Botanikk (fra gresk botan, som betyr plante) er et biologisk område dedikert til studier av planter. Tradisjonelt studeres andre organismer i botanikk, som f.eks tang, sopp og cyanobakterier. Disse organismene blir imidlertid ikke behandlet som planter og er bare inkludert av tradisjonen for å bli ofte ansett som en del av læreplanen for botanikk.
På planter de er flercellede levende vesener, eukaryoter og autotrofisk (unntatt parasittplanter) viktig for mennesker og andre organismer, presenterer en økonomisk så vel som en økologisk rolle. Didaktisk er planter klassifisert i fire grupper: bryophytes, pteridophytes, gymnosperms og angiosperms. I de fleste planter finner vi tre grunnleggende planteorganer: kilde, stilk og blader. frø er tilstede i gymnospermer og angiospermer, mens blomster og frukt de er bare tilstede i angiospermer.
Les også: Botanikkonsepter - de grunnleggende definisjonene for å forstå feltet
Botanikkstudieområder
Som sagt er botanikk en område av biologi dedikert til studiet av planter
, men det inkluderer også andre levende organismer som tradisjonelt studeres av botanikere, som sopp og alger. Botanikk har en rekke underavdelinger, hvorav noen er presentert nedenfor.
Plante anatomi: område som vender seg til plantestrukturen. I dette feltet studeres det for eksempel hvordan plantevev distribueres i kroppens kropp og hvordan strukturen deres er relatert til tilpasning av planter til miljøet de lever i.
Plantefysiologi: underavdeling av botanikk som studerer plantenes funksjon. Prosesser som fotosyntese, ernæring, pust og tropismer studeres i plantefysiologi.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Plante morfologi: studiens formål er morfologi, det vil si plantens form og struktur. På dette området studerer vi arkformat, typer stammerer du og røtter, for eksempel.
Taksonomi og plantesystematikk: delområde av botanikk som er opptatt av identifisering og klassifisering av planter.
Etnobotany: studerer forholdet mellom menn og planter, opptatt av å forstå hvordan visse planter brukes av visse samfunn.
Planteøkologi: som navnet antyder, er det fokusert på studiet av samspillet mellom planteorganismer med hverandre og med miljøet.
Paleobotany: Botanikkområde som er opptatt av studien av registreringer av planteorganismer som levde tidligere. Denne studien er viktig for oss å forstå for eksempel utviklingen av planter og hvordan planeten var for tusenvis av år siden.
Viktigheten av å studere planter
DE Botanikk er et ekstremt viktig område., siden planter brukes på forskjellige måter av mennesker og er grunnleggende for å opprettholde livet slik vi kjenner det i dag. Når vi snakker om planter, husker vi straks at de er en kilde til mat for oss, mennesker, og også for andre dyr, som ofte fungerer som mat for oss.
Vi må heller ikke glemme at de gir ly for flere arter, hjelp til vedlikehold av klima, sørge for jordstabilisering og at det gjennom fotosynteseprosessen er ansvarlig for å frigjøre oksygen, som vi bruker i pusten. Økonomisk er planter viktige for å skaffe ved, fibre for å lage klær, råvarer til lage papir og viktige komponenter for produksjon av kosmetikk og medisiner som brukes til behandling av forskjellige sykdommer. Planter brukes også til ornamentikk, blir brukt i hager og parker.
Når vi studerer plantene, kan vi for eksempel garantere større produktivitet for plantene som brukes av mann, oppdag nye fordelaktige forbindelser og forstå hvordan vi kan sikre bevaring av forskjellige arter.
Les også:Områder for studier av biologi
Hoveddeler av et anlegg
Når vi snakker om planter, bør noen deler fremheves, nemlig: rot, stilk, blader, frø, blomster og frukt. Vi vil bedre forstå hovedtrekkene til hver av disse delene nedenfor.
Kilde: fraværende i bryofytter, er røttene viktige for å sikre fiksering av planten i underlaget og tillate opptak av vann. Noen røtter utfører også andre funksjoner, som for eksempel fungerer som reserveorganer, som rødbeter og søtpotet.
Forfølge: strukturer som er fraværende i bryofytter som har to hovedfunksjoner: støtte og ledning. Stoffene som produseres i bladene (som støttes av stammen), blir for eksempel ført til røttene gjennom kar, kalt phloem, til stede på stammen. I stammen er det også transport av vann og mineralsalter, fjernet fra jorden av røttene, til andre deler av planten, gjennom kar som kalles xylem. Som med røtter, er noen stilker tilpasset til å utføre andre funksjoner, for eksempel lagring av stoffer.
Ark: strukturer relatert hovedsakelig til fotosyntese. Noen ark er relatert til andre funksjoner, for eksempel lagring og beskyttelse. I sistnevnte tilfelle må vi markere ryggene av bladopprinnelse.
Frø: de er bare tilstede i gymnospermer og angiospermer. De dannes fra modningen av egget etter befruktning.
Blomst: en eksklusivitet av angiospermer, er den ansvarlig for reproduksjon av planten og er nært knyttet til tiltrekningen av pollinatorer. Denne attraksjonen oppnås takket være egenskaper som lyse farger, lukt som tiltrekker dyr og tilstedeværelsen av nektar.
Frukt: unike strukturer av angiospermene som har funksjonene til å beskytte frøet og garantere spredning av planten.
Hovedgrupper av planter
Didaktisk er planter gruppert i fire grupper: bryophytes, pteridophytes, gymnosperms og angiosperms.
Bryophytes: avaskulære planter, det vil si planter som ikke har sapledende kar. De mangler ekte røtter, stilker og blader og er avhengige av vann for reproduksjon. Det dominerende livssyklusstadiet er gametofytten. Moser, antocerans og liverworts er eksempler på bryophytes.
Pteridofytter: frøfrie karplanter. I denne gruppen observeres også avhengighet av vann for reproduksjon. Det dominerende livssyklusstadiet er sporofytten. Bregner og bregner er eksempler på pteridofytter.
gymnospermer: planter der pollenkornet og frøet vises. Frøene er imidlertid bare, det vil si at de ikke er omgitt av frukt. Fremveksten av pollenkorn gjør disse plantene ikke lenger avhengige av vann for reproduksjon. Det dominerende livssyklusstadiet er sporofytten. Eksempler på gymnospermer er furutrær og araucaria.
Angiospermer: planter som har blomster og frukt. Disse to egenskapene tillot denne gruppen å ha stor evolusjonær suksess, og i dag representerer de omtrent 90% av alle plantearter. I likhet med gymnospermer er de ikke avhengige av vann for reproduksjon. Det dominerende livssyklusstadiet er sporofytten. Slange, avokado, rose, lilje, gress og ris er eksempler på planter av angiosperm.
Av Vanessa Sardinha dos Santos
Biologilærer
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Botanikk"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/botanica.htm. Tilgang 27. juni 2021.
