Weet jij wat makerscultuur is? Laten we, voordat we deze vraag beantwoorden, nadenken over de volgende situaties. Stel dat die boeken die je hebt gekocht daar liggen, helemaal in de war, een goede plank nodig hebben om ze op orde te brengen. Wat doe je? Ga je naar de winkel en koop je het of besluit je er een heel creatief exemplaar van te maken, met pallets en verf?
Als je antwoord de tweede optie was, ben je bedrevener in makercultuur dan je denkt! De beweging wordt beschouwd als een uitbreiding van de "Do it Yourself" of Do It Yourself-filosofie. Het idee is dat iedereen in staat is om zijn eigen objecten te repareren, aan te passen en te bouwen.
Bekijk meer
Begrijpen hoe het gedrag van kinderen kan duiden op lijden in…
Hoe maak je reflectieve verslagen in de pedagogische praktijk?
Deze cultuur heeft de wereld decennialang in beweging gebracht en, als een van de briljante gevolgen ervan, de creatie van homecomputers. Om je een idee te geven, Steve Jobs en Steve Wozniak presenteerden de Apple I voor het eerst op Homebrew Computer, ofwel de Homemade Computers Club. Weet je nog hoe het allemaal begon in een garage? Zo is het!
De makerscultuur bracht diep van binnen een nieuwe manier van uitvinder zijn. Moderne hulpmiddelen zoals 3D-printers, Arduino-bord, lasersnijders en robotica heeft het voor gewone mensen, zoals jij en ik, mogelijk gemaakt om ook makers van machines te worden genie.
Een van de fundamenten van de maker-beweging is het delen van technologie en informatie. Dankzij internet worden video's en ervaringshandleidingen op grote schaal verspreid, waardoor de cultuur populair wordt. In Brazilië promoten enkele bekende evenementen de ontmoeting van uitvinders uit verschillende hoeken van het land.
Dit is het geval bij Campus Party, Arduino Day en Flisol. In Rio de Janeiro heeft al een rondreizende editie plaatsgevonden van Maker Faire, 's werelds grootste makerevent uit China. Daarnaast verspreiden twee grote portalen hier gratis educatieve inhoud. Het zijn Fazedores en FilipeFlop.
Wat heeft maakcultuur met onderwijs te maken?
Kennisuitwisseling tussen makers gebeurt niet alleen op grote evenementen. Ze komen vaak samen in samenwerkingsruimtes die onderzoekers en enthousiastelingen samenbrengen. Deze plaatsen zijn uitgerust met machines en elektronische en digitale apparatuur waarmee prototypes op een veel goedkopere manier kunnen worden gemaakt.
Het is duidelijk dat zoveel uitvindingen gepaard moeten gaan met kennis. Daarom worden de laboratoria in scholen in heel Brazilië geïnstalleerd. Iets dat experimenteren waardeert, maakt leren veel zinvoller, naast het ontwikkelen van zeer belangrijke vaardigheden, zoals creativiteit, autonomie en empathie.
De makercultuur heeft ertoe geleid dat veel onderwijsomgevingen een deel van de theoretische lessen hebben vervangen door experimentele producten die in laboratoria zijn ontwikkeld. Zo bevorderen ze interdisciplinariteit, waardoor de student alles begrijpt wat een creatieproces inhoudt. Praktijkonderwijs heet dat.
Sterker nog, veel docenten zien in de makercultuur een manier om ernstige problemen op te lossen waarmee het onderwijs te maken heeft. Onder hen gebrek aan motivatie, gebruik van ouderwetse technieken, naast het gebrek aan relatie tussen wat er in theorie wordt geleerd en de echte wereld. Daarom is het meer dan dringend nodig om het stigma dat het klaslokaal een eentonige omgeving is, weg te nemen.
Het grote voordeel van maakcultuur is dat er strategieën zijn die kunnen worden gebruikt van basisonderwijs tot hoger onderwijs. Vooral met kinderen is het mogelijk om een samenwerkingsomgeving te creëren waarin de een de ander helpt bij het leerproces. Maar de voordelen gaan verder en reiken tot de voorbereiding van de student op de arbeidsmarkt.
Vaardigheden als ondernemerschap, leiderschap en teamwork worden steeds meer geëist door bedrijven, toch? Wil je een activiteit waarbij ze meer oefenen dan het bouwen van een robot? Of nog minder dan dat coole model in elkaar zetten voor de Wetenschapsbeurs? Ziezo, weer een voorbeeld van het nut van de makercultuur!
Technologie brengt ons een breed scala aan middelen, zoals software, robotkits en 3D-tekeningen. We weten echter dat de realiteit van de overgrote meerderheid van de scholen in Brazilië niet helemaal zo is! Dit belet niet dat de makercultuur wordt ingebracht in de onderwijsomgeving. Een enkele computer kan een enorm verschil maken!
En makercultuur is niet alleen gericht op technologische creaties! Net als in het bovenstaande voorbeeld is een eenvoudige plank met overgebleven Ceasa-kratten een manier van "zelf doen". Meer voorbeelden? Leg een moestuin aan aan de achterkant van de school, beschilder de muren met graffiti of zet bouwwerken in elkaar met hout en karton.
Heb je gezien hoe de makercultuur in feite al wordt toegepast op scholen? De waarheid is dat het met weinig middelen mogelijk is om de student in deze filosofie te integreren, wat naast vele andere voordelen een grotere mate van leren oplevert! Wie zei tenslotte dat het klaslokaal saai en onproductief moet zijn?
