DE Frankfurt-skolen var en skole for filosofisk tenkning og sosiologisk, tilknyttet Social Research Institute, som ble født som en prosjekt av intellektuelle knyttet til universitetet i Frankfurt.
Critical Theory var den konseptuelle lenken som forente Frankfurt Schools intellektuelle og skapte en ny tolkning av Marxisme, sosiologi og politikk på begynnelsen av 1900-tallet. Intellektuelle som Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Walter Benjamin og Jürgen Habermas deltok i Frankfurt-skolen.
Historisk sammenheng med fremveksten av Frankfurt-skolen
DE økning av Sovjetunionen som en sosialistisk makt startet på 1900-tallet. Marxisme ble sterkt diskutert i Europa, spesielt etter Første verdenskrig. Noen intellektuelle gikk inn for å anvende ren marxisme i regjeringer; andre, fra marxistiske ideer foreslått av grunnleggende reformer, men uten å slukke kapitalismen; atter andre var helt imot sosialisme, kommunisme eller noen idé om marxistisk inspirasjon.
![Max Horkheimer (til venstre) og Theodor Adorno (til høyre) er to av de ledende tenkerne ved Frankfurt-skolen. [1]](/f/0fbc1190e7fa7efc9a8e6954183cf7ac.jpg)
Det var også de som gikk inn for en ny tolkning av Marx 'ideer, mer tilpasset virkeligheten på 1900-tallet. Sistnevnte inkluderer Frankfurt School intellektuelle, som, basert på en kritisk teori om samfunnet, samlet marxistiske elementer med en kritikk av ulike aspekter av hverdagen 1900-tallet europeisk sosialt samfunn, senere kritisert hovedsakelig nazifascisme i Tyskland av hitler og Mussolinis fascisme i Italia.
Frankfurt-skolen og kritisk teori dukket opp etter den første marxistiske arbeidsuken, et arrangement organisert av Félix Weil. Hensikten med arrangementet var å søke en ny tolkning av marxismen, mer ren og tro mot ideene til Marx og med muligheten for anvendelse i det 20. århundre scenariet. Som et resultat av denne uken ble Institute for Social Research opprettet, som ble sponset av Herman Weil, far til Félix Weil og en tysk millionær som tjente mye penger ved å plante korn i Argentina.
O Social Research Institute fikk et partnerskap med den tyske regjeringen, var knyttet til universitetet i Frankfurt og ble ledet av Kurt Albert Gerlach etter opprettelsen ved et offisielt dekret fra det tyske utdanningsdepartementet i 1923. Samme år døde instituttdirektøren og stillingen ble okkupert mellom 1923 og 1930 av Karl Grümberg.
I 1930 ble et kontor for Institute for Social Research opprettet i Genève, og i 1933 begynte Frankrike å huse en filial av instituttet. I 1933 ble den Nazistyret lukket Frankfurt Institute for Social Research, som nå har hovedkontor i Genève. O heter Frankfurt School bare for Social Research Institute ble med på 1950-tallet.
De mest berømte teoretikerne til Frankfurt-skolen, utover marxismen, snakket om kultur, om totalitarisme og om politikk generelt. DE filosofi var den viktigste teoretiske skjevheten som ble brukt av dem for å søke løsninger på konflikter av politisk og sosial opprinnelse.
Les også: Hannah Arendt - en annen stor forsker innen totalitarisme
kulturindustri
O konsept av kulturindustri det var en av de viktigste produsert av Frankfurt School teoretikere Theodor Adorno og Max Horkheimer. Ifølge tenkere er det et verdensomspennende kulturelt fenomen som har pågått siden begynnelsen av det 20. århundre - industriell kapitalisme, som ble til med Industrielle revolusjon, trengte en styrke på ideologisk propaganda å bli assimilert av mennesker.
For at næringer skal produsere mye, er det nødvendig å selge mye. For å selge mye, trenger folk å kjøpe mye. DE forbrukerismeideologi (unødvendig overforbruk) formidles av kunstformer som også produseres i industriell skala.
For Walter Benjamin, reproduserbarhetteknikk det er virkemåten som det er mulig å produsere kunst i industriell skala; er evnen til massegjengivelse av en sang, som kan spilles inn og spilles av uendelige tider, eller av et bilde, som kan tas med fotografering eller filming og også spilles av. For Benjamin, dette fenomenet fjerner autentisiteten fra kunsten, som han kalte “aura”.
Til Pynt og Horkheimer, kapitalisme brukte ikke bare kulturindustrien til å skape en forbrukerisme-bevegelse, men brukte også kunst som en form for produkt som skal konsumeres. På denne måten begynte kino, musikk og til og med plastkunsten å ha en produksjon basert på en formel som gleder publikum på grunn av den enkle å assimilere innholdet i verket. Den gjennomsnittlige tilskueren til kulturindustrien er en som ikke har til hensikt å finne noe annet enn underholdning i kunstverket, og faller inn i en absolutt massifisering av kulturprodukter.
Massekultur, produsert av kulturindustrien, følger følgende formel: det tar elementer av høykultur (ifølge Adorno er dette kultur autentisk og godt utformet), slutter seg til elementene i populærkulturen (opprinnelig produsert av et folk) og kaster på krysselementene som gleder offentlig. Resultatet er kunstverk produsert i industriell skala.
Det er bemerkelsesverdig at kultur av pasta skiller seg fra populærkulturen fordi det, selv om dette er autentisk er en kapitalistisk degenerasjon av kunst.
Se også: Kulturhistorisk arv - verdsetter et folks populære kultur
Filosofer og sosiologer
Frankfurt tenkets viktigste tenkere er:
Theodor Adorno: Tysk tenker som var dedikert til å forstå problemet moralsk og sosiale aspekter av det 20. århundre mot kapitalismen. Som jøde og kommunist ble han forfulgt av nazismen og tok tilflukt i USA.
Max Horkheimer: var en av direktørene for Social Research Institute. Filosofen og sosiologen var sammen med Adorno ansvarlig for å utvikle begrepet kulturindustri i boka Dialektikkav ogopplysning. Han ble også forfulgt av nazismen og tok tilflukt i USA.
Herbert Marcuse: en av de mest kontroversielle tenkerne ved Frankfurt-skolen, viet han seg til å forstå forholdet mellom seksualitet og kapitalisme, i tillegg til å studere spørsmålene som involverer rase og sosial ekskludering. Studiene hans omfattet marxisme og psykoanalyse Freudian. Han ble forfulgt av nazistene for sin jødiske opprinnelse og for den sosialistiske siden. Marcuse tok tilflukt i USA, hvor han underviste ved University of California til 1969.
![Herbert Marcuse, en av Frankfurt-skolens tenkere fra første generasjon. [2]](/f/cfdaf95dd5e1caf571912d4108a8622c.jpg)
Walter Benjamin: til tross for ikke å ha en direkte tilknytning til Institutt for samfunnsforskning og dø før den ble omformulert som Frankfurt-skolen på 1950-tallet samarbeidet Benjamin med tekster for Revista do Instituto de Pesquisa Social knyttet til University of Frankfurt. Han viet seg til litteraturkritikk og kunst generelt.
Erich Fromm: også påvirket av marxisme og freudiansk psykoanalyse, forener den psykoanalytiske elementer for å etablere menneskets rolle i samfunnet som en faktor for sosial endring. Han analyserte faktorer i dannelsen av personen, som familie- og sosiale forhold, i et kritisk aspekt av marxismen.
Jürgen Habermas: han er den mest innflytelsesrike av andre generasjon tenkere fra Frankfurt-skolen (han studerte der etter instituttets omformulering på 1950-tallet). Han lever fortsatt og er dedikert til å forstå etisk og politikk blant de omfattende diskursmulighetene i dag. For Habermas bør folk søke konsensus demokratisk basert på en tale som tenker på alle borgere.
Også tilgang: Michel Foucault: Fransk filosof som er moderne for Frankfurt-skolen
Bøker
Opplysningens dialektikk - Theodor Adorno og Max Horkheimer
minimal moral - Theodor Adorno
kulturindustri og samfunn - Theodor Adorno
formørkelse av fornuft - Max Horkheimer
mannanalyse - Erich Fromm
Marxistisk begrep om mennesket - Erich Fromm
Konsept for kunstkritikk i tysk romantikk - Walter Benjamin
Opprinnelsen til tysk barokkdrama - Walter Benjamin
Eros og sivilisasjon - Herbert Marcuse
Ideologien til industrisamfunnet - Herbert Marcuse
Kommunikativ handlingsteori - Jürgen Habermas
Den filosofiske samtalen om modernitet - Jürgen Habermas
Av M. Francisco Porfirio
Filosofilærer
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/a-escola-frankfurt.htm