Vanskeligheten mange studenter har med å forstå og systematisere matematiske begreper er bemerkelsesverdig. Selv begrepet parnummer det skal være så naturlig, men det kan virke for abstrakt.
En morsom måte å få barna til å lære om partall er ved å forstå at disse tallene kan grupperes to og to.
Nedenfor presenterer vi en leksjonsplan for partall med forslag til spill og aktiviteter for å lære små om slike tall.
Leksjonsplan - Begrepet partall - Elementary School
TEMA: Forestillinger om partall
FORESLAG TID: rundt 2 timer og 20 minutter.
BNCC FERDIGHETER: (EF01MA05) - Sammenlign naturlige tall på opptil to ordrer i hverdagssituasjoner, med og uten tallinjestøtte.
MÅL:
- Skaff deg forestillinger om partall;
- Innse at partall kan danne grupper på to og to.
Nødvendig materiale:
- Barnemusikk etter eget valg;
- Enhver enhet for å spille musikken;
- hvit papp;
- Papp i to forskjellige farger (eller papp);
- Klesknapper (papirkule, hvis du foretrekker det);
- Lim, saks, linjal, skrivebørster.
UTVIKLING:
1. aktivitet: Spill “Hver enkelt ser etter et par”
Spillet fungerer slik:
Sett på en morsom sang å spille. I mellomtiden bør studentene smelte inn i midten av rommet og bevege seg rundt. Når musikken stopper, må alle lete etter en partner som kan kobles sammen!
Du kan dele klassen i to, tre eller flere grupper av studenter og gjenta spillet.
Tanken er at de innser at noen ganger vil alle finne et par, noen ganger ikke.
- Gratis online inkluderende utdanningskurs
- Gratis online lekebibliotek og læringskurs
- Gratis online matematikkspillkurs i tidlig barndom
- Gratis online pedagogisk kulturverkstedskurs
For å avrunde denne aktiviteten kan du be elevene se om de kan parre seg med fargestifter de har i drakten, eller med notatbøker, bøker osv.
Diskuter med dem ideen om at noen tall er par, og andre ikke.
2. aktivitet: Nummerplakat
Hvis studentene allerede har noen ide om partall, er dette et passende tidspunkt å identifisere partall mellom 1 og 10.
Nummerdiagrammet bør utarbeides før klassen.
Plakatforslag:
- Lag 10 rektangulære kort, 5 av en farge og 5 av en annen farge, for eksempel blå og gul.
- På de blå kortene skriver du partallene og på de gule kortene skriver oddetallene.
- Spikre kortene til hvitt kartong, etter rekkefølgen på tallene.
- Sy under knappene, stilt opp, i henhold til kortnummeret. Hvis nummer 4, 4 knapper.
- Sirkel knappene to og to. Hvis tallet er merkelig, vil den siste knappen i raden være usirkulert.
Vis hvert tallkort til elevene, gå gjennom ideen om å parre med dem, og be dem om å identifisere hvilke som er partall mellom 1 og 10.
3. aktivitet: Partall i menneskekroppen
Skal vi forsterke ideen om partall? Velg et oddetall studenter, for eksempel tre, og be dem komme frem.
Utforsk deretter partall ved å vurdere antall medlemmer eller deler av menneskekroppen.
Still spørsmål som: Er antall øyne jevne? Er antall hoder like? Og antall armer?
Hensikten er at de innser at tallet blir jevnt når hver student har et par av medlemmet og begynner å svare på spørsmålene uten å måtte telle.
EVALUERING:
Vurderingen kan gjøres basert på studentenes atferd og deltakelse i hver aktivitet og observere oppfatningen som studentene lager om partall.
For å laste ned denne leksjonsplanen i PDF, klikk her!
Du kan også være interessert:
- Leksjonsplan - Undervisning i mental kalkulator med spill - 1. året på grunnskolen
- Leksjonsplan for logiske problemer - 1. år på grunnskolen
- Tilleggsopplæringsplan - 1. år på grunnskolen (BNCC)
Passordet er sendt til e-posten din.
