Wat is een grap?
Onder andere definities kan spel worden opgevat als een georganiseerde vorm van expressie. Door de actie van het spelen vertegenwoordigen kinderen de wereld om hen heen en slagen ze erin verschillende manieren te genereren om naar deze wereld te kijken. Spelen kan eenzaam zijn - wanneer een kind zich verbeeldt, scripts maakt en alleen speelt - of sociaal - wanneer er interactie is met andere kinderen en de relatie van het uitwisselen van kennis over de realiteit.
Speelgoed dat voor jongens is gemaakt, is meestal gericht op avontuur.
De verdeling van vrouwelijk en mannelijk spel
Het begrijpen van spel als een vorm van representatie van de wereld impliceert begrijpen dat kinderen op de een of andere manier tijdens het spelen de werkelijkheid imiteren. Het is dus gemakkelijk te begrijpen waarom games in de loop der jaren, evenals de realiteit voor volwassenen, in staat waren om mannen en vrouwen, jongens en meisjes, specifieke rollen te verdelen en toe te wijzen. In de menselijke geschiedenis is deze rolverdeling altijd gemarkeerd. Vrouwen, gemaakt voor moederschap, zoetheid, zorg en onderwijs. Mannen gemaakt voor bescherming, mannelijkheid en avontuur. Spelen omvatte deze realiteit die grotendeels werd ondersteund door de verdeling van genderkwesties: speelgoed voor kinderen. meisjes stimuleren de ontwikkeling van fijne handvaardigheden, zorg voor huishoudelijke taken en opvoeding van kinderen. zonen. Terwijl speelgoed dat voor jongens is ontworpen, de neiging heeft om het oplossen van problemen en het gebruik van fysieke kracht aan te moedigen.
Speelgoed gemaakt voor meisjes kan het moederschap stimuleren mother
Wat zijn de effecten van differentiatie?
Voor ouders is het maken van onderscheid tussen jongens- en meisjesspellen een manier om de relatie die hun kinderen met de wereld aangaan te beheersen, waardoor de angst voor de onbekende wereld van het kind wordt geëlimineerd. Voor kinderen heeft dit onderscheid vaak geen zin. In gevallen waar straf op overtreding staat, is er een complicerende factor. Als een jongen bijvoorbeeld graag met poppen speelt en daarvoor wordt gestraft, kan zijn relatie met het vrouwtje behoorlijk in het gedrang komen. Hetzelfde gebeurt wanneer een meisje wordt bekritiseerd omdat ze geïnteresseerd is in voetbal of vechtsporten.
Hoe om te gaan met verschillen?
Het is allereerst noodzakelijk om te begrijpen dat de verdeling van games in "jongensdingen" en "meisjesdingen" iets historisch is, het is geen uitvinding van een bepaalde vader of moeder. In die zin is het deconstrueren van het probleem en het begrijpen ervan geen gemakkelijke taak. Het belangrijkste is om in gedachten te houden dat kinderen, net als in games, de realiteit imiteren wanneer ze moeten handelen in het licht van verschillen. Daarom hangt de reactie van een kind op een vriend die een andere smaak heeft dan de hare sterk af van hoe het gezin, de school en de samenleving erop reageren.
Voor ouders en opvoeders is er altijd de vraag: waarom is er overlast in het gebruik van speelgoed ongeacht geslacht? Waarom doet een meisje dat voetbalt of een jongen die van kliekjes houdt zich zorgen? Wat zijn de problemen van de volwassenen die hen doen geloven dat dit spel problematisch is?
Veel opvoeders geloven dat spelen een voorbereiding op het leven is. Als we zo denken, zou het niet coherent zijn om te begrijpen dat een jongen die met poppen speelt een goede vader zal zijn als volwassene, of om te begrijpen dat een meisje dat van ingewikkeld speelgoed houdt, een onderzoeker.
Wat moet worden benadrukt voor ouders en opvoeders is het volgende: ongeacht hun relatie met de werkelijkheid, moeten kinderen de vrijheid hebben om te kiezen hoe en waarmee ze willen spelen.. Een kind straffen omdat het anders handelt dan verwacht, verandert hun nieuwsgierigheid alleen maar in een eentonige ervaring van een realiteit die geen ruimte laat voor verschillen.
Hoe meer te weten komen?
De film Ma Vie In Rose (My Life in Pink) vertelt het verhaal van Ludovic, een jongen die denkt dat hij een meisje is. Het is een zeer interessante manier om discussies op gang te brengen over vooroordelen die voortkomen uit genderidentiteit, zoals de spelletjes en voorkeuren van elk kind.
De documentaire hindernissen overwinnen (beschikbaar online) vertelt het verhaal van Emily die, afkomstig uit een traditioneel gezin, besluit basketballer te worden.
Juliana Spinelli Ferrari
Medewerker school in Brazilië
Afgestudeerd in psychologie aan UNESP - Universidade Estadual Paulista
Korte cursus psychotherapie door FUNDEB - Stichting voor de ontwikkeling van Bauru
Masterstudent Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling bij USP - Universiteit van São Paulo
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/diferencas-entre-as-brincadeiras-meninos-meninas.htm
