Vold er et sosialt problem som er tilstede i handlinger i skolene, og manifesterer seg på forskjellige måter blant alle som er involvert i utdanningsprosessen. Dette skal ikke skje, ettersom skolen er et sted for dannelse av etikk og moral for fagene som inngår der, enten det er studenter, lærere eller andre ansatte.
Det vi ser er imidlertid tvangsaksjoner, representert av lærernes makt og autoritære, koordinering og ledelse, på en hierarkisk skala, med studenter midt i profesjonelle konflikter som ender med å reflektere i klasserommet. klasse.
I tillegg har vold som er stemplet i gatene i byene, vold i hjemmet, ran, smugling, tjenestemannskriminalitet ført til at unge mennesker mistet livet. troverdighet som et rettferdig og egalitært samfunn, i stand til å fremme sosial utvikling under like forhold for alle, og gjøre dem voldelige, i henhold til disse modellene sosial.
I skolene skal daglige forhold gjenspeile respekt for andre, gjennom holdninger som fører til vennskap, harmoni og integrering av mennesker, med sikte på å nå målene som er foreslått i det politiske pedagogiske prosjektet til institusjon.
Mye sies om å bekjempe vold, men tar det bokstavelig, betyr kamp å slåss, bombe, slåss, noe som ikke gir et riktig konsept for å tilbakekalle det. Offentlige institusjoner bruker selv dette feilaktige konseptet, et prinsipp som skal være motivasjonen for manglende engasjement i disse handlingene.
Motiverende klasse som oppmuntrer til refleksjon og læring
Å bringe dette temaet inn i klasserommet fra de tidlige trinnene er en måte å jobbe med et tema på. kontroversiell og til stede i våre liv, og gir muligheter for refleksjon som vil hjelpe i transformasjonen Sosial.
Med utklipp fra aviser og magasiner, forskning, filmer, musikk, tegneserier, TV-nyheter, blant andre, kan lærere heve diskusjoner om emnet i en mulig måte å skape et miljø med respekt for andre, med tanke på at alle som er involvert i utdanningsprosessen må delta og delta i denne handlingen, slik at den ikke blir motstridende. Og langt utover diskusjoner og øyeblikk av refleksjon, må lærere foreslå løsninger og analyser. kritikk om problemene slik at studentene oppfatter seg i stand til å opptre som innbyggere.
Tross alt er troverdighet og tillit de beste måtene å vise barn og unge at det er mulig å overvinne utfordringene og problemene livet gir.
Av Jussara de Barros
Uteksamen i pedagogikk
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm