I vanlige termer er ideen om hva et spill er ofte betydelig blandet med ideen om en sport. Derfor er det viktig å karakterisere hva et spill er for ikke å forveksle det med en sport. Det er ganske vanlig at folk sier at en person som profesjonelt praktiserer volleyball er en spiller. Dette er ikke sant. Denne personen som bruker sporten på en profesjonell eller semi-profesjonell måte, hvis praksis blir tilbakeført i økonomiske termer, trofeer og / eller medaljer, er ikke en spiller: han er en idrettsutøver. Så generelt kan det sies at en spiller er den personen som deltar i en aktivitet med tanke på gleden den gir.
De grunnleggende egenskapene for at en aktivitet skal betraktes som et spill er: 1) foranderlige regler, det vil si at spillerne kan kombinere og kombinere regler under trening; 2) for å være en aktivitet som kan stimulere både konkurranse og samarbeid; 3) kan spilles individuelt eller i gruppe; 4) gi glede i spillet, som vi kaller en egen belønning.
Du, student, må tenke: “Hvis jeg spiller fordi jeg liker å spille, er stedet å spille på skolen?”. Ja: stedet for spillet er på skolen. Og vet du hvorfor? For når det spilles kollektivt, får det deg til å forholde deg bedre til jevnaldrende: du lærer å dele oppgaver, å samarbeide med hverandre; spillet utvikler den nødvendige resonneringshastigheten for å løse problemer av de mest forskjellige naturene; lar deg og dine jevnaldrende spille etter de tradisjonelle reglene og endre disse reglene når gruppen er enig, og denne typen praksis tillater forberede deg på ditt eget liv, utøve holdningen til å lytte til den andres mening, om at han lytter til ditt og at du når en god avtale om alle. Og den beste delen: i tillegg til alt dette spiller du fortsatt fordi du liker det, fordi det er en slags hyggelig aktivitet.
Det er av alle disse grunnene at gambling er en skoleaktivitet. Og det passer enda bedre i PE-klassen din, for å spille må du ofte sette kroppen i bevegelse. Så, i tillegg til å utøve resonnement, forbedre forholdet mellom mennesker, øve på samarbeid og konkurranse, det påvirker fortsatt kroppen din, og reduserer risikoen for å utvikle fedme, hjertesykdom og diabetes.
Det er også en annen type spill som regnes som en skurk av de fleste foreldre og lærere: videospillet. I denne typen spill har spilleren ingen autonomi for å endre reglene, og konkurranse er mye mer oppmuntret enn samarbeid; det oppfordrer deg ikke til å få venner, da det er bedre å leke alene enn med partneren din (slik at du ikke trenger å vente på tur) og ved å tvinge deg til å stå foran fjernsynet, induserer elektroniske spill en stillesittende livsstil, eller mangel på fysisk aktivitet. Ser på det slik ser det virkelig ut som videospillet er en skurk. Men han er mindre skurk enn han ser ut, ettersom det er bevist at barn som spiller videospill utvikler en ganske betydelig smidighet i resonnementet. En annen faktor til fordel for denne typen spill er at det allerede finnes et videospill som oppmuntrer til utøvelse av fysisk aktivitet, det vil si at det bekjemper stillesittende livsstil. Det høres rart ut, men det er sant: kontrollene for dette videospillet er trådløse, og for å kunne spilles, må deltakerne flytte hjemme, og dette spilles av på skjermen. Det som skjedde var praktisk talt en revolusjon når det gjelder å oppmuntre til fysisk aktivitet, da det til og med treningssentre i Canada og USA har rom bare for sportsøvelse med videospill.
Likevel, er det ikke mye bedre å spille ball ute med venner enn å spille videospill innendørs? Uansett, å spille er alltid bra. Og nå har du enda flere argumenter for spillet enn det du alltid brukte: "Jeg spiller fordi det er kult". Nå vet du at å spille har mange fordeler for deg og lagkameratene.
Av Paula Rondinelli
Brazil School Collaborator
Uteksamen i kroppsøving fra São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Master i Motricity Sciences fra São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Doktorgrad i integrasjon av Latin-Amerika ved University of São Paulo - USP
PE - Brasilskolen
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-entre-cooperacao-competicao.htm
