Literaire scholen Het zijn literaire stromingen waarvan de werken gemeenschappelijke kenmerken hebben. Dergelijke kenmerken worden geassocieerd met een specifieke historische context. Daarom zijn er de volgende literaire scholen: troubadourisme, humanisme, classicisme, zestiende-eeuwisme, barok, arcadianisme, romantiek, realisme, naturalisme, parnassianisme, symboliek, modernisme en postmodernisme.
Lees ook: 20 werken die grote klassiekers uit de wereldliteratuur zijn
Onderwerpen in dit artikel
- 1 - Samenvatting van literaire scholen
- 2 - Wat zijn literaire scholen?
-
3 - Wat zijn de literaire scholen?
- → Troubadourisme (12e eeuw tot 14e eeuw)
- → Humanisme (14e eeuw tot 16e eeuw)
- → Classicisme (16e eeuw)
- → 16e eeuw (1500-1601)
- → Barok (16e eeuw tot 18e eeuw)
- → Arcadisme (17e eeuw tot 18e eeuw)
- → Romantiek (18e eeuw tot 19e eeuw)
- → Realisme (19e eeuw)
- → Naturalisme (19e eeuw)
- → Parnassianisme (19e eeuw)
- → Symboliek (19e eeuw tot 20e eeuw)
- → Pre-modernisme (1902-1922)
- → Modernisme (20e eeuw)
- → Postmodernisme (20e eeuw)
- 4 - Braziliaanse literaire scholen
- 5 - Literaire scholen in Portugal
- 6 - Huidige literaire school
- 7 - Opgeloste oefeningen op literaire scholen
Samenvatting over literaire scholen
Literaire scholen zijn literaire stromingen waarvan de werken gemeenschappelijke kenmerken hebben.
De literaire scholen zijn:
troubadourisme;
humanisme;
classicisme;
zestiende eeuw;
barok;
arcadianisme;
romantiek;
realisme;
naturalisme;
Parnassianisme;
symboliek;
modernisme;
postmodernisme.
Wat zijn literaire scholen?
Literaire scholen (ook wel “periodestijlen” genoemd) zijn literaire stromingen waarvan de werken gemeenschappelijke kenmerken hebben. Dergelijke kenmerken worden geassocieerd met een bepaalde historische periode. Op deze manier beïnvloeden de gewoonten en het wereldbeeld die op een bepaald moment heersen uiteindelijk de manier waarop auteurs hun werken creëren.
Niet stoppen nu... Er volgt nog meer na de reclame ;)
Wat zijn de literaire scholen?
→ Troubadourisme (12e eeuw tot 14e eeuw)
De troubadourliederen behandelen de volgende thema's: hoofse liefde en liefdevol lijden (liefdeslied), het verlangen naar een verre vriend (vriendenlied), verhulde, subtiele kritiek (minachtend lied) en expliciete, beledigende kritiek (vloeklied). Deze poëzie middeleeuwsvertoont een theocentrisch karakter. Lees meer over deze literaire school door te klikken hier.
-
Belangrijkste troubadourauteurs
- Raimbaut d'Aurenga (1147-1173) - Frans
- Arnault Daniël (1150-1210) - Frans
- Dom Afonso X (1221-1284) - Spaans
- Dom Dinis (1261-1325) — Portugees
-
Belangrijkste troubadour werkt
- Dus wat dacht je van weten — Raimbaut d'Aurenga
- L'aur'amara —Arnault Daniël
- God behoede je, Gloriosa – Dom Afonso X
- mooie vrouw —Dom Dinis
→ Humanisme (14e eeuw tot 16e eeuw)
A humanistische literatuur brengt Grieks-Latijnse waarden terug. En daarom, een antropocentrische literatuur, omdat het de rede waardeert, ondanks dat het theocentrische elementen presenteert, aangezien het in een overgangsperiode wordt geplaatst. Humanistische poëzie gebruikt dus reguliere en presenteert filosofische inhoud. Het proza en theater worden gekenmerkt door satirische inhoud.
-
Belangrijkste auteurs van het humanisme
- Dante Alighieri (1265-1321) - Italiaans
- Francesco Petrarca (1304-1374) - Italiaans
- Sebastian Brant (1457-1521) – Duitser
- Gil Vicente (1465-1536) - Portugees
- Fernando de Rojas (1470-1541) - Spaans
- Thomas More (1478-1535) - Engels
- François Rabelais (1494-1553) - Frans
-
Belangrijkste humanistische werken
- De goddelijke komedie, door Dante Alighieri
- Triomfen, door Francesco Petrarca
- Het schip van de dwazenvan Sebastiaan Brant
- Auto uit de boot uit de hel, door Gil Vicente
- Celestina, door Fernando de Rojas
- Utopia, door Thomas More
- Pantagruel, door François Rabelais
→ Classicisme (16e eeuw)
De werken van het classicisme worden gekenmerkt door antropocentrische visie en de aanwezigheid van Grieks-Latijnse verwijzingen. Ze hebben ook romantische idealisering, geïdealiseerde vrouw, bucolicisme, epische elementen, reflectie op liefde, antithesen Het is paradoxen, naast het gebruik van tienlettergrepige verzen in poëzie. Voor meer informatie over deze literaire school, klik hier.
-
Belangrijkste classicistische auteurs
- Maurice Scève (1501-1564) - Frans
- Garcilaso de la Vega (1503-1536) - Spaans
- Luís Vaz de Camões (1524-1580) - Portugees
- Torquato Tasso (1544-1595) - Italiaans
- William Shakespeare (1564-1616) - Engels
-
Belangrijkste classicistische werken
- Delie, door Maurice Scève
- Eclogen, door Garcilaso de la Vega
- De Lusiadas, door Luís Vaz de Camões
- Jeruzalem bevrijd, door Torquato Tasso
- Sonnettendoor William Shakespeare
→ 16e eeuw (1500-1601)
Naar de werken geproduceerd in Brazilië in de 16e eeuwzijn onderverdeeld in informatieliteratuur en catecheseliteratuur. Reizigerskronieken, brieven en rapporten hebben daarom een informatieve inhoud. Gedichten en toneelstukken met een religieus karakter bevatten catechetische elementen.
-
Belangrijkste auteurs uit de 16e eeuw
- Pero Vaz de Caminha (1450-1500) - Portugees
- José de Anchieta (1534-1597) - Spaans
-
Belangrijkste werken uit de 16e eeuw
- Brief, door Pero Vaz de Caminha
- Auto van het feest van São Lourenço, door José de Anchieta
→ Barok (16e eeuw tot 18e eeuw)
Stijl gekenmerkt door contrast, de barok presenteert twee stijlfiguren terugkerend, dat wil zeggen de antithese en de paradox. Deze literaire school heeft ook een pessimistische en morbide visie. Twee belangrijke kenmerken die aanwezig zijn in de werken uit deze periode zijn de cultisme (woordspel) en conceptisme (ideeënspel). Lees meer over de barokstijl door te klikken hier.
-
Belangrijkste barokke auteurs
- Luis de Góngora (1561-1627) - Spaans
- John Donne (1572-1631) - Engels
- Soror Violante do Céu (1601-1693) - Portugees
- John Milton (1608-1674) - Engels
- Vader Antônio Vieira (1608-1697) - Portugees
- Gregório de Matos (1636-1696) - Braziliaan
-
Belangrijkste barokke werken
- Bouw, door Luis de Góngora
- Gedichtenvan John Donne
- Romantiek tot de gekruisigde Christus, door Soror Violante do Céu
- Verloren paradijsdoor John Milton
- De preken, door pater Antônio Vieira
- Gregório de Matos schreef lyrische, heilige en satirische gedichten
→ Arcadisme (17e eeuw tot 18e eeuw)
Ook genaamd neoclassicismeArcadianisme presenteert pastoralisme, idealisering van liefde en vrouwen, naast Grieks-Latijnse verwijzingen. Het heeft ook inhoudsfuncties zoals: pluk de dag (geniet van het moment), inutilia afgeknot (laat het nutteloze achter), locus amoenus (mooie plek) en aurea mediocritas (gouden middelmatigheid). Bovendien is dat zo gekenmerkt door de antropocentrische visie, verlichting en rationeelvan de werkelijkheid.
-
Belangrijkste Arcadische auteurs
- Molière (1622-1673) - Frans
- Jean Racine (1639-1699) - Frans
- Jonathan Swift (1667-1745) – Iers
- Voltaire (1694-1778) — Frans
- Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) - Braziliaan
- Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) - Portugees
- Juan Meléndez Valdés (1754-1817) - Spaans
- Manuel du Bocage (1765-1805) - Portugees
-
Belangrijkste Arcadische werken
- Tartuffe, door Molière
- Andromachevan Jean Racine
- Gulliver's reizendoor Jonathan Swift
- Openhartigheid of optimismevan Voltaire
- rijk dorp, door Cláudio Manuel da Costa
- Marilia de Dirceu, door Tomás Antônio Gonzaga
- Gedichten, door Juan Melendez Valdés
- De klachten van pastor Elmano tegen de leugens van pastor Urselina, door Manuel du Bocage
→ Romantiek (18e eeuw tot 19e eeuw)
De romantische esthetiek heeft een nationalistisch karakter, onthult de burgerlijke waarden en brengt de idealisering van liefde en vrouwen met zich mee. Ook presenteert liefdeslijden en morbiditeit. Sommige auteurs kunnen zich in de richting van sociale kritiek en gewoonten bewegen. Bovendien wordt de romantiek gekenmerkt door sentimentele overdrijving en subjectiviteit. Klik voor meer informatie over de romantische stijl hier.
-
Belangrijkste auteurs van de romantiek
- Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) - Duitser
- Lord Byron (1788-1824) - Engels
- Alexandre Dumas (1802-1870) - Frans
- Victor Hugo (1802-1885) - Frans
- José Zorrilla (1817-1893) - Spaans
- Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) - Braziliaan
- Gonçalves Dias (1823-1864) - Braziliaan
- Bernardo Guimarães (1825-1884) - Braziliaan
- Camilo Castelo Branco (1825-1890) - Portugees
- José de Alencar (1829-1877) - Braziliaan
- Emily Dickinson (1830-1886) – Amerikaans
- Álvares de Azevedo (1831-1852) - Braziliaan
- Castro Alves (1847-1871) - Braziliaan
-
Belangrijkste werken uit de romantiek
- Het lijden van de jonge Werthervan Johann Wolfgang von Goethe
- Don Juandoor Lord Byron
- De drie Musketiersvan Alexandre Dumas
- De ellendige, door Victor Hugo
- Don Juan Tenorio, door José Zorrilla
- Moreninha, door Joaquim Manuel de Macedo
- De Timbira's, door Gonçalves Dias
- De slaaf Isaura, door Bernardo Guimaraes
- Liefde voor verderf, door Camilo Castelo Branco
- De guarani, door José de Alencar
- Gedichtendoor Emily Dickinson
- Lyra van twintig jaar, door Álvares de Azevedo
- Het slavenschip, door Castro Alves
→ Realisme (19e eeuw)
Deze periodestijl Het is anti-romantisch en bekritiseert daarom de romantiek en de bourgeoisie. Het wordt gekenmerkt door objectiviteit en psychologische analyse. Geeft maatschappijkritiek en Het hoofdthema is vrouwelijk overspel.
-
Belangrijkste auteurs van de realistische school
- Gustave Flaubert (1821-1880) - Frans
- Fjodor Dostojevski (1821-1881) – Russisch
- Leo Tolstoj (1828-1910) – Russisch
- Machado de Assis (1839-1908) - Braziliaan
- Benito Pérez Galdós (1843-1920) - Spaans
- Eça de Queirós (1845-1900) - Portugees
-
Belangrijkste werken van de realistische school
- Mevrouw Bovary, van Gustave Flaubert
- Misdaad en straf, door Fjodor Dostojevski
- Anna Kareninavan Leo Tolstoj
- De postume memoires van Bras Cubas, door Machado de Assis
- Fortunata en Jacinta, door Benito Pérez Galdós
- Neef Basilio, door Eça de Queiros
→ Naturalisme (19e eeuw)
Naturalistische esthetiek presenteert objectiviteit, sociale kritiek en antiromantiek. Echter, wat het onderscheidt van realisme is determinisme (het lot van het personage wordt bepaald door de omgeving, het ras of het tijdperk) en zoömorfisatie (diereigenschappen aan mensen toeschrijven). Voor meer informatie over naturalisme, klik hier.
-
Belangrijkste naturalistische auteurs
- Émile Zola (1840-1902) - Frans
- Emilia Pardo Bazán (1851-1921) - Spaans
- Aluísio Azevedo (1857-1913) - Braziliaan
-
Belangrijkste naturalistische werken
- Germinaal, door Emile Zola
- De tribune, door Emilia Pardo Bazán
- Het huurhuis, door Aluísio Azevedo
→ Parnassianisme (19e eeuw)
Stijl geassocieerd met een objectieve en beschrijvende poëzie. Bovendien presenteert het formele nauwkeurigheid en Grieks-Latijnse verwijzingen. Lees meer over de Parnassiaanse stijl door te klikken hier.
-
Belangrijkste Parnassiaanse auteurs
- Leconte de Lisle (1818-1894) - Frans
- Cesário Verde (1855-1886) - Portugees
- Olavo Bilac (1865-1918) - Braziliaan
-
Belangrijkste Parnassiaanse werken
- oude gedichten, door Leconte de Lisle
- Het boek van Cesário Verde, door Cesário Verde
- Gedichten, door Olavo Bilac
→ Symboliek (19e eeuw tot 20e eeuw)
Stijl gerelateerd aan a poëzie gekenmerkt door zijn subjectieve en metafysische aspect. Het presenteert ook allegorische hoofdletters, synesthesie, formele nauwkeurigheid en muzikaliteit. De symboliek Het is antiromantisch en antirealistisch.
-
Belangrijkste auteurs van de symbolistische school
- Charles Baudelaire (1821-1867) - Frans
- Stéphane Mallarmé (1842-1898) - Frans
- Arthur Rimbaud (1854-1891) - Frans
- Cruz e Sousa (1861-1898) - Braziliaans
- Camilo Pessanha (1867-1926) - Portugees
-
Belangrijkste werken van de symbolistische school
- De bloemen van het kwaadvan Charles Baudelaire
- Vers en proza, door Stéphane Mallarmé
- Een seizoen in de helvan Arthur Rimbaud
- Gespen, door Cruz e Sousa
- Wateruurwerk, door Camilo Pessanha
→ Pre-modernisme (1902-1922)
Pre-modernisme Het is geen literaire school. Het is gewoon een Braziliaanse literaire periode die de overgang maakt tussen symboliek en modernisme. Daarom vertoont het symbolistische, Parnassiaanse en naturalistische kenmerken, maar kondigt het ook modernistisch nationalisme aan.
-
Belangrijkste auteurs van het premodernisme
- Euclides da Cunha (1866-1909)
- Graça Aranha (1868-1931)
- Lima Barreto (1881-1922)
- Monteiro Lobato (1882-1948)
- Augusto dos Anjos (1884-1914)
-
Belangrijkste werken van het premodernisme
- De achterlanden, door Euclides da Cunha
- Kanaänvan Graça Aranha
- Triest einde van Policarpo Quaresmavan Lima Barreto
- Urupês, door Monteiro Lobato
- I, door Augusto dos Anjos
→ Modernisme (20e eeuw)
Literaire stijl gekenmerkt door innovatie en door academische kunst in twijfel te trekken. Het heeft bovendien een nationalistisch, realistisch en kritisch karakter waardering voor spreektaal. In de poëzie bestaat er een voorkeur voor vrije verzen. Daarnaast presenteert het ook een eigentijds thema existentiële en spirituele conflicten. Ten slotte kunnen de werken regionalistische elementen bevatten. Voor meer informatie over deze literaire school, klik hier.
-
Belangrijkste auteurs van de modernistische school
- Marcel Proust (1871-1922) — Fransman
- Virginia Woolf (1882-1941) - Engels
- James Joyce (1882-1941) – Iers
- Franz Kafka (1883-1924) — Tsjechisch
- Fernando Pessoa (1888-1935) - Portugees
- Oswald de Andrade (1890-1954) - Braziliaan
- Mário de Andrade (1893-1945) - Braziliaan
- Cecília Meireles (1901-1964) - Braziliaans
- Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) - Braziliaan
- Jorge Amado (1912-2001) - Braziliaan
-
Belangrijkste werken van de modernistische school
- Op zoek naar verloren tijdvan Marcel Proust
- Mevr. Dallowayvan Virginia Woolf
- Odysseusdoor James Joyce
- De metamorfosevan Franz Kafka
- Bericht, door Fernando Pessoa
- Sentimentele herinneringen aan João Miramar, door Oswald de Andrade
- Macunaima, door Mário de Andrade
- Romantiek van onzekerheid, door Cecilia Meireles
- De roos van het volk, door Carlos Drummond de Andrade
- Zandkapiteins, door Jorge Amado
→ Postmodernisme (20e eeuw)
Postmoderne literatuur wordt gekenmerkt door: experimenten, sociaal-politieke thema's, bewustzijnsstroom, reflectie existentieel, vrijheid van creatie, concretisme, intertekstualiteit, metataal, fragmentatie en universalisme.
-
Belangrijkste postmoderne auteurs
- João Guimarães Rosa (1908-1967) - Braziliaan
- Clarice Lispector (1920-1977) - Braziliaan
- Jack Kerouac (1922-1969) — Amerikaan
- John Fowles (1926-2005) - Engels
- Haroldo de Campos (1929-2003) - Braziliaan
- Antonia Susan Byatt (1936-) - Engels
-
Belangrijkste postmoderne werken
- Grote wildernis: paden, door João Guimarães Rosa
- Het uur van de ster, door Clarice Lispector
- Voet op de wegvan Jack Kerouac
- De vrouw van de Franse luitenantdoor John Fowles
- Sterrenstelsels, door Haroldo de Campos
- Bezit, door Antonia Susan Byatt
Zie ook: Europese avant-gardes – artistieke stromingen die het modernisme over de hele wereld hebben beïnvloed
Braziliaanse literaire scholen
LITERAIRE SCHOOL |
PERIODE |
BELANGRIJKSTE AUTEURS |
16e eeuw |
1500 tot 1601 |
Pero Vaz de Caminha en José de Anchieta. |
Barok |
1601 tot 1768 |
Bento Teixeira, pater Antônio Vieira en Gregório de Matos. |
Arcadisme |
1768 tot 1836 |
José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama en Tomás Antônio Gonzaga. |
Romantiek |
1836 tot 1881 |
Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousândrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay en Martins Medelijden. |
Realisme |
1881 tot 1902 |
Machado de Assis |
Naturalisme |
1881 tot 1902 |
Aluísio Azevedo, Raul Pompeia en Adolfo Caminha. |
Parnassianisme |
1882 tot 1893 |
Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac en Francisca Júlia. |
Symboliek |
1893 tot 1902 |
Cruz e Sousa en Alphonsus de Guimaraens. |
Premodernisme |
1902 tot 1922 |
Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato en Augusto dos Anjos. |
Modernisme |
1922 tot 1945 |
Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz en Jorge Geliefd. |
Postmodernisme |
1945 tot 1978 |
João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa en Clarice Lispector. |
Lees meer over Braziliaanse stijlstijlen door te klikken hier.
Literaire scholen in Portugal
LITERAIRE SCHOOL |
PERIODE |
BELANGRIJKSTE AUTEURS |
Troubadourisme |
12e eeuw tot 15e eeuw |
Dom Dinis en João Garcia de Guilhade. |
Humanisme |
15e eeuw tot 16e eeuw |
Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda en Gil Vicente. |
Classicisme |
eeuw XVI |
Luis Vaz de Camões |
Barok |
1580 tot 1756 |
Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva en Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu en Soror Mariana Alcoforado. |
Arcadisme |
1756 tot 1825 |
Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna en Francisco José Freire. |
Romantiek |
1825 tot 1870 |
Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos en Júlio Dinis. |
Realisme/naturalisme |
1865 tot 1900 |
Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida en Guerra Junqueiro. |
Symboliek |
1890 tot 1915 |
Eugénio de Castro, Camilo Pessanha en António Nobre. |
Modernisme |
1915 tot 1974 |
Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro en Alves Redol. |
Huidige literaire school
Momenteel, er is geen lopende literaire school of in ieder geval hebben literatuurwetenschappers nog geen gemeenschappelijke literaire kenmerken geïdentificeerd die in verband kunnen worden gebracht met een historische stijl. Wat er momenteel gebeurt, is een veelheid aan stijlen, naast het waarderen van minderheids- of perifere literatuur.
Meer weten: Engelse literatuur - geschiedenis, belangrijkste auteurs en werken
Opgeloste oefeningen op literaire scholen
Vraag 01 (Enem)
Tekst 1
Lied van ballingschap
Mijn land heeft palmbomen,
Waar Sabiá zingt;
De vogels die hier fluiten,
Ze piepen niet zoals daar.
Onze hemel heeft meer sterren,
Onze uiterwaarden hebben meer bloemen,
Onze bossen hebben meer leven,
Ons leven meer liefdes.
[...]
Mijn land is voortreffelijk,
Ik kan zulke dingen hier niet vinden;
Tijdens het broeden – alleen, ‘s nachts –
Meer plezier vind ik daar;
Mijn land heeft palmbomen
Waar Sabiá zingt.
God laat mij niet sterven,
Zonder dat ik daar terug ga;
Zonder te genieten van het voortreffelijke
Die ik hier niet kan vinden;
Je kunt de palmbomen nog steeds zien
Waar Sabiá zingt.
DIAS, G. Volledige poëzie en proza.
Tekst 2
Lied van terugkeer naar het vaderland
Mijn land heeft palmbomen
Waar de zee piept
De vogels hier
Ze zingen niet zoals degenen daar
Mijn land heeft meer rozen
En er zijn bijna meer liefdes
Mijn land heeft meer goud
Mijn land heeft meer land
Gouden aardeliefde en rozen
Ik wil alles vanaf daar
God staat niet toe dat ik sterf
Zonder daar terug te gaan
God staat niet toe dat ik sterf
Zonder terug te keren naar São Paulo
Zonder dat ik 15th Street zag
En de vooruitgang van São Paulo
ANDRADE, O. De poëzieboekjes van student Oswald. São Paulo: Círculo do Livro, [v. D.].
Teksten 1 en 2, geschreven in verschillende historische en culturele contexten, richten zich op hetzelfde poëtische motief: het Braziliaanse landschap van een afstand gezien. Als we ze analyseren, wordt geconcludeerd dat
A) jingoisme, de houding van iemand die overdreven trots is op het land waarin hij of zij geboren is, is de toon die de twee teksten aannemen.
B) de verheerlijking van de natuur is het belangrijkste kenmerk van tekst 2, waarin het tropische landschap dat in tekst 1 wordt benadrukt, wordt gewaardeerd.
C) tekst 2 behandelt het thema van de natie, net als tekst 1, maar zonder de kritische visie op de Braziliaanse realiteit te verliezen.
D) tekst 1 onthult, in tegenstelling tot tekst 2, de geografische afstand van de dichter tot zijn thuisland.
E) beide teksten presenteren op ironische wijze het Braziliaanse landschap.
Oplossing:
Alternatief C
Tekst 2 is van de modernist Oswald de Andrade, die een kritische kijk geeft op de Braziliaanse realiteit, bijvoorbeeld door te spreken over “palmares” en “heeft bijna meer liefdes”. Tekst 1, van de romanticus Gonçalves Dias, idealiseert het thuisland volledig, omdat het volledig jingoïstisch en nationalistisch is.
Vraag 02 (Enem)
Het Westen brandt van pijn
De zon... Vogels in vrijstaande kuddes,
Door de hemel van goud en paars gestreept,
Vluchten... Het ooglid van de dag sluit...
Ze zijn buiten de bergen omlijnd
De halo-pieken van vlammen,
En overal in de buurt morsen vloeistoffen
Enkele zachte tonen van melancholie.
Een wereld van dampen in de lucht zweeft...
Als een vormeloze vlek doemt groot op en groeit
De schaduw in verhouding tot het licht terugwijkt.
Apathische aard vervaagt...
Beetje bij beetje, tussen de bomen, de maan
Het lijkt te trillen, trillen... Het wordt donker.
CORRÊA, R. Verkrijgbaar op: www.brasiliana.usp.br. Betreden op: 13 aug. 2017.
Het sonnet, een compositie met een vast formaat, werd een model dat bijzonder geschikt was voor de Parnassiaanse poëzie. In het gedicht van Raimundo Corrêa verwijst het naar deze esthetiek
A) metaforen geïnspireerd door de visie op de natuur.
B) de afwezigheid van emotionaliteit door het lyrische zelf.
C) decoratieve retoriek losgekoppeld van de werkelijkheid.
D) het gebruik van beschrijving als middel tot expressiviteit.
E) de link naar thema's die de Klassieke Oudheid gemeen hebben.
Oplossing:
Alternatief D
De beschrijving valt op in het Parnassiaanse gedicht van Raimundo Corrêa, een van de belangrijkste kenmerken van deze stijl. De objectiviteit wordt daarentegen aangetast door de specifieke percepties van het lyrische zelf, dat wijst op de melancholie en apathie van de natuur.
Vraag 03 (Enem)
Leda heerlijke rust,
Wat een paradijs op aarde vertegenwoordigt;
Tussen robijnen en parels zoet gelach;
Onder goud en roze sneeuw;
Gematigde en sierlijke aanwezigheid,
Waar onderwijs uitzetting en wijsheid is
Wat kan gedaan worden door kunst en door kennisgeving,
Zoals van nature, om mooi te zijn;
Spreek van wie de dood en het leven afhangen,
Zeldzaam, glad; Eindelijk, mevrouw, de uwe;
Ik rust er vreugdevol en afgemeten in:
Dit zijn de wapens waarmee ik me overgeef
En liefde boeit mij; maar niet dat het kan
Ontdoe mezelf van de glorie van overgave.
CAMÕES, L. Compleet werk. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.
SANZIO, R. (1483-1520) De vrouw met de eenhoorn. Rome, Galleria Borghese. Beschikbaar op: www.arquipelagos.pt. Betreden op: 29 februari. 2012.
Ondanks dat schilderkunst en gedicht producten zijn van twee verschillende artistieke talen, namen ze deel aan dezelfde sociale en culturele productiecontext vanwege het feit dat beide
A) presenteer een realistisch portret, zoals blijkt uit de eenhoorn die op het schilderij aanwezig is en uit de bijvoeglijke naamwoorden die in het gedicht worden gebruikt.
B) waardeer de overdaad aan versieringen in de persoonlijke presentatie en de variatie in de houding van vrouwen, zoals blijkt uit de bijvoeglijke naamwoorden in het gedicht.
C) een ideaal portret presenteren van een vrouw die wordt gekenmerkt door nuchterheid en evenwicht, wat blijkt uit de houding, uitdrukking en kleding van het meisje en de bijvoeglijke naamwoorden die in het gedicht worden gebruikt.
D) negeren het middeleeuwse concept van de idealisering van vrouwen als basis van artistieke productie, zoals blijkt uit de bijvoeglijke naamwoorden die in het gedicht worden gebruikt.
E) een ideaal portret presenteren van een vrouw die wordt gekenmerkt door emoties en innerlijke conflicten, zoals blijkt uit de uitdrukking van het meisje en de bijvoeglijke naamwoorden in het gedicht.
Oplossing:
Alternatief C
In het gedicht van Camões, een van de belangrijkste auteurs van het classicisme, is het mogelijk de idealisering van vrouwen waar te nemen. Het lyrische zelf benadrukt haar sereniteit, lieve lach, gematigdheid en gratie. Deze nuchterheid is ook terug te vinden in de schilderkunst, waarin de geïdealiseerde vrouw verre is van sentimentele excessen.
Bronnen
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Literatuur: tijden, lezers en lezingen. 3. red. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
COSTA, Edson Tavares. Diploma in literatuur/Portugees: Portugese literatuur. Campina Grande: EDUEPB, 2011.
GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Christina Bielinski. Portugese literatuur I. São Cristóvão: CESAD, 2009.
GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Oscar Vieira da. Inleiding tot de literatuurstudie. Belo Horizonte: Lê, 1994.
JONES, Sara de Sá. Jack Kerouacs Road: een existentiële reis. 2014. Proefschrift (Master of Arts) – Faculteit der Letteren, Universiteit van Porto, Porto, 2014.
MENDES, Ana Cristina. Postmodernistische fictie en de zoektocht naar mogelijke waarheden – een theoretisch overzicht. Ds. Laten., São Paulo, v. 57, nee. 1, blz. 27-41, jan./jun. 2017.
RAMALHO, Christina Bielinski; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leonia Garcia Costa. Portugese literatuur II. São Cristóvão: CESAD, 2010.
VALENCIA, Ana Maria Macedo; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leonia Garcia Costa. Portugese literatuur III. São Cristóvão: CESAD, 2011.
Wilt u naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijk:
SOUZA, Warley. "Literaire scholen"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Geraadpleegd op 10 september 2023.
Controleer de vervoeging van het werkwoordeffect in alle mogelijke werkwoordstijden.
Controleer de vervoeging van het werkwoordeffect in alle mogelijke werkwoordstijden.
Controleer de vervoeging van het werkwoord edulcorar in alle mogelijke werkwoordstijden.
