In het midden van de studies die we doen over de feiten die de taal leiden, komen we enkele overeenkomsten tegen waardoor ze het doelwit zijn van verschillende vragen en zelfs mogelijke afwijkingen in termen van normen formeel. Dus, gezien deze taalkundige realiteit, moeten sommige vaardigheden dringend snel worden verbeterd: een van hen betreft: naar de verbetering van de taalvaardigheid als geheel en de andere verwijst naar de contextuele analyse in een specifiek.
Een dergelijke bewering wordt plausibel en in zekere zin onbetwistbaar, terwijl we bedenken dat vanuit een gegeven context hetzelfde woord kan verschillende functies aannemen - een feit dat pas zal worden vrijgegeven vanaf het moment dat de reeds blootgestelde vaardigheden volledig zijn bewerkstelligd.
Aangezien het hier onmogelijk wordt om al deze situaties op te sommen waarin het voorval duidelijk is, we kozen er een van: de verschillen die het lidwoord en het persoonlijke voornaamwoord afbakenen, duidelijk bewezen van voorbeelden:
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Ze las O boek.
In deze situatie wordt de "o" geclassificeerd als een lidwoord, omdat het niet alleen het zelfstandig naamwoord vergezelt, maar ook aangeeft dat het een specifiek wezen in de soort is.
Laten we een ander voorbeeld bekijken:
Ze las het boek en overhandigde hetO naar de naaste collega.
Met betrekking tot het tweede lid hebben we dat nu de situatie niet meer hetzelfde is als in het eerste lid, aangezien de term in vraag is geclassificeerd als het persoonlijk voornaamwoord van de schuine naamval, handelend, volgens de syntactische functies die het vervult, als een object direct.
Hier zijn de verschillen gemarkeerd!!!
Door Vania Duarte
Afgestudeerd in Letters
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
DUARTE, Vania Maria do Nascimento. "Artikel en persoonlijk voornaamwoord - verschillen die hen afbakenen"; Braziliaanse School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/artigo-pronome-pessoal-diferencas-que-os-demarcam.htm. Betreden op 27 juni 2021.