefale foreldre og foresatte at de prøver å ta eksamen for å identifisere elevenes synshemming.
Denne eksamenen anbefales når du merker atferd knyttet til lesevansker, hodepine og lærevansker på grunn av syn.
Når studenten allerede er diagnostisert med en eller annen form for synshemming, har han rett til bruk tilpassede materialer, for eksempel bøker i punktskrift og andre typer ressurser som hjelper dem å lære tilstrekkelig.
Lesekunnskap utført på blindeskrift hos barn med total blindhet eller alvorlig synshemming er samtidig med leseferdighetsprosess for andre barn på skolen, men med den vesentlige støtten fra Specialised Education Service (AEE).
I henhold til dekret 6571, av 17. september 2008, har staten plikt til å levere tekniske og økonomisk slik at spesialisert assistanse til studenter med funksjonshemninger er til stede i hele det offentlige nettverket av undervisning. Men det er opp til skolelederen og utdanningssekretariatene å administrere og be om ressurser til dette formålet.
Se også betydningen av Mangel og Intellektuell funksjonshemning.