Miljøutdanning er et utdanningsområde som er rettet mot å gjøre enkeltpersoner oppmerksomme på miljøproblemer og hvordan de kan bidra til å bekjempe dem, bevare naturreservater og ikke forurenser miljøet.
Denne typen utdanning representerer en prosess som brukes til å bevare miljøarven og lage utviklingsmodeller med rene og bærekraftige løsninger. Ikke bare fra et økologisk synspunkt, men også fra politiske, økonomiske, sosiale og etiske aspekter, blant andre.
Konseptet med miljøutdannelse begynte å bli definert etter Beograd-konferansen, i 1975, da den ikoniske "Beograd Charter" ble opprettet. Dette dokumentet regnes som en viktig historisk milepæl i kampen for å forsvare miljøet.
Beograd-charteret inneholder alle de ledende og regulerende prinsippene for hvordan lærere skal ta opp spørsmål knyttet til miljøet i de mest forskjellige fagområdene.
Miljøutdannelse er viktig for å sikre en bærekraftig utvikling av samfunnet. Det er motoren som vekker hos enkeltpersoner bekymring og omsorg ved utøvelse av aktiviteter som kan forårsake miljøpåvirkning, for eksempel:
- forurensning av luft og elver,
- jordforringelse;
- rovfiske;
- avskogingen;
- produksjon av energi ved bruk av forurensende drivstoff;
- destinasjonen til søpla osv.
Miljøutdannelse er en handling som nå er tilstede i alle nasjoner, som søker teknologisk utvikling uten å tømme planets naturlige ressurser.
miljøutdanning i skolene
Folk må være klar over at de er en del av miljøet. Å beskytte det er synonymt med å beskytte menneskehetens eksistens. Denne bevisstheten må være individuell og kollektiv, og for at den skal være effektiv, er utvikling av kritisk tenkning hos unge viktig.
Bevarelsen av miljøet avhenger mye av måten nåværende og fremtidige generasjoner handler på, og hva de er villige til å gjøre for å redusere miljøpåvirkningen av handlingene deres.
Av denne grunn er miljøopplæring ekstremt viktig og må tas opp i skolene, slik at alle medlemmer av samfunnet utvikler miljøbevissthet og har ansvarlige holdninger til miljøet miljø.
Se også hvilke som er de viktigste Eksempler på bærekraft.
miljøutdanning og bærekraftig utvikling
Miljøutdanning er nært knyttet til bærekraftig utvikling. Et av hovedformålene er å finne alternative former for utvikling som møter menneskers behov, uten å gå på kompromiss med de neste generasjonene for å møte sine egne behov.
Miljøutdannelse er grunnlaget for at samfunnet skal kunne lage strategier som handler i samsvar med idealene om bærekraftig utvikling.
Lære mer om Bærekraftig utvikling.
miljøutdanning i Brasil
I Brasil bestemmer lov 9795 av 27. april 1999 om miljøutdanning vedtatt av nasjonalkongressen og sanksjonert av republikkens presidentskap i artikkel 1:
Miljøopplæring forstås som prosessene der individet og samfunnet bygger sosiale verdier, kunnskap, holdninger og kompetanse rettet mot bevaring av miljøet, et godt til felles bruk av folket, avgjørende for deres livskvalitet og deres bærekraft.
Loven bestemmer i artikkel 2:
Miljøutdanning er en viktig og permanent komponent av nasjonal utdanning, og den må være til stede, på en artikulert måte, på alle nivåer og modaliteter i utdanningsprosessen, i en formell og ikke- formell.
Se også betydningen av Sosial ansvarlighet.