Fysikkundervisningen brukes på flere områder. Å forstå forskjellige fenomener muliggjør teknologiske fremskritt som kan oversettes og brukes på forskjellige områder.
Radiologi bruker ioniserende stråling for å: diagnostisere og behandle strukturer eller organer (medisinsk område); evaluere metallkonstruksjoner (engineering), blant andre applikasjoner.
Kunnskapen om ioniserende stråling er viktig for radiologifagpersonen, da den er deres viktigste arbeidsverktøy.
Fagpersonen som er ansvarlig for å arbeide denne kunnskapen med radiologipersonell, er fysikeren. Det er opp til ham å håndtere de grunnleggende begrepene stråling som: definisjon av hva stråling er; elektromagnetisk stråling; grunnleggende partikler; ioniserende stråling; ikke-ioniserende stråling; radioaktivitet; radioaktivt forfall; radioaktiv halveringstid; effekter på grunn av samspillet mellom stråling og materie; atommodell og all kunnskap knyttet til stråling.
Denne kunnskapen må jobbes i henhold til studentenes uteksamenivå. Hvis de er studenter på det tekniske kurset, er det opp til fysikeren å ikke fordype seg så dypt i begrepene; For lavere studenter er etterspørselen større, men innholdet forblir praktisk talt det samme.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Fysikk oversetter begrepene til hovedverktøyet
brukt av radiologiske fagpersoner
Av Frederico Borges de Almeida
Uteksamen i fysikk
Brasil skolelag
Elektromagnetisme - Fysikk - Brasilskolen
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
ALMEIDA, Frederico Borges de. "Fysikk og radiologi"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/o-fisico-radiologia.htm. Tilgang 27. juni 2021.
