Zonder muziek is er geen dans. Ook geen lichaamsbeweging. Dans komt dus alleen voor als het lichaam bewegingen uitvoert vanuit een bepaald ritme.
De auteur Bourcier wijdde zich aan dit thema en presenteert in zijn boek "The history of dance in the West", een overzicht dat zich uitstrekt van de prehistorie tot heden. Volgens hem verscheen dans als een middel tot religieuze expressie voor primitieve mannen, een conclusie die wordt gesuggereerd door vijf grotschilderingen die op archeologische vindplaatsen zijn gevonden. De hypothese van Bourcier is dat de eerste ritmes zouden zijn ontstaan uit percussie, en dat uit deze ritmes het menselijk lichaam zelf ritmisch ging bewegen. Sindsdien heeft dans generaties doorkruist en binnen deze praktijk zijn verdeeldheid en onderverdelingen gecreëerd. De enige uitzondering is te wijten aan de Middeleeuwen: het is bekend dat dit de tijd was waarin de katholieke kerk de meeste macht uitoefende over West-Europa. Straatdansen en populaire religieuze praktijken werden afgeschaft, waardoor alleen het hof het recht kreeg om te dansen op nobele feesten. Er moet aan worden herinnerd dat hofdansen werden gedanst met bijna geen lichamelijke aanraking (wat de zonde was en daarom tegen de beginselen van de kerk was), en toen de aanraking plaatsvond, werd het bedekt met handschoenen.
Na de middeleeuwse corporale repressie keerden dansen en andere lichamelijke praktijken terug in Europa. Er werden balletten samengesteld, waarvan de sterren altijd vrouwen waren. Er waren ook mannen bij de presentaties, maar die dansten niet veel, omdat ze maar twee functies hadden: mooi zijn, om de presentatie aantrekkelijker en sterker te maken, ondersteunend om vast te houden dansers. De karakterisering van klassiek ballet was (en handhaaft nog steeds zijn traditie) gericht op een starheid van het lichaam gekenmerkt door de houding, de punt van de tenen, de bewegingen in de vorm van een "pijl": allemaal heel verlengd. De 20e eeuw bracht innovaties en presenteerde een manier van dansen die brak met de starheid van ballet: moderne dans. Deze dans wordt gekenmerkt door lichaamsflexibiliteit, voeten vaak bloot op de vloer en lichaamsexpressie.
We hebben het over de meer klassieke dansen, maar er zijn andere soorten dansen die misschien meer zijn belangrijk dan deze, aangezien ze deel uitmaken van onze geschiedenis, vertel wie we zijn: de dansen volksliederen. Deze dansen zijn specifiek voor elke locatie en, zelfs wanneer dezelfde dans op verschillende plaatsen wordt uitgevoerd, hebben ze hun specifieke kenmerken die per regio verschillen. De catira in São Paulo en een deel van het zuidoosten, de pau de tapes-dans in Santa Catarina en de Cacuriá in Maranhão zijn voorbeelden van volksdansen.
Een andere danscategorie die momenteel media-aandacht krijgt, is stijldansen, die verschillende soorten dans omvat verschillende ritmes zoals soltinho, tango, forró, samba de gafieira, cha-cha-cha en salsa. Het opvallende aan deze dansvorm is dat er altijd in paren wordt gedanst. In dit geval leidt de man de vrouw. Er is een veel voorkomende grap onder stijldansers die zegt dat "een vrouw geen slechte danser is: ze wordt slecht geleid!".
In de lessen lichamelijke opvoeding wordt dans meestal afgewezen door veel studenten en zelfs door sommige leraren. Er zijn veel vooroordelen tegen deze praktijk, omdat het gebruikelijk is om te horen "dans is een meisjesding". Zal het zijn? Om op school te dansen, hoef je geen passen te kennen of al buiten school gedanst te hebben. Integendeel: het voorstel om op school dans te werken is om te breken met het idee dat dans een choreografie is die is samengesteld met gemaakte passen.
Daarom wordt van dans op school verwacht dat het lichaam beweegt op het ritme van de muziek en dat er een uitdrukking is van gevoelens vanuit de beweging zelf. En dat doet iedereen: jongen of meisje.
Door Paula Rondinelli
Medewerker Braziliaanse school
Afgestudeerd in Lichamelijke Opvoeding van de São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
Master in motorwetenschappen van de São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP
Doctoraatsstudent in de integratie van Latijns-Amerika aan de Universiteit van São Paulo - USP
PE - Brazilië School
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/danca-historia-ritmo-movimento.htm
