DE subtraksjondet er en av de matematiske operasjonene vi bruker mest, i og utenfor klasserommet. Det er en naturlig operasjon, som er forbundet med mange ideer, som å fjerne, skille og redusere.
Å telle endring på markedet eller minuttene igjen for at bussen skal passere er noen eksempler på når vi gjør subtraksjonsberegninger, og mange ganger merker vi det ikke engang.
Dermed er det viktig at studentene forstår det brede begrepet subtraksjon, slik at i tillegg til bare å gjøre beregninger, kan de identifisere situasjoner der man kan bruke subtraksjon og forstå betydningen av dette operasjon.
Med det i bakhodet forberedte vi en subtraksjon leksjonsplan for grunnskoleelever på første året, med forslag til å hjelpe barn til å forstå denne viktige matteoperasjonen.
Leksjonsplan - Forstå subtraksjon
TEMA: Subtraksjon og dens forskjellige ideer
BNCC FERDIGHETER: (EF01MA08) Løs og utfør tilleggs- og subtraksjonsproblemer, med tall opptil to sifre, med betydningen av bli med, legge til, skille og fjerne, med støtte fra bilder og / eller manipulerbart materiale, ved hjelp av strategier og former for registrering personlig.
FORESLAG TID: 1 time og 40 minutter.
MÅL:
- Forstå at subtraksjon er relatert til ideen om å fjerne, separere og redusere;
- Løs subtraksjonsproblemer.
Nødvendig materiale:
- Farget papp;
- Saks;
- A4 tomt papir;
- Tavle og kritt;
- Objekter som er tilgjengelige i klasserommet, for eksempel studentfargestifter.
UTVIKLING:
For å undervise i subtraksjon er det nødvendig at studentene allerede har lært om addisjon.
1. aktivitet
Begynn timen med å gjennomgå ideer knyttet til tillegg. Gi enkle eksempler, for eksempel: hvis du har to blyanter og får en til fra moren din, hvor mange blyanter vil du beholde?
Be elevene utføre denne situasjonen ved å plassere to av sine egne blyanter på bordet og deretter plassere en annen.
Deretter introduserer du ideen om å ta ut: hva skjer hvis du mister en av blyantene? Be dem ta en av blyantene av bordet og telle hvor mange som er igjen.
- Gratis online inkluderende utdanningskurs
- Gratis online lekebibliotek og læringskurs
- Gratis online matematikkspillkurs i tidlig barndom
- Gratis online pedagogisk kulturverkstedskurs
Forklar at akkurat som vi kan legge til mengder, er det situasjoner der vi trenger å skille dem og beholde en mindre mengde enn den forrige, for eksempel når vi mister en blyant.
Nbildet, ogskriv ned operasjonen de nettopp har utført, og lag flere eksempler med gjenstandene som er tilgjengelige i klasserommet.
2. aktivitet
I denne aktiviteten bør elevene utføre elementene i forskjellige subtraksjonsperler ved å bøye fingrene på papirhender for å bestemme resultatet.
Hendene kan lages av seg selv, slik at omrisset av hånden blir laget med en blyant, klippe og lime bare håndflaten på A4-arket.
Utforsk ideen om at subtraksjon er assosiert med å redusere, trekke tilbake og redusere, og alltid gi deg mindre enn du hadde før.
3. aktivitet
Foreslå subtraksjonsproblemer der operasjonen ikke er like åpenbar, for eksempel:
For å fullføre et album er 10 klistremerker nødvendig. Hvis Caio allerede har 6 klistremerker, hvor mange er igjen før han fullfører siden?
Tanken er at de skal innse at subtraksjon er til stede i mange hverdagssituasjoner, og at resultatet av operasjonen kan være løsningen på et problem og ikke bare et ubrukelig tall.
Forklar at denne albumsituasjonen kan løses ved å trekke fra, og ta mengden klistremerker han allerede har fra det totale beløpet han trenger for å fylle siden.
Hjelp dem med å komme til den konklusjonen at matematikken som skal gjøres er 10 - 6. Fortell dem at om nødvendig kan de beregne ved hjelp av papirhendene.
EVALUERING:
- Følg studentprestasjonene under aktivitetene.
- Se om de kan løse de foreslåtte problemene fra subtraksjonen.
- Foreslå andre aktiviteter som involverer subtraksjon (og tillegg), ved hjelp av illustrative figurer (biler, ballonger, mennesker, blomster).
For å laste ned denne leksjonsplanen i PDF, klikk her!
Du kan også være interessert:
- 1. års matte aktiviteter - Addisjon og subtraksjon
- Subtraksjonstabeller - hvorfor lære? Hva er fordelene?
- Leksjonsplan for partall - 1. året på grunnskolen (BNCC)
- Leksjonsplan - Numerisk sekvens av 5 i 5 - 1. år på grunnskolen (BNCC)
Passordet er sendt til e-posten din.
