Kunnskapen vi har om morsmålet gjør oss oppmerksomme på at den, gjennom antagelsene som anbefales av grammatikk, gir forskjellige ressurser for å formulere våre tanker og dermed levere våre daglige taler, enten gjennom muntlighet eller gjennom for å skrive. Blant slike funksjoner dukker samtalene opp grammatiske klasser, som igjen omfatter alle de ti som vi allerede er klar over - blant dem konjunksjoner. Når vi studerer noen av disse klassene, lærer vi blant annet at de spiller en grunnleggende rolle i en gitt bønnekontekst. I deres tilfelle av sammenhenger, er vi klar over at slik tilskrivning er betinget av det faktum at de forbinder, knytter vilkår som ligger i en eller annen ledd.
Dermed når vi bruker konjunksjoner, er vi klar over at de, i likhet med preposisjoner, representerer elementer av forbindelse, av forbindelse. Dermed må det sies at de (konjunktjonene) karakteriseres som de ordene som klausuler eller lignende vilkår i en klausul, som koordinerer eller underordner hverandre.
Når de er koordinert, klassifiseres slike konjunksjoner som additiv, negativ, avgjørende, alternativ og forklarende. Nå underordnet, er det verdt å understreke at de er klassifisert som blant annet betinget, kausal, tidsmessig, ettergivende, sammenhengende, konformativ. Dermed, om dem, underordnede, vet vi at de er noe komplekse, en faktor som gjør at mange brukere bare husker dem.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Gitt denne virkeligheten, til og med for å dempe denne praksisen, presenterer vi i denne samtalen de forskjellige betydningene okkupert av sammenhenger, siden den samme sammenhengen, avhengig av konteksten den brukes i, kan anta forskjellige roller, eller bedre, klassifiseringer annerledes. I denne forstand, la oss se på noen av eksemplene for å bare hjelpe deg i øyeblikket med riktig klassifisering:
Vi gjorde undersøkelsen somspurte læreren.
Sammenhengen, i dette tilfellet, representerer følelsen av samsvar, blir klassifisert som konformativ.
du er utdannet som din søster.
Her har den allerede følelsen av sammenligning, og klassifiserer seg selv som komparativ.
Som det regnet mye, vi kunne ikke gå på kino.
I denne sammenhengen betegner den følelsen av årsak, mottar klassifiseringen av årsakssammenheng.
Siden Hvis du tar med søsteren din, kan du tilbringe helgen her.
I dette tilfellet formidler sammenhengen en ide om tilstand, og det er derfor den er klassifisert som betinget.
jeg bor her siden at jeg ble født.
Den samme sammenhengen, som ovenfor representerer ideen om årsak, her betegner den ideen om tid, og klassifiserer seg dermed som tidsmessig.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters