Het nazisme in Duitsland is een terugkerend thema in de hoofdexamens in Brazilië.
We hebben 10 oefeningen over dit onderwerp voorbereid en geselecteerd om je voor te bereiden op je test. Goede studies!
Makkelijk niveau
Oefening 01
Welke van de volgende kenmerken heeft geen betrekking op het nazisme?
a) Anticommunisme.
b) Antisemitisme.
c) Economisch liberalisme.
d) Totalitarisme.
e) Cultus van de leider.
Het nazisme was in strijd met het economisch liberalisme. Hij verdedigde daarentegen een sterke controle van de economie door de Duitse staat.
Oefening 02
Markeer met betrekking tot het Duitse nazisme wat juist is:
a) Het Duitse nazisme had als een van zijn belangrijkste kenmerken de verspreiding van ideeën die gunstig waren voor minderheden, zoals joden, zwarten en homoseksuelen.
b) Antisemitisme, dat wil zeggen de praktijk om andere landen te domineren in naam van de zogenaamde leefruimte, was een van de grootste sterke punten van nazi-Duitsland.
c) Een sterk kenmerk van het nazisme in Duitsland was het verergerde nationalisme. De wil en rechten van de natie moeten boven de wil en rechten van individuen staan.
d) Het democratische model dat in nazi-Duitsland werd geïmplementeerd, was essentieel voor de ontwikkeling van economisch liberalisme in het gebied.
e) In de context van na de Eerste Wereldoorlog was het de USSR die Hitler hielp om alle ideeën van de nazi-partij te ontwikkelen, waarbij hij het Sovjet-communisme als basis van zijn doctrine nam.
De opbouw van het nazisme ging door het versterken van het nationalistische gevoel bij de Duitsers. Individuen moeten dus begrijpen dat de wil van de nazi-staat boven de wil van iedereen moet staan, evenals wet en vrijheid.
Oefening 03
Wat was het idee van woonruimte ontwikkeld door Hitler als dictator van nazi-Duitsland?
a) De leefruimte was het idee dat de vereniging van volkeren van verschillende etniciteiten verdedigde voor de volledige ontwikkeling van nazi-Duitsland.
b) Het idee van leefruimte bedacht dat alleen Duitsers geboren in andere continenten dat konden identificeer de beste regeringsvormen voor Duitsland, door een "buitenstaander" te hebben en, bijgevolg beter.
c) De vitale ruimte, in de visie van de nazi's, zou de territoriale ruimte zijn die nodig is voor de ontwikkeling van de Germaanse cultuur.
d) Het begrip leefruimte vertegenwoordigde de plaatsen waar concentratiekampen gebouwd moesten worden.
e) Vitale ruimte, binnen de nazi-ideologie, vertegenwoordigde de reeks ideeën die in strijd waren met de door Hitler opgelegde dictatuur.
De theorie van de vitale ruimte die door de nazi's werd gebruikt, was het belangrijkste voorrecht dat Hitler gebruikte om nieuwe gebieden binnen te vallen en te annexeren.
Midden niveau
Oefening 04
Markeer het juiste alternatief met betrekking tot de opkomst van Adolf Hitler tot het bevel over Duitsland:
a) Het nazisme was een extreemrechtse beweging die communistische idealen in de Duitse samenleving probeerde te implanteren. Omdat de Sovjetinvloed sterk was in het land, koos de bevolking hem in 1933 tot dictator.
b) Hitler werd in 1933 president van Duitsland na een krappe stemming bij de presidentsverkiezingen.
c) Adolf Hitler kwam op de post van Duitse dictator door een staatsgreep in 1933, aangezien de bevolking zijn extremistische discours niet steunde en nooit steunde.
d) In 1933 werd Hitler door de toenmalige president Hindenburg uitgenodigd om de functie van Duitse kanselier op zich te nemen. De uitnodiging kwam op grond van de populaire verontwaardiging. In 1934 sterft Hindenburg en Hitler verzamelt beide posities (president en kanselier), waardoor de Duitse staat in zijn testament wordt gecentraliseerd.
e) Adolf Hitler kwam door een staatsgreep in 1933 op de post van Duitse dictator, maar na het eerste jaar aan de macht begon de bevolking hem te aanbidden vanwege zijn uitstekende welsprekendheid.
Hitlers Nationaal-Socialistische Duitse Arbeiderspartij kreeg sinds het einde van de Eerste Wereldoorlog steun van de bevolking, net als de leider zelf. Hij kwam aan de macht op uitnodiging, omdat hij niet nodig was om staatsgrepen of acties uit te voeren die in strijd waren met de Duitse wetten.
Oefening 05
Over de Holocaust, kruis het juiste alternatief aan:
a) De holocaust was de systematische uitroeiing van mensen die door de nazi's als minderwaardig werden beschouwd, vooral de joden. Deze werden naar concentratiekampen gestuurd, waar ze gedwongen diensten voor de regering moesten verrichten en daarna keerden ze terug naar hun huizen om een leven te leiden ver van de stedelijke centra.
b) De holocaust was een uitvinding van de VS en andere landen van de geallieerde strijdkrachten tijdens de Tweede Wereldoorlog om de publieke opinie tegen de asmogendheden te keren.
c) De Holocaust was de uitroeiing van mensen die door de nazi's als staatsvijanden werden beschouwd, zoals de Engelsen en de Fransen.
d) De Holocaust was de systematische uitroeiing van mensen die door de nazi's als minderwaardig werden beschouwd, zoals zwarten, homoseksuelen, zigeuners en vooral joden. Deze mensen werden uit de samenleving teruggetrokken en naar concentratiekampen gestuurd, waar massamoord op deze mensen plaatsvond, vaak in gaskamers.
e) De holocaust was de manier waarop de nazi's besloten mensen te behandelen die zij als minderwaardig beschouwden, zoals de joden. Het was hen verboden bepaalde plaatsen te bezoeken en een politiek ambt op zich te nemen. Al het geweld van de Holocaust bleef echter in het symbolische veld en vertegenwoordigde nooit fysiek geweld voor hen.
De Holocaust doodde naar schatting 6 miljoen mensen van Joodse afkomst. Deze mensen werden naar concentratiekampen gestuurd, waar ze werden vermoord.
Oefening 06
Markeer met betrekking tot de nazi-ideologie het onjuiste alternatief:
a) Het nazisme was een totalitair regime van extreemrechts, met Adolf Hitler als grootste bevelhebber. Hitler kwam in 1933 aan de macht met brede steun van de Duitse bevolking. Zijn ideeën over het nazisme werden uitgewerkt in een boek dat tijdens zijn gevangenschap werd geschreven met de titel "Mein Kampf".
b) De steun van de Duitse bevolking aan een totalitair regime als het nazisme is verklaarbaar, naast de macht van Hitler's oratorium, vanwege de context van de crisis die het land vergezelde in de periode na de Eerste Wereldoorlog Wereld.
c) Het nazisme was gebaseerd op antiliberale en anticommunistische ideeën. Ondanks dat het, net als het Sovjet-communisme, een totalitair politiek regime vertegenwoordigde, was het in veel opzichten tegen de communisten, waaronder hen als een van zijn belangrijkste vijanden.
d) Het was met de val van Duitsland in de Tweede Wereldoorlog dat de wereld de verschrikkingen van de Holocaust kon leren kennen, aangezien de uitroeiing die wat daar gebeurde was onbekend bij de publieke opinie, hoewel de toespraken tegen minderheden op een duidelijke en open manier werden gehouden door Hitler en de zijnen aanhangers.
e) Met het einde van de Tweede Wereldoorlog werd het nazisme volledig overwonnen door Europese naties. Acties om de herinneringen aan de Holocaust in musea en scholen te bewaren, zijn gelukt volledig effectief tot het punt dat de wereld momenteel vrij is van ideologieën die het nazisme aannemen als basis.
Momenteel, in de 21e eeuw, winnen verschillende bewegingen die als "neo-nazi" worden beschouwd aan kracht, voornamelijk verspreid via sociale netwerken.
Moeilijk niveau
Oefening 07
(UEMG) “Een snelle blik op de oorsprong van de nazi-beweging is voldoende om het idee dat de Nationaal-Socialistische Partij van De Duitse Arbeiderspartij (NSDAP) was links, zegt historicus Jürgen Zarusky van het Instituut voor Hedendaagse Geschiedenis MünchenBerlijn. ‘[Nazisme] was diep geworteld in extreemrechtse tendensen die al bestonden aan het einde van de Eerste Wereldoorlog’, legt hij uit. En dit is een gevestigde positie onder specialisten. ‘Geen enkele professionele historicus zou de nazi-dictatuur als links classificeren. Het nationaalsocialisme en het concept van volksgemeinschaft (nationale gemeenschap) waren antiliberaal, racistisch en nationalistisch', zegt historicus André Postert van het Hannah Arendt Instituut in Dresden.'
(Begrijp de oorsprong van het nazisme. hoofdletter. Beschikbaar in: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas-do-nazismo/) Betreden op 18 januari 2022.
Het debat over de ideologische oriëntatie van het nazisme heeft zich de afgelopen jaren verspreid via sociale netwerken, waarbij velen ruzie maakten over het Duitse naziregime, zonder de juiste wetenschappelijke kennis.
Analyseer met betrekking tot het thema de beweringen en markeer het alternatief dat de juiste aanwijst.
i. Het naziregime bevorderde de vorming van getto's, de oprichting van concentratiekampen en dwangarbeid, de confiscatie van goederen en de vervolging van joden, communisten, homoseksuelen, enz.
II. Het naziregime vertegenwoordigde de verdediging van de Europese Unie tegen de opmars van Noord-Amerikaanse belangen.
III. De nazi-regering promootte eugenetica die leidde tot systematische genocide, standrechtelijke schietpartijen, gedwongen migratie van joden en andere groepen die door het officiële discours als inferieur werden beschouwd.
IV. Het naziregime vertegenwoordigde de verdediging van alle Europese naties tegen de opmars van Noord-Amerikaanse kapitalistische belangen en Joodse bankiers.
a) Alleen I en IV.
b) Alleen I en III.
c) Alleen II en III.
d) Alleen III en IV.
II- Het nazisme had die bedoeling niet. Het was een Duitse nationalistische beweging die pleitte voor de superioriteit van het Arische ras boven anderen.
IV- Het nazisme was in strijd met het Noord-Amerikaanse kapitalisme, gebaseerd op economisch liberalisme, maar het was niet de vertegenwoordiging van alle Europese naties.
Oefening 08
(FGV-RJ) De verkiezingen van september 1930 zouden aantonen dat het electoraat neigde naar de radicale stemming: de nazi's stegen van twaalf naar 107 zetels; de communisten, van 54 naar 77 zetels. Sociaal-democraten en nationalistisch rechts begonnen stemmen te verliezen. De verkiezingspropaganda van de nazi's drong aan op revanchistisch nationalisme, maar verzuimde niet om werklozen, financiering voor boeren en belastingvrijstellingen voor industriëlen aan te bieden. De moralistische intenties om het gezin te beschermen, religie te respecteren en privébezit te verdedigen waren ook aanwezig.
LENHARO, A. Nazisme: "De triomf van de wil". São Paulo: Ática, 1998, p. 25.
Over het nazisme is het correct om te zeggen:
a) Nazi-propaganda probeerde de diepe Duitse crisis het hoofd te bieden door sociaaleconomische maatregelen te combineren met gedragsvoorstellen.
b) De nazi's kwamen aan de macht door een staatsgreep waarbij de Duitse president werd afgezet die banden had met de sociaal-democraten.
c) De alliantie tussen de communisten en de nazi-partij maakte het mogelijk om de parlementaire meerderheid te vestigen die Hitler als kanselier verankerde.
d) De confrontatie met bankiers, landeigenaren en grote zakenlieden was het belangrijkste kenmerk van de nazi-regering.
e) De opkomst van het nazisme viel samen met de electorale versterking van links, vooral de communisten en sociaal-democraten.
Nazi-propaganda was een van de belangrijkste krachten die door de regering-Hitler werden ontwikkeld. Hierdoor kon de Duitse staat zijn ideeën onder de bevolking verspreiden, variërend van economische tot sociale kwesties.
Oefening 09
(EN OOK)
De eerste filmproductie van duidelijk antisemitische propaganda was The Rotschilds (1940) van Erich Waschneck. De film speelt zich af in Europa, geplaagd door de Napoleontische oorlogen, en laat zien hoe deze belangrijke familie van joodse bankiers profiteerde van de onenigheid tussen Europese naties en vergaarde fortuin ten koste van oorlog, lijden en dood van miljoenen mensen. mensen. De Jood wordt afgeschilderd als een gevaarlijk wezen, met gehaakte handen, een rood gezicht en een sadistische en boosaardige blik.
PEREIRA, W. Cinema en joodse genocide: dimensies van het audiovisuele geheugen van het nazisme en de holocaust. In; Opvoeden voor burgerschap en democratie. 6e interdisciplinaire reis. Rio de Janeiro: MKB; UERJ, jun. 2008 (fragment).
De Rotschilds werd geproduceerd in nazi-Duitsland. Vanuit de tekst en in die politieke situatie was het hoofddoel van de film
a) godsdienstvrijheid verdedigen.
b) rassengenocide beheersen.
c) etnische onverdraagzaamheid verdiepen.
d) territoriaal expansionisme legitimeren.
e) autoritair nationalisme uitdagen.
De culturele industrie werd tijdens het nazisme op grote schaal gebruikt namens de Duitse staat. Het bouwen van slechte verhalen tegen degenen die als "vijanden van de natie" werden beschouwd, was essentieel voor Hitler om zijn achterban te kunnen vergroten.
Oefening 10
(ENEM) De totalitaire regimes van de eerste helft van de 20e eeuw leunden zwaar op de mobilisatie van jongeren rond de verdediging van grandioze ideeën voor de toekomst van de natie. In deze projecten moeten jonge mensen begrijpen dat er maar één persoon was die het waard was om bemind en gehoorzaamd te worden, en dat was de leider. Dergelijke sociale jeugdbewegingen droegen bij tot de vestiging en ondersteuning van het nazisme in Duitsland en het fascisme in Italië, Spanje en Portugal.
De prestaties van deze jeugdbewegingen werden gekenmerkt door:
a) door sektarisme en de gewelddadige en radicale manier waarop zij tegenstanders van het regime tegemoet traden.
b) door voorstellen om de bevolking bewust te maken van hun rechten als burger.
c) voor de bevordering van een gezonde manier van leven, waarbij jongeren als voorbeelden werden getoond om te volgen.
d) door middel van dialoog, door het organiseren van debatten die zich verzetten tegen jonge idealisten en oude conservatieve leiders.
e) door populistische politieke methoden en de organisatie van massabijeenkomsten.
De oprichting van jeugdbewegingen in het nazisme was bedoeld om nieuwe generaties op te leiden om de nazi-idealen gedurende de afgelopen decennia te verdedigen. Deze bewegingen benaderden het onderwijs vanuit het racistische en totalitaire standpunt dat aanwezig was in de toespraken van Hitler.
Blijf studeren:
- Nazisme
- Oefeningen uit de Tweede Wereldoorlog
- ENEM Geschiedenis Oefeningen
- Oefeningen uit de Eerste Wereldoorlog
SOUZA, Thiago. 10 oefeningen over het nazisme (met commentaar).Alle materie, [n.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-nazismo/. Toegang bij:
Zie ook
- Nazisme
- Adolf Hitler
- Oefeningen op het Vargas-tijdperk
- Vragen over de Tweede Wereldoorlog
- Enem sociologische vragen
- Grootste dictators in de geschiedenis
- Mensenrechten
- Vragen over de Eerste Wereldoorlog
