Senator Pedro Chaves (PSC-MS), ordfører for Midlertidig tiltak for videregående skole (MP 746/2016), inkluderte i sin rapport obligatorisk karakter av fagene kunst og kroppsøving i videregående skole. Rapporten ble presentert tirsdag 29. november i felleskomiteen som diskuterer parlamentarikeren.
Utelukkelsen av fagene Kunst, kroppsøving, filosofi og sosiologi fra videregående skole er MPs mest kontroversielle poeng. Den originale teksten til Media Provisória fjerner artiklene i Law of Guidelines and Bases of National Education (LDB) som handlet om obligatorisk karakter av disse fagene.
I originalteksten til MP er den obligatoriske karakteren til fagene kunst og kroppsøving begrenset til barnehage og barneskole. På den annen side ble punkt IV i artikkel 36 i LDB, som snakket om undervisning i filosofi og sosiologi, erstattet av valgfri undervisning i humaniora.
Se originalteksten til High School MP
Ifølge ordføreren var kunst og kroppsøving inkludert fordi "menneskets integrerte dannelse krever tjeneste av forskjellige dimensjoner, deriblant kroppslighet, bevegelse og frukting ikke kan være ignorert ".
I forhold til fagområdene filosofi og sosiologi uttalte senator Pedro Chaves at dette diskusjon vil bli gjort av National Council of Education, i definisjonen av Common National Base Læreplan (BNCC). Muligens vil disse fagområdene være en del av det humanistiske området.
Arbeidsmengde
MPs ordfører utvidet også BNCCs arbeidsmengde fra 50% til 60% av videregående skole. Den gjenværende arbeidsmengden (40%) vil bestå av spesifikke områder: Språk, matematikk, humaniora, naturvitenskap og teknisk og profesjonell opplæring.
MP foreslo at BNCC-innholdet skulle undervises frem til midten av andre året på videregående, da studenten skulle begynne å motta klasser i det valgte området. Nå foreslår rapporten at innholdet i BNCC og spesifikke områder undervises parallelt i hele videregående skole, med studenten som velger området det første året.
Hva er din mening om high school MP?
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Rapporten presenterer også andre navn for de spesifikke områdene: Språk og deres teknologier; Naturvitenskap og dets teknologier; Anvendt human- og samfunnsvitenskap; Matematikk og dens teknologier; og teknisk og profesjonell opplæring.
Senator Pedro Chaves foreslår også et mellomliggende mål om å utvide arbeidsmengden. Originalteksten snakker om 1400 timer i året, det vil si heltidsskoler med syv timers undervisning om dagen mandag til fredag. Det nye målet er 1000 timer per år, fem timer om dagen, innen en maksimumsperiode på fem år. Når det gjelder kveldsopplæring og ungdoms- og voksenopplæring (EJA), vil det bli gjort justeringer, for eksempel læring gjennom prosjekter som involverer tverrgående temaer.
lærere
Avslutningen på obligatorisk vitnemål i beslektet område for lærere i teknisk og profesjonell opplæring, et annet kontroversielt punkt for MP, ble opprettholdt. Ifølge ordføreren avlaster "et slikt tiltak, samtidig som det krever minimal pedagogisk opplæring, systemet og øker mulighetene for å handle og møte behovene til skolene studenter ".
Rapporten fjerner også fra LDB eksklusiviteten til universiteter og høyere utdanningsinstitusjoner i opplæringen av lærere til å arbeide i grunnleggende utdanning. Pedro Chaves bemerket at isolerte høgskoler, akkreditert av Kunnskapsdepartementet, ikke knyttet til institutter eller universiteter, tilbyr denne opplæringen.
Til slutt legger rapporten til en artikkel for å forutsi muligheten for regimet der en lærer underviser på samme skole i mer enn ett skift, så lenge det ikke overskrider det ukentlige skiftet.
Neste skritt
Avstemningen om rapporten ble utsatt, da senator Fátima Bezerra (PT-RN) ba om å bli sett. Diskusjonen om prosjektet gjenopptas i morgen den 30. fra klokken 10. Etter at rapporten er avstemt, må teksten til MP godkjennes av kammeret og senatet. Dette må skje innen 2. mars 2017, når det utløper.
* Med informasjon fra Agênca Senado og Agência Brasil