Met de regeringswisseling na de verkiezingen werd de discussie over de duurzaamheid van veranderingen in het Voortgezet Onderwijs uitgebreid. Hierop verklaarde de minister van Onderwijs, Camilo Santana, dat hij de genomen besluiten niet zal herroepen. In plaats daarvan punten van het nieuwe Middelbare school ze zullen worden beoordeeld door een groep professionals die betrokken zijn bij verschillende onderwijsniveaus.
De nieuwe High School blijft behouden met enkele aanpassingen
Bekijk meer
'Atlânticas'-programma neemt zwarte, inheemse en quilombola-vrouwen mee naar...
Bevestigd: Samsung maakt echt opvouwbare schermen voor…
Wanneer Brazilië een regeringswisseling ondergaat, rijzen er altijd vragen over de duurzaamheid van eerdere projecten, wanneer een nieuwe groep aan de macht komt. Dit gebeurde met het plan voor de Nieuwe Middelbare School, goedgekeurd tijdens de regering van Michel Temer, dat er geen garantie was op voortzetting in de Lula-regering.
Wat zegt de nieuwe regering ervan?
Wat de onderwijshervorming betreft, benadrukte de nieuwe minister van Onderwijs dat de wijzigingen niet zullen worden ingetrokken, maar zullen worden beoordeeld door managers.
Santana merkte het volgende op: “De [nieuwe] middelbare school is aan de gang. Wat we aan het opzetten zijn, is de oprichting van een werkgroep, die bij verordening officieel zal worden gemaakt. We zullen alle sectoren verzamelen om te bespreken”.
Volgens de politicus zit de belangrijkste wijziging in de mogelijkheid van een dialoog tussen de verschillende instanties die de verandering betreffen, iets wat bij de uitvoering ervan niet is gebeurd. Zo komt er een bijeenkomst tussen de staatssecretarissen van Onderwijs en vertegenwoordigers van studenten en docenten om het model te bespreken.
Nog steeds wijst hij erop: “We willen onderzoek doen, online overleggen met hoogleraren en de academische gemeenschap maken seminars en brengen wetenschappers samen zodat we, in een collectieve discussie, kunnen verbeteren wat nodig is in het onderwijs Gemiddeld".
Camilo bekrachtigt dat er positieve punten zijn, zoals de uitbreiding van de werkdruk en de complementaire disciplines. Echter, de zwakke punten waarop docenten en studenten wijzen, zoals de vermindering van de werkdruk van hoofddisciplines en de afschaffing van Filosofie en Sociologie, zullen door het team worden geanalyseerd verantwoordelijk.
