Øvelser på karbon syklus


O karbon syklus det kan også kalles jordens biogeokjemiske syklus. Denne prosessen tillater karbon faste av planter resirkuleres i naturen.

Vi forbereder en liste over karbon syklus øvelser slik at du kan teste din kunnskap om karbonfiksering i levende ting.

Du kan se i malen og lagre denne øvelseslisten i PDF på slutten av innlegget!

Øvelser på karbon syklus

1) (UFRN) I hvert øyeblikk har en stor del av karbonet som utgjør kroppen til alle levende vesener vært i atmosfæren før, og returnerer til det i form av karbondioksid (CO2). I løpet av karbonsyklusen i naturen er en av prosessene som sikrer at karbon kommer tilbake fra disse organismene til det abiotiske miljøet:

a) næringsstoffoksidasjon under celleånding.
b) dannelse av komplekse molekyler som glukose.
c) kombinasjon av dette elementet med hydrogen i luft.
d) binding med nitrogenatomer for å danne proteiner.
e) binding med oksygenatomer.

2) "Bruk av fossile brensler av mennesker har returnert til atmosfæren i form av CO2, karbonatomer som har vært ute av sirkulasjon i millioner av år. På grunn av forbrenning av fossilt brensel har konsentrasjonen av karbondioksid i atmosfæren økt mye og forårsaket noe skade. ”

Med tanke på utsagnet ovenfor, merker du feil alternativ:

a) Økningen i konsentrasjonen av karbondioksid i atmosfæren forsterker drivhuseffekten, et naturlig fenomen som gjør livet mulig på planeten Jorden.
b) Mengden karbondioksid har økt betydelig i atmosfæren siden den industrielle revolusjonen, da menneskeheten begynte å brenne fossile brensler.
c) De viktigste faktorene som er ansvarlige for økningen i konsentrasjonen av karbondioksid i atmosfæren er kjøretøymotorer, industri, forbrenning av husholdningsavfall og forbrenning av felt og skoger.
d) CO2, i kontakt med fuktig luft, oksiderer den og blir til svovelsyre, som tærer på bygninger.

3) (UFMG) Et nypefrø plantet i en gryte med 2 kg jord blir på to år til en 800 g plante. Denne vektøkningen skyldes hovedsakelig absorpsjonen av:

a) organisk materiale.
b) karbondioksid.
c) nitrogen.
d) fosfor.

4) (FUVEST) Tenk på karbonatomene til et stivelsesmolekyl lagret i frøet til et tre. Karbon kommer tilbake til miljøet, i uorganisk form, hvis stivelsen er:

a) brukes direkte som substrat for respirasjon av planteembryoet eller av en planteetende plante.
b) fordøyd og den resulterende glukosen brukes til åndedrett av planteembryoet eller av en planteetning.
c) fordøyd av planteembryoet og den resulterende glukosen brukes som substrat for fotosyntese.
d) fordøyd av en planteetning og den resulterende glukosen brukes i syntesen av reserve stoffer.
e) brukes direkte som et substrat for fotosyntese av planteembryoet.

5) (VUNESP) Karbonsyklusen i naturen kan vises, forenklet, som følger.

Øvelser - Carbon 5 syklus
Tallene 1 til 5 indikerer henholdsvis:

a) fotosyntese, ernæring, respirasjon, forbrenning og død.
b) respirasjon, ernæring, fotosyntese, død og respirasjon.
c) ernæring, forbrenning, fotosyntese, død og respirasjon.
d) fotosyntese, forbrenning, respirasjon, død og ernæring.
e) fotosyntese, respirasjon, ernæring, forbrenning og død.

Ta en titt på noen gratis kurs
  • Gratis online inkluderende utdanningskurs
  • Gratis online lekebibliotek og læringskurs
  • Gratis online matematikkspillkurs i tidlig barndom
  • Gratis online pedagogisk kulturverkstedskurs

6) (FGV) Karbonsyklusen er relativt rask, bortsett fra når den er:

a) oppløst i akvatiske økosystemer.
b) frigjøres ved å puste.
c) omgjort til sukker.
d) lagret i tre.
e) frigitt som CO2.

7) (PUC-RJ) Siden den industrielle revolusjonen har innholdet av karbondioksid (CO2atmosfærisk, som var rundt 275 ppm (deler per million), opplevde en økning i størrelsesorden 25%. Det anslås at nivået mellom 550 og 650 ppm vil oppnås i 2050, hvis dagens utslippshastigheter for denne gassen opprettholdes. Hvilket alternativ påpeker henholdsvis hovedårsaken til økningen i CO2 atmosfærisk og en mulig måte å redusere dette fenomenet på?

a) Avskoging i Amazonas og storskogplanting.
b) Bruk av CFC-holdige gasser og utryddelse av kjernekraft.
c) Økning i kulturarealer og miljøutdanningskampanjer.
d) Storforbrenning av fossilt brensel og skogplanting.
e) Tømming av ozonlaget og reduksjon av industriell aktivitet.

8) (UFES) Karbon er den grunnleggende bestanddelen av alle organiske forbindelser, og brukes som en primær energikilde av levende vesener. Når det gjelder bruken av disse organene, er det riktig å si at:

a) autotrofer og heterotrofer returnerer karbon til atmosfæren i form av CO2, gjennom respirasjon eller fotosyntese.
b) atmosfærisk karbondioksid absorbert av dyr inngår i syntesen av karbohydrater som sammen med proteiner og lipider danner vevet deres.
c) energimengden i fett- og karbohydratmolekylene vil passere langs næringskjeden, fra en organisme til en annen, og øker for hvert trofisk nivå.
d) rotknute-bakterier fikser atmosfærisk karbon og tilfører en del av det til vertsplanten.
e) karbon er innlemmet i skjelettet til virveldyr og noen virvelløse dyr, slik som foraminifera og bløtdyr.

9) (UFMS-RS) Merk følgende diagram, som er en forenkling av karbonsyklusen.

Øvelser - Carbon 9 syklus
I denne syklusen, hvis jeg representerer:

a) forbrukere, II vil representere spalterne.
b) forbrukere, II vil representere produsentene.
c) produsenter, II vil representere forbrukere.
d) produsenter, II vil representere spalterne.
e) spaltere, II vil representere forbrukere.

10) Med tanke på sitatet fra den engelske romanforfatteren John Fowles som sier at “materie er udødelig”, kan vi konkludere med at:

a) nedbrytningen av organisk materiale kan ta tusenvis av år fordi noen deler er rike på fiber.
b) organisk materiale brytes aldri ned.
c) organismer fjerner kontinuerlig de kjemiske elementene de trenger fra naturen, men disse elementene kommer alltid tilbake til naturen, så de blir ansett som udødelige.
d) i karbonsyklusen, returnerer dette kjemiske elementet til miljøet i form av CO2 bare gjennom pusten fra levende vesener.

Tilbakemelding

1 - den
2 - d
3 - b
4 - b
5 - den

6 - d
7 - d
8 - og
9 - b
10 - c

Klikk her for å lagre denne øvelseslisten i PDF!

Se også:

  • Liste over øvelser på epitelvev
  • Vertebrate Treningsliste
  • Liste over øvelser på næringskjeder

Passordet er sendt til e-posten din.

Lav eller licheniserte sopp: hva de er, betydning, reproduksjon, typer

Lav eller licheniserte sopp: hva de er, betydning, reproduksjon, typer

Licheniserte sopp eller lav er komplekse organismer dannet fra en forening av mutualistisk symbio...

read more

20 setninger av Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci er en av de største geniene fra menneskeheten, stor skaper av det berømte maler...

read more
Hva er embryologi?

Hva er embryologi?

DE embryologi det er vitenskapen som studerer alle stadier av embryonal utvikling av levende vese...

read more