Oppfatning er det kvinnelige substantivet som betyr handlingen eller effekten av unnfange eller generere et vesen i livmoren. Det kan også være et synonym for forståelse, oppfatning eller konsept.
Mesteparten av tiden er ordet unnfangelse relatert til befruktning og følgelig svangerskap. I følge medisin består den av settet med endringer som oppstår i egget og i mors kropp i begynnelsen av svangerskapet. Det som regnes som det eksakte øyeblikket av unnfangelse, oppstår når sædcellen gjødsler egget, og svangerskapet begynner.
Innenfor rammen av psykologi av tanke, kan en unnfangelse også indikere en generell forestilling eller evnen til å forstå eller skape en idé, en måte å se eller føle på. Dermed kan de generelle ideene og kreative tankene til fantasien kvalifiseres som forestillinger.
I følge filosofien refererer unnfangelsen til å utdype konsepter. Denne handlingen begynner med å forstå essensen av et objekt og kulminerer i utarbeidelsen av et konsept. Dermed er en forestilling også et resultat av noens intelligens, og bidrar ofte til dannelsen av forskjellige teorier.
Verdensbilde er forestillingen som mennesker har om verden, og representerer måten mennesket forstår og forklarer sin hensikt i verden, både individuelt og historisk.
Utdanning og utviklingsdesign
Det er flere metoder og måter å nærme seg utdanning, med begreper tradisjonell eller progressive, som representerer forskjellige perspektiver.
Videre foreslår den generelle teorien om utdanning to forskjellige forestillinger: en organisk er mekaniker. DE organisk design adresserer mennesket som en organisme som kan endres innenfra, basert på stimuli. På den annen side, den mekanistisk oppfatning den betrakter mennesket som en maskin, hvis holdninger kan endres gjennom ytre stimuli.
Psykologi indikerer også forskjellige teorier om utvikling, spesielt medfødt teori (forestilling om at de grunnleggende aspektene, egenskapene eller evnene til mennesket er medfødte - som personlighet, verdier, oppførsel osv.); miljøteori (også kjent som atferdsteori, som indikerer viktigheten av omgivelsene å forme deres oppførsel, ta bort viktigheten av individets resonnement, følelser og ønsker) og interaksjonistisk teori (utvikling skjer takket være samspillet mellom individet og omgivelsene, som påvirker hverandre).
