Geef het alternatief aan waarin de gemarkeerde passage overeenkomt met een bijvoeglijk naamwoord ondergeschikte clausule.
Het "interagerende" gedeelte van de zin "Interacterende leraren motiveren studenten." komt overeen met een bijvoeglijke bijzin, omdat het de functie heeft van een bijvoeglijk naamwoord ("dat op elkaar inwerkt" is gelijk aan het bijvoeglijk naamwoord "interactief". Gebed is een beperkend bijvoeglijk naamwoord, omdat het beperkt wat de studenten motiveert, dat wil zeggen, de leraren die met elkaar omgaan.
De overige gebeden zijn ingedeeld in:
a) Studenten zullen gemotiveerd zijn zolang de lessen interactief zijn. (voorwaardelijke bijwoordelijke ondergeschikte clausule)
b) Studenten willen één ding: dat de lessen interactief zijn. (inhoudelijke bijzin)
d) Studenten willen dat de lessen interactief zijn. (direct zelfstandig naamwoord ondergeschikte clausule)
e) De lessen zijn zo interactief, dat studenten gemotiveerd zijn. (opeenvolgende ondergeschikte bijwoordelijke bepaling)
Geef aan welke van de alternatieven een ondergeschikte bijwoordelijke temporale bijzin bevat.
a) Zodra we bij de bioscoop kwamen, begon de film.
b) We zijn waarschijnlijk te laat.
c) Mensen die te laat komen, storen anderen.
d) Aangezien we te laat zijn, zullen we de volgende sessie bijwonen.
e) We renden zo hard dat we aankwamen voordat de film begon.
Het gebed "We hebben de film amper gehaald." geeft de tijdsconditie aan. Het voegwoord dat wordt gebruikt om dit idee over te brengen, is "slecht". De clausule wordt dus geclassificeerd als ondergeschikt bijwoordelijk temporeel.
De overige gebeden zijn ingedeeld in:
b) We zijn waarschijnlijk te laat. (subjectieve materiële clausule)
c) Mensen die te laat komen, storen anderen. (beperkende ondergeschikte clausule)
d) Aangezien we te laat zijn, zullen we de volgende sessie bijwonen. (causale bijwoordelijke ondergeschikte bijzin)
e) We renden zo hard dat we aankwamen voordat de film begon. (opeenvolgende ondergeschikte bijwoordelijke bepaling)
Ik ben er zeker van wat gaan we nu leren.
De clausule "waarover we nu gaan leren" is een substantief zelfstandig naamwoord complement nominale clausule, omdat het de nominale complementfunctie, dat wil zeggen, het is de voltooiing van de betekenis van een zelfstandig naamwoord dat in dit geval het woord is "zekerheid".
Geef het alternatief aan dat een zelfstandig naamwoord ondergeschikte clausule bevat.
a) Wij, die superslim zijn, begrijpen alles.
b) De waarheid is dat we superslim zijn!
c) Terwijl we studeren, voelen we ons slimmer.
d) Wij, die veel studeren, voelen ons slimmer.
e) Ik denk dat wij slimmer zijn dan zij.
De zin "dat we superslim zijn" is een inhoudelijke predicatieve clausule, omdat het de predicatieve functie van het onderwerp, dat wil zeggen, het kent een kenmerk toe aan het onderwerp via het koppelwerkwoord “é”.
De overige gebeden zijn ingedeeld in:
a) Wij, die superslim zijn, begrijpen alles. (toelichtende bijzin)
c) Terwijl we studeren, voelen we ons slimmer. (proportionele bijwoordelijke ondergeschikte clausule)
d) Wij, die veel studeren, voelen ons slimmer. (toelichtende bijzin)
e) Ik denk dat wij slimmer zijn dan zij. (vergelijkende bijwoordelijke ondergeschikte clausule)
a) We worden vroeg wakker rennen.
Laatste ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het doel aangeeft.
b) Ik hou van hardlopen hoe graag ik ook wandel.
Vergelijkende ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het een vergelijking maakt.
w) voor het geval je komt, we zullen samen rennen.
Voorwaardelijke bijwoordelijke ondergeschikte clausule, omdat het een voorwaarde aangeeft.
d) Ik hou niet van rennen, omdat ik moe word.
Causale ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het oorzaak aangeeft.
Het is) Hoe meer ik ren, hoe meer ik wil rennen.
Proportionele ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat deze een proportionele relatie aangaat met de hoofdzin.
Markeer het alternatief waarvan de ondergeschikte clausule een predicatief zelfstandig naamwoord is.
De zin "moge hij de grote winnaar van het kampioenschap zijn" is geclassificeerd als een predicatief zelfstandig naamwoord ondergeschikte clausule, omdat het de predicatieve functie van het onderwerp heeft, dat wil zeggen, het kent een kenmerk toe aan het onderwerp via het koppelwerkwoord “é”.
De overige gebeden zijn ingedeeld in:
a) Het is essentieel dat je traint. (subjectieve substantieve zin, want die heeft de functie van subject: wat is fundamenteel? jij traint)
b) We hebben nodig wat vers water tijdens het spel. (aanvullende nominale substantieve clausule, omdat het de functie heeft van een nominaal complement, dat wil zeggen, het completeert de betekenis van een zelfstandig naamwoord, wat in dit geval het woord "noodzaak" is)
c) onthoud dat regels moeten worden nageleefd. (indirecte objectieve substantiële ondergeschikte clausule, omdat het de functie heeft van meewerkend voorwerp, dat wil zeggen, het completeert de betekenis van het werkwoord om te onthouden, dat vergezeld moet gaan van het voorzetsel "de")
e) verlangen moge hij winnen. (directe objectieve substantiële ondergeschikte clausule, omdat het de functie van lijdend voorwerp heeft, dat wil zeggen, het vervolledigt de betekenis van het werkwoord verlangen, dat niet vergezeld hoeft te gaan van het voorzetsel)
Identificeer het enige alternatief dat een beperkende bijvoeglijke bijzin is.
a) Mensen die gelukkig zijn, klagen minder.
b) Ze zullen waarschijnlijk klagen.
c) Ze klagen als ze hier langskomen.
d) Ze klaagden zo erg dat ik er hoofdpijn van kreeg.
e) Mensen die gelukkig zijn, klagen minder.
Het gebed "De mensen die blij zijn klaag minder." is beperkend (beperkend), dat wil zeggen, niet alle mensen klagen minder, mensen die minder klagen zijn degenen die gelukkig zijn.
De overige gebeden zijn ingedeeld in:
b) Het is waarschijnlijk laat ze maar klagen. (subjectieve substantieve bijzin, want die heeft de functie van subject: wat is waarschijnlijk? laat ze klagen)
c) klagen wanneer ze voorbij komen. (ondergeschikte tijdelijke bijwoordelijke bepaling, omdat het het idee van tijd overbrengt)
d) Ze klaagden zo veel, dat ik hoofdpijn kreeg. (opeenvolgende ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het het idee van gevolg overbrengt)
en mensen, die blij zijn, klaag minder. (verklarende ondergeschikte bijvoeglijke bepaling, omdat het aangeeft dat alle mensen gelukkig zijn en minder klagen. Verklarende zinnen worden altijd gescheiden door komma's)
a) onthoud leren voor de toets van morgen.
Het heeft de functie van een meewerkend voorwerp, omdat het de betekenis van het werkwoord om te onthouden aanvult, dat moet worden gevolgd door het voorzetsel "de", en daarom is het een indirecte objectieve substantieve clausule.
b) Er blijft slechts één alternatief over: studeren voor de toets van morgen.
Het heeft de functie van appositie, omdat het de informatie uit de vorige clausule ontwikkelt of aanvult, dus het is een appositief zelfstandig naamwoord ondergeschikte clausule.
c) Mijn hoop is dat je studeert.
Het heeft de predicatieve functie van het onderwerp, omdat het er een kenmerk aan toekent via het koppelwerkwoord “é”, dus het is een substantief predicatief ondergeschikt lid.
d) Het is essentieel dat je studeert.
Het heeft de functie van onderwerp (wat is fundamenteel? dat je studeert), dus het is een subjectieve inhoudelijke ondergeschikte clausule.
en wacht dat je studeert.
Het heeft de functie van een lijdend voorwerp, omdat het de betekenis van het werkwoord om te wachten completeert, wat niet vergezeld hoeft te gaan van het voorzetsel.
De zin "Hoewel ik wilde blijven" is een ondergeschikte bijwoordelijke concessieve clausule, omdat het het idee uitdrukt verwachtingen te overtreden.
a) Dit onderwerp is moeilijk zoveel als dat.
Vergelijkende ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het de hoofdzin "Dit onderwerp is moeilijk" vergelijkt. met de ondergeschikte clausule "zoveel als dat (het is moeilijk)".
B) Zodra de leraar arriveerde, gingen de studenten zitten.
Tijdelijke bijwoordelijke ondergeschikte clausule, omdat het het idee van tijd overbrengt.
c) handelen zoals ze zeggen.
Conformatieve ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het het idee van conformiteit overbrengt.
d) Ik heb nog een deken nodig om het niet koud te hebben.
Laatste ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het het idee van doel overbrengt.
e) Zoveel gespeeld dat kantelde.
Opeenvolgende ondergeschikte bijwoordelijke bijzin, omdat het het idee van gevolg overbrengt.
FERNANDES, Marcia. Bijzinoefeningen (met feedback).Alle materie, [n.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-oracoes-subordinadas/. Toegang bij:
