Het is niet altijd gemakkelijk om de aandacht van leerlingen te trekken in de klas. Voornamelijk bij ingewikkelde vakken of door de leerlingen zelf overbodig geacht.
Om dit op te lossen, kunnen sommige benaderingen klassikaal worden geoefend. O STANGis bijvoorbeeld een prima alternatief. Maar weet je wat is STEM?
Bekijk meer
De prestaties van docenten zijn een sleutelfactor voor de volledige inclusie van studenten...
Begrijpen hoe het gedrag van kinderen kan duiden op lijden in…
STEM (Wetenschap, Technologie, Engineering en Wiskunde) wel een manier om de aandacht van leerlingen te trekken, breed en zonder constante observatie in de klas. klas.
Sterker nog, STEM kan van jongeren bekwamere volwassenen maken, met betere kansen op werk. Bekijk nu dit alternatief dat de toekomst van uw studenten op de arbeidsmarkt kan veranderen.
Wat is STEM?
STEM is een onderwijsaanpak die verschillende kennisgebieden kan toepassen in slechts één activiteit. Dit op ongebruikelijke manieren en dat stelt de student in staat om nieuwe concepten te leren kennen.
Bovendien is STEM een geweldige strategie om aan de autonomie van studenten te werken, aangezien ze uiteindelijk alleen de problemen moeten oplossen die door de methode worden voorgesteld. Daarmee leert hij echt werken met situaties die in het dagelijks leven voorkomen.
Wat zijn de voordelen van STEM?
STEM heeft het voordeel dat het leerlingen helpt die meer moeite hebben met leren in de klas. Dit gebeurt vanwege de dynamiek die aanwezig is in de activiteiten van de methode.
Daarnaast heeft STEM nog andere voordelen. Controleer hieronder:
Multidisciplinair: Via STEM kan de leraar in één oefening meerdere kennisgebieden overbrengen.
Toepassing in de praktijk: Met STEM kan de student leren en toch begrijpen hoe hij het geleerde in de praktijk kan toepassen. Dit komt vooral omdat het nodig is om via constructies oplossingen te creëren voor echte problemen.
Betere relatie tussen leraar en leerling: De interactie tussen docenten en studenten wordt anders. Bij STEM-oefeningen verandert de leraar van gewoon leerling in mentor. Hij helpt de leerlingen maar geeft geen antwoord. Hierdoor wordt de autonomie van de student gegenereerd.
Voordelen op de arbeidsmarkt: Tegenwoordig zoekt de arbeidsmarkt naar mensen met een andere mentaliteit. Daarom is het, naast het academische diploma, noodzakelijk om in het curriculum te benadrukken. STEM heeft het voordeel dat het de student bij verschillende activiteiten betrekt, die creativiteit, kritisch denken, betere communicatie en zelfs teamwerk bevorderen.
Hoe STEM in de klas werken?
Voor de implementatie van STEM in scholen is geen ultramoderne uitrusting vereist. Slechts een kleine investering en de wil om studenten een betere manier van leren te bieden.
Voor deze aanpak is weinig apparatuur nodig. Alleen eenvoudige materialen kunnen studenten in staat stellen om creativiteit te ontwikkelen en te werken. Dit met de docent als mentor. Dat wil zeggen, zonder pasklare antwoorden te geven.
De opvoeder leert de student enkele manieren om alleen tot de conclusie te komen. Dit bereidt je voor op de wereld van de arbeidsmarkt, die uit vele uitdagingen bestaat. Daarom moet de leraar bereid zijn om te weten hoe hij de activiteiten moet ontwikkelen.
Zo werkt u met STEM in de klas:
1. Denk aan kennisintegratie: Vergeet niet dat multidisciplinariteit een van de fundamenten van STEM is. Focus dus niet op slechts één onderwerp.
2. Problematiseer en motiveer studenten: Studenten zullen alleen geïnteresseerd zijn in de activiteit als ze zien dat de uitdaging spannend is. Geef geen antwoorden, maar geef leerlingen manieren om problemen zelf op te lossen. Laat ze zo vaak als nodig testen en opnieuw doen.
3. Moedig teamwerk aan: Herinner de leerlingen eraan dat het een teamprestatie is. Vraag hen om de rollen onder de leden van de groepen te verdelen en, indien mogelijk, de rollen te rouleren.
4. Focus op echte problemen: Neem in het kader van elke activiteit iets mee uit het dagelijks leven. Ga na of de oefening toegepast in de klas echt nuttig kan zijn voor het dagelijks leven van de leerling. Dat hij met STEM aan de werkelijkheid gerelateerde oplossingen in de praktijk kan toepassen.