Ondanks de ijdele filosofie van sommigen is het niet in het prachtige Zuiden dat een voorbeeld van excellent onderwijs te vinden is, maar in de landelijk in het noordoosten van Ceará, waar twee van de steden welvarende locaties op sociaal-economisch niveau hebben achtergelaten. hoger.
Volgens de 2023 Municipalities Competitiveness Ranking – uitgevoerd door het Political Leadership Centre (CLP), in samenwerking met de adviesbureaus Gove en Seall, bestrijkt 410 steden in alle Braziliaanse regio's – Sobral is de nationale kampioen op het gebied van toegang en kwaliteit van onderwijs, terwijl buurland Iguatu de vierde plaats bekleedt plaatsen. Na haar zijn de dichtstbijzijnde steden in het noordoosten Maracanaú (CE) en Teresina (PI). Over het algemeen behoren de beste rankings tot locaties in de regio Zuidoost.
Bekijk meer
Inkomstenbelasting 2023: Federal Revenue biedt advies aan de 4e...
Er worden vreemde lichten gezien in de lucht op de grens tussen Rio Grande do Sul...
Voor de voorzitter van de Nationale Unie van Gemeentelijke Onderwijsdirecteuren (Undime), Alessio Costa Lima – toeval of niet, minister van Onderwijs van de eveneens cearense Ibaretama (CE) – de ongelijkheid in de classificatie van steden, per regio, houdt verband met de fysieke structuur en investeringscapaciteit van de provincies.
“Deze gegevens laten twee dingen zien: dat gemeenten in de Zuid- en Zuidoost-regio’s, dankzij een gunstiger context en een meer gestructureerd lokaal bestuur, en met meer ontwikkelingscapaciteit kunnen ze gemakkelijk groeien in termen van indicatoren, zowel de toegang als de kwaliteit van het onderwijs”, oordeelt hij. Alessio.
Dekking van onderwijs voor jonge kinderen – Over het resultaat van de ranglijst wijst de president van Undime erop dat “je in het noordoosten beseft dat, ondanks de schade aan de economische toestand van de entiteiten federaal gezien is er een groot aanbod in het dekkingspercentage, bijvoorbeeld van voor- en vroegschoolse educatie", eraan toevoegend dat "noordoostelijke steden hebben over het algemeen positieve indicatoren met betrekking tot de aanwezigheid, die boven verschillende doelstellingen van het Nationaal Onderwijsplan (PNE) van het Ministerie van Onderwijs liggen. Onderwijs".
Bij zijn commentaar op het item 'kwaliteit van het onderwijs' merkt Alessio op dat de enige manier om de indicator te verbeteren de ontwikkeling van consistent, gesystematiseerd overheidsbeleid voor de lange termijn is. “Niemand verbetert de kwaliteit van het onderwijs van de ene op de andere dag. Het is voor u veel moeilijker om kwaliteitsindicatoren te verbeteren dan toegangsindicatoren, omdat toegangsindicatoren alleen kunnen worden verbeterd met investeringen. Wat kwaliteit betreft, veronderstel je investeringen, management en een politiek-educatief project”, legt hij uit.
In het geval van Sobral zijn de hoogste indicatoren die voor de kwaliteit van het basisonderwijs, gemeten aan de hand van de Basic Education Development Index (Ideb). Voor de minister van Onderwijs van de gemeente, Hebert Lima, is het uitzonderlijke resultaat een weerspiegeling van een hervorming Het onderwijs begon vele jaren geleden in de stad, waardoor zelfs de fundamentele assen van het bestuur veranderden lokale gemeente.
versterkt bestuur – “We hebben ook een hervorming doorgevoerd om het stadsbestuur te versterken, waar er geen politieke indicatie is voor technische posities op het gebied van openbaar onderwijs. Sobral heeft ruim twintig jaar geleden ook een beleid ontwikkeld voor het opleiden en opleiden van leraren”, meldt Hebert aan de compleet dat “we het vak van lesgeven hebben gered, vanaf het moment dat we de leraar kwalificeerden”, evalueert Herbert.
Een ander ‘geheim’ van de bovengemiddelde prestaties van Sobral was de invoering, door de gemeente, van bonus- en toekenningswetten voor onderwijsprofessionals, gebaseerd op het ontwikkelingsniveau van hun leerlingen, wier prestaties maandelijks worden gemonitord door het gemeentehuis lokaal.
Hoewel het de eerste plaats innam wat betreft de kwaliteit van het onderwijs, stond Sobral op de 171e plaats wat betreft de toegang tot onderwijs, vanwege het lage inschrijvingspercentage in het secundair onderwijs. Volgens Alessio laten de gegevens slechts een kwestie van keuze van de stad zien. “De gemeente kan kwaliteit hebben [in het onderwijs] en er nog steeds niet voor hebben gekozen om prioriteit te geven aan het aanbieden van onderwijs in verschillende fasen van het basisonderwijs. Dit doet niets af aan de kwaliteit van het onderwijs in deze gemeente. We moeten begrijpen dat in het geval van deze twee indicatoren de een de ander niet opheft”, legt Alessio uit.
De secretaris van Sobral herinnert zich dat de deelstaatregering verantwoordelijk is voor het voortgezet onderwijs in de stad, wat de lage investeringen in dit onderwijsniveau mede verklaart. “We implementeren een alomvattend onderwijsbeleid, samen met de staats- en federale overheden. Het was een partnerschap dat eind vorig jaar werd opgezet, van de kleuterschool tot de middelbare school, 100% fulltime”, denkt hij na.
Momenteel zijn er 20 werken aan de gang voor voltijdscholen in de stad, om nog maar te zwijgen van andere in 26 instellingen voor basis- en 13 voortgezet onderwijs, die opereren in de integrale modaliteit binnen de District.
Focus op basisonderwijs – Een andere ‘lage’ score van Sobral heeft echter betrekking op het item ‘innovatie en economische dynamiek’, dat correspondeert met investeringen in wetenschappelijk onderzoek. Volgens Hebert is dit gebied van fundamenteel belang voor de ontwikkeling van het onderwijs in het land, maar zijn de investeringen in de gemeente niet hoog omdat de focus ligt op het basisonderwijs.
“Sobral voert onderwijsprojecten uit en bouwt aan een basis die de komende jaren zal worden consolideren in een groot aantal studenten die de middelbare school hebben verlaten en naar het hoger onderwijs gaan”, zegt de secretaris.
Alessio rondt de evaluatie af en stelt dat de verantwoordelijkheid voor investeringen in de wetenschap, vooral in het hoger onderwijs, bij de Unie ligt – dat wil zeggen verbonden is met de federale overheid. “Het zal dus niet noodzakelijkerwijs met gemeentelijke middelen, eigen initiatief en investeringen in lokale wetenschap zijn dat de stad op eigen kracht de resultaten kan beïnvloeden”, besluit hij.
