DE gjenvinning er transformasjon av avfall som vil bli kastet, slik at det blir gjenbrukt og produksjon av avfall i planeten jorden bli redusert.
Generelle retningslinjer for læreren (a): husk at noen klasse om gjenvinning av søppel det krever en endring i holdningen til studentene, som kan ha innvirkning både på deres forhold til familiene, så vel som til skolen og kolleger.
Derfor, før du bruker denne klassen, har du støtte fra skolens ledelse og koordinering, slik at du unngår at handlingene dine blir tilbakekalt og investering av tid og ressurser er forgjeves. Gjør du det på denne måten, kanskje en klasse blir et prosjekt for skolen din?
Leksjonsplan - Resirkulerbar og ikke-resirkulerbar
TEMA: Resirkulerbart og ikke resirkulerbart
FORESLAG TID:
Denne leksjonsplanen ble designet for å brukes i to klasser på 45-50 min, og som er på forskjellige dager.
MÅL:
- Innse hvor mye søppel vi produserer i løpet av en dag;
- Å vite typene søppel;
- Å produsere resirkulerbare avfallskurver til klasserommet;
- Lær å skille klasserommet;
- Kast materiale for gjenvinning.
Nødvendig materiale:
- Ramme;
- Kritt / børste;
- 6 pappesker (merk størrelsen på klasserommet ditt, boksene må passe i et hjørne uten å ta for mye plass til sirkulasjon);
- Hvitt, blå, gul, rød, grønn, brun og grå gouache-blekk;
- Avtale med en selektiv samling kooperativ for at de skal hente materialet fra skolen eller et som du kan ta med deg.
UTVIKLING:
Klasse 1
- Gratis online inkluderende utdanningskurs
- Gratis online lekebibliotek og læringskurs
- Gratis online matematikkspillkurs i tidlig barndom
- Gratis online pedagogisk kulturverkstedskurs
I de første 20 minuttene:
- Innfør emnet ved å spørre elevene om alt vi kaster i søpla virkelig er søppel.
- Gi elevene et eksempel på en matbit et sted. hurtigmat eller snackbar som barn liker i byen din, markerer hvor mye søppel som genereresi bare ett måltid.
- Skriv ned søppelisten for denne snacksen på tavlen, du må bygge denne listen sammen.
- snakk om mengden søppel generert på en hel dag, om destinasjonen til dette avfallet og hvordan det påvirker miljøet.
- Spør om de vet hva resirkulering er, og hvis noen studenter resirkulerer søppel i hjemmet ditt, kan du lytte til alle svarene.
- Forklare hva er resirkulering og hvordan du gjør det. Snakk også om hvilke typer avfall som finnes: resirkulerbart, ikke-resirkulerbart og organisk.
I de resterende 25 minuttene:
- Foreslå at du skiller søppel produsert i klasserommet i to dager eller til neste klasse.
- Vis hvordan er fargeseparasjon av kasser, kan du vise på et utskrevet eller projisert bilde med datashow.
- La elevene dekorere boksene etter farger, bruk hvitt blekk til å skrive hva hver farge representerer.
- Fordel boksene rundt i rommet.
Klasse 2
I løpet av de første 30 minuttene:
- Spør elevene hvordan det var for dem å tenke på søppelet de produserte de dagene.
- Hvis det var vanskeligheter, skriv dem på tavlen.
- Spør om noen har løsninger på vanskeligheter som presenteres, hjelp dem til å finne.
- Sjekk med studentene mengden avfall produsert i denne perioden (ta med hansker om nødvendig).
- Snakk om mengden søppel produsert på den korte tiden de er på skolen og hvordan man kan redusere avfallet de produserer.
- Lever resirkulerbart søppel produsert til kooperativet, og forklar at kooperativmedlemmene selger det søppelet til store selskaper, som ofte er levebrødet til den familien. På denne måten lærer du studentene at resirkulering, i tillegg til å bidra til miljøet, også kan generere solidaritet.
- forklar det organisk avfall kan gå til komposter og gå tilbake til miljøet som gjødsel.
- Foreslå at de tar selektiv innsamling til alle miljøene de besøker.
EVALUERING:
Det skal finne sted i de siste 15 minuttene av klasse 2.
Be elevene skrive og gi deg viktigheten av resirkulering og hva de lærte om sortering av avfall.
Klikk her for å laste ned denne PDF-leksjonsplanen.
Se også:
- Leksjonsplan Plant Life Cycle
- Leksjonsplan Butterfly livssyklus
- Leksjonsplan for miljøet - dyrehabitat
Passordet er sendt til e-posten din.
