På additive konjunksjoner er ord som koble to termer eller to ledd med samme funksjon, etablere tilleggsforhold mellom dem. Når klausuler kan være uavhengige av hverandre, men er knyttet sammen, kalles de koordinerte klausuler. Sammensetningene som knytter disse uavhengige leddene er koordinerende konjunksjoner. Så vi har additivkoordinative sammenhenger for å uttrykke forholdet mellom addisjon, addisjon, mellom to ledd (eller til og med mellom to termer som utøver den samme funksjonen i setningen).
Hovedadditivkonjunktjoner
Som allerede eksponert, gir additivkonjunktjoner en liste over ideer som legger opp og utfyller hverandre, noe som kan være begge i den forstand positivt hvor mye i forstand negativ. Derfor er det mulig å peke på to ofte brukte additivkonjunktjoner: og (for en positiv følelse) og heller ikke (for negativ forstand).
Det er også mulig å bruke to eller flere ord sammen for å spille den samme sammenhengerollen. De kalles konjunktive setninger tilsetningsstoffer. La oss få noen eksempler:
- og
- heller ikke
- i tillegg til
- ikke bare men også]
- ikke bare men også]
- ikke bare (...) men [fortsatt]
Les også:Bruk av komma før konjunksjonen "men"
Bruk av additive konjunktjoner i setninger
Nå som vi har lært konseptet og hva additive konjunktjoner er, vil vi se på bruken i noen få setninger. Legg merke til at de knytter en setning til en annen, og gir ideene i hver uttalelse mening.
- Vinicius var i ferd med å ankomme og Henrique var klar.
- Jeg gikk ikke på teateret heller ikke les stykket.
- hun leste mange bøker i tillegg til via mange serier.
- Ikke bare vi gjorde prosjektet Hvor stille vi leverer alt før planen.
- ikke bare fant restauranten veldig bra beliggenhet men også likte maten veldig godt.
Merk at i sistnevnte tilfelle, selv om sammenhengmen, som opprinnelig betydde motstand, indikerer konteksten at det etablerte forholdet faktisk er et tillegg.
MERK FØLGENDE: Det er ikke vanlig å bruke sammenhenger og og heller ikke sammen. Det ideelle er å bruke bare heller ikke når konteksten ber om. Så det andre eksemplet er “Jeg gikk ikke på teater heller ikke les stykket ", uten å legge sammenhengen og før sammenhengen heller ikke.
Se også: Hva er betydningen konjunktjoner kan ha?
løste øvelser
Spørsmål 1 (UERJ)
Les den følgende teksten:
Jeg ser på hendene mine
Jeg ser på hendene mine: de er bare ikke rare
Fordi de er mine. Men det er så rart å strekke dem
Så sakte, som disse dyphavsanemoner ...
For å lukke dem, plutselig,
Fingre som kjøttetende kronblader!
Jeg fanger imidlertid bare med dem denne tidens uimotståelige mat,
Det opprettholder meg, og dreper, og det utskiller tanken
Hvordan edderkopper vever nettene sine.
til hvilken verden
Hører jeg til?
I verden er det steiner, baobab, panthers,
Syngende vann, vinden blåser
Og over, improviserer skyene ustanselig.
Men ingenting av dette sier: "Jeg eksisterer".
Fordi de bare eksisterer ...
I mellomtiden,
Tiden får døden, og døden får gudene
Og full av håp og frykt,
Vi utfører ritualer, vi oppfinner
Magiske ord,
Vi gjør
Dikt, stakkars dikt
at vinden
Den blander, forvirrer og sprer seg i luften ...
Verken i himmelstjernen eller i havstjernen
Dette var slutten på skapelsen!
Men da,
Hvem vever evig plottet av slike gamle drømmer?
Hvem spør - i meg - dette avhøret?
(Mário Quintana)
I tillegg til å fungere som en kobling mellom vilkår med samme verdi, bindeleddet og har blitt brukt i teksten noen ganger for å uttrykke effekten av kontinuerlig akselerasjon.
Denne kontakten ble brukt til å produsere en slik effekt på:
a) "Hvem som holder meg oppe og dreper, og som utskiller tanke" (v. 7)
b) "Og på høyden improviserer skyene uten å slutte." (v. 13)
c) "Og full av håp og frykt," (v. 18)
d) "Blander, forvirrer og sprer seg i luften ..." (v. 24)
Svar
Alternativ til, fordi repetisjonen av additivkonjunktjonen og genererer effekten av kontinuerlig akselerasjon, spesielt med tanke på konteksten den ble brukt i.
Av Guilherme Viana
Portugisisk lærer
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conjuncoes-aditivas.htm