Na enkele jaren van discussie, de New Middelbare school begint eindelijk realiteit te worden in het leven van studenten uit heel Brazilië. Dit is een nieuwe manier van lesgeven met als belangrijkste doel de integratie van studenten in de realiteit van het hoger onderwijs. Maar hoe zal dat gebeuren? Ontdek hieronder meer.
Wat verandert er met de Nieuwe Hogeschool
Bekijk meer
Alert: DEZE giftige plant heeft een jonge man in het ziekenhuis gebracht
Google ontwikkelt AI-tool om journalisten te helpen bij…
De eerste grote wijziging betreft het totaal aantal uren dat de student op school zal doorbrengen en ook de duur van de studielast. In dit geval steeg de minimale schooltijd van 800 uur naar 1.000 uur per jaar. Terwijl de werklast in totaal 3.000 uur bedroeg, waarvan 1.800 uur gemeenschappelijk is voor alle studenten en 1.200 uur specifiek voor elke track.
Nu beginnen we grote veranderingen op te merken. Dit komt omdat de "paden" of "Trainingsroutes" door de student zelf worden geleid in overeenstemming met zijn professionele interesses. Daarom zijn het een reeks disciplines, projecten en interdisciplinaire studies die het door de student gekozen kennisgebied omvatten.
Dit zal hem helpen om zich meer te concentreren op wat hij wil voor zijn toekomst en zal hem beter voorbereiden op het toelatingsexamen en vooral op het EN OOK. Bij toelatingsexamens wordt immers meer gewicht toegekend aan vakken die aansluiten bij de door de student gekozen studierichting. Zo zijn er grotere kansen om bijvoorbeeld hoger onderwijs te volgen aan een openbare universiteit.
Controverses met de New High School
Ten tijde van de goedkeuring ging de New Secondary School door vele debatten, waaronder leraren en onderwijsactivisten. De vrees bestond namelijk dat aan het denken en de maatschappij gerelateerde disciplines, zoals filosofie en sociologie, ruimte zouden verliezen binnen de nieuwe curriculumstructuur.
Het is echter vermeldenswaard dat dit niet het einde is van deze leerplanonderdelen, die op school beschikbaar blijven. De grote vraag is dus om studenten meer autonomie te geven over hun eigen professionele lot en hen aan te moedigen in hun nieuwe ontdekkingen.
