O seminar is een oraal genre die dient om een inhoud aan een bepaald publiek te presenteren, indien nodig met gebruikmaking van audiovisuele en andere middelen, om de presentatie te kwalificeren. Hij dient voor verschillende situaties, zoals schoolwerk, verspreiding van rapporten of verdediging van projecten. Uw taal moet geschikt zijn voor de standaard--standaard-, maar ook afgestemd op de kenmerken van de doelgroep. Het kan individueel of in een groep worden gepresenteerd, afhankelijk van de situatie.
Lees ook: Communicatie-elementen - aspecten die de communicatieve stroom mogelijk maken
Wat is een seminarie?
Het seminar is een tekstueel genre oraal gebruikt om een onderwerp aan een groot publiek te presenteren.. Het kan werken met verschillende inhoud en functies, zoals het blootleggen van een thema, het presenteren van rapporten of het aanleren van bepaalde inhoud.
Ondanks dat het een oraal genre is, is het seminar vereist zorg met de taal, dus de presentator moet zijn toespraak aanpassen aan de standaardvariëteit. Verder moeten de woordenschat en het persoonlijkheidsniveau aangepast zijn aan de nabijheid tussen de gesprekspartners.
De presentator moet ervoor zorgen dat het publiek zijn aandacht bij zijn toespraak houdt en de inhoud begrijpt die wordt gedeeld. In die zin is hij kan aanvullende bronnen gebruiken, zoals diavoorstellingen, videopresentaties, afbeeldingen, afbeeldingen en andere hulpmiddelen.
Waar is een seminarie voor?
Het seminar heeft een centraal doel: inhoud via mondelinge presentaties presenteren aan een groot publiek. Deze functie kan worden vertakt naar andere, meer specifieke doeleinden, zoals het blootleggen van een thema.
DE thematische tentoonstelling het kan in klassen worden gebruikt, wanneer men een onderwerp wil uitleggen en het genre gebruikt om dit te doen. Het komt ook terug in sommige werkomgevingen, waar regels, normen, nieuwe producten, diensten en doelen via een seminar met medewerkers kunnen worden gedeeld.
Daarnaast is een andere functie die gemeenschappelijk is voor het seminar de: presentatie van rapporten. In sommige gevallen gebruikt de presentator dit tekstgenre om de resultaten van werken bloot te leggen, zowel theoretisch als praktisch. Evenzo kan het seminar ook dienen om voorstellen of projecten te presenteren. In dat geval, het genre kan een inmenging van het argumentatieve aspect vertonen., aangezien de presentator het publiek moet overtuigen en overtuigen.
Zie ook: Open brief - tekstueel genre dat tot doel heeft het verzoek van een groep bloot te leggen
Hoe verloopt een seminar?
een seminarie moet van tevoren worden georganiseerd zodat u uw doel kunt bereiken. De auteur moet dus vóór de presentatie een diepgaand onderzoek over het onderwerp dat zal worden aangepakt. Na het verzamelen en bestuderen van de verzamelde informatie moet een selectie worden gemaakt van wat het meest relevant is voor gebruik en moet een volgorde van relevantie tussen de gegevens worden vastgesteld.
Na het eerste moment van onderzoek en pre-tekstuele organisatie, is het noodzakelijk na te gaan of er audiovisuele of andere middelen zullen worden gebruikt als hulpmiddel bij het presenteren. Als je wat materiaal kiest, is het belangrijk om het zo te organiseren dat zowel de blootstelling ervan mogelijk en effectief is, en het wordt gepresenteerd in de juiste volgorde voor de mondelinge verhandeling.
In volgorde, a presentatiescript. Er wordt gedefinieerd hoe de eerste presentatie zal zijn, de eerste informatie die moet worden gepresenteerd en de volgorde van onderwerpen die het onderwerp zullen verdiepen, eindigend, ten slotte, met een hartelijk afscheid, meer bedankt.
In sommige contexten kan er na de presentatie een vragenronde zijn. In deze gevallen is het belangrijk om na te denken over de mogelijke antwoorden, zodat het publiek de initiële voorbereiding van de presentator begrijpt, evenals zijn beheersing van de inhoud.
Bijvoorbeeld, rekening houdend met een hypothetisch thema zoals "narratief", kan de auteur zijn presentatie als volgt organiseren:
1e fase: voorstelling van de naam van de auteur en het thema van het seminarie.
2e fase: thematische inleiding — in dit geval kan men spreken over de oorsprong van overlevering in het menselijk leven, wat is het sociale en culturele belang ervan en wat is het doel van de presentatie met het thema.
3e fase: presentatie van de seminarmethodologie, die dient om de blokken van de presentatie (onderwerpen over de verhalende tekst) en het doel van elk ervan uit te leggen.
4e fase: themaontwikkeling. Op dit punt kan de auteur de elementen presenteren waaruit de verhalende teksten bestaan, de verschillen tussen fictieve en non-fictie vertelling, naast andere relevante details.
5e fase: samenvatting van het thema. Vat de meest relevante aspecten van de introductie en ontwikkeling samen en stelt een overzicht van het onderwerp voor.
6e fase: laatste overwegingen. Laatste opmerkingen over de vertelling, afsluiting van de presentatie en bedankt.
Hoe een seminarie presenteren?
De presentatie van een seminar moet een bevel gehoorzamen dat helpt bij het organiseren van de informatie van tekst en daarmee bij te dragen aan het begrip van de betekenis. In dit geval moet de structuur van de presentatie als volgt worden georganiseerd:
Opening: moet alle auteurs van het seminarie voorstellen, dat wil zeggen degenen die spreken en de inhoud presenteren. Afhankelijk van de omgeving kan de vereiste informatie variëren, maar het is essentieel om de namen te geven van iedereen die zal spreken. Daarnaast moet het extratekstuele informatie verstrekken die relevant is voor de presentatie, zoals cursus, niveau van deskundigheid, beroepstitel, etc.
Introductie van het onderwerp: ter afsluiting van de korte openingspresentatie, gaat u verder met het onderwerp van het seminarie. Daarom moet de presentator (of presentatoren) lezers naar het onderwerp lokken, door de blootstelling van initiële gegevens, beter bekend en erkend door het publiek. Als de presentatie een argumentatieve inhoud heeft, dient dit moment ook om het probleem te presenteren.
Presentatie Methodologie: na het starten van het onderwerp en het aangeven van het mogelijke probleem, moet u uitleggen hoe de mondelinge presentatie zal worden gemaakt, welke blokken en onderwerpen de structuur vormen. Het is ook mogelijk dat voorafgaand aan het seminar informatie over de onderzoeksmethodologie wordt gepresenteerd.
Ontwikkeling: het moment om het thema of de argumenten te verdiepen, vernieuwende en/of kritische data en informatie te presenteren. Het kan ook dienen om het standpunt te verdedigen, of om de details van het project of rapport bloot te leggen.
Recapitulatie: dient om de inhoud in een samengevatte vorm te hervatten, waarbij de meest relevante punten van de discussie worden benadrukt, als een manier om de presentatie te sluiten.
Conclusie: dient de presentatie af te sluiten, met vermelding van de laatste onderwerpen en laatste overwegingen.
Sluitend: een hartelijk dankwoord en indien mogelijk ruimte voor vragen.
Soorten seminars
Seminars kunnen worden onderscheiden door zowel het aantal presentatoren als de presentatiecontext. Wat de eerste categorie betreft, zijn ze onderverdeeld in:
EEN PRESENTER: past bij seminars met één auteur;
PRESENTER GROEP: omvat seminars met twee of meer leden in hun samenstelling, waarbij de mondelinge presentatie tussen hen wordt verdeeld.
Wat de presentatiecontext betreft, zijn er verschillende typen, aangezien het seminar kan worden aangepast aan verschillende communicatieve situaties. Sommigen van hen worden hieronder weergegeven.
academisch seminarie: type gebruikt in universiteiten en andere onderwijsinstellingen die een presentatie van onderwerpen, werken, onderzoek en andere via seminars vereisen.
projectseminar: type dat wordt gebruikt in presentaties van projecten die door de auteurs zijn gemaakt, meestal voor elke selectie die een dergelijke vereiste stelt.
Seminar rapporteren: type dat wordt gebruikt om resultaten en reflecties over een eerder beleefde ervaring te delen.
Door Talliandre Matos
Leraar schrijven
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-seminarioque-e-como-realizalo.htm