Neurodiversiteit is een term die wordt gebruikt om te verwijzen naar de verschillende manieren waarop de menselijke geest zich kan gedragen. Geen twee mensen zijn hetzelfde, inclusief de manier waarop neurocognitief functioneren plaatsvindt. Geconfronteerd met dit idee, werd de term neurodiversiteit bedacht met als doel variaties in omstandigheden aan te tonen neurologische aandoeningen bij de mens zijn normaal en tekortkomingen die dit gebied aantasten, mogen niet als ziekten of aandoeningen worden gezien handicaps. In deze context ontstond de neurodiversiteitsbeweging, die onder andere streeft naar respect en sociale inclusie.
Bekijk onze podcast: Alteriteit, empathie en verschillen - hoe zijn ze gerelateerd?
Samenvatting over neurodiversiteit
Neurodiversiteit is een term die wordt gebruikt om te verwijzen naar de neurologische verschillen die tussen individuen bestaan.
Volgens dit idee kan de menselijke geest op verschillende manieren functioneren, en dit atypische functioneren moet niet worden gezien als een ziekte of handicap.
Een neurotypische persoon is iemand die geen neurologische of neurologische ontwikkelingsstoornissen heeft.
Een neurodivergent individu is iemand die neurologisch functioneert buiten de standaard die door de samenleving wordt verwacht.
De term neurodiversiteit is bedacht door Judy Singer, een Australische socioloog. Het doel was om respect en sociale integratie te bevorderen.
Het besef dat we diverse mensen zijn, is heel positief voor de ontwikkeling van neurodivergente mensen, die niet langer als ziek of arbeidsongeschikt worden gezien.
Neurodiversiteit: wat betekent het?
Neurodiversiteit is een concept dat het idee brengt dat neurologische aandoeningen gemengd van individuen zijn normaal in het genoom van de soort menselijk. Volgens dit concept moeten we mensen met uiteenlopende neurocognitief functioneren niet als ziek of gehandicapt beschouwen. Atypische neurologische verbindingen zijn dus een menselijk verschil dat moet worden gerespecteerd, evenals etniciteit en seksuele diversiteit.
Het concept van neurodiversiteit omvat alle mensen. Daarom omvat het concept zowel mensen die geen neurologische of neurologische ontwikkelingsstoornissen hebben, genaamd neurotypisch, evenals degenen met stoornissen en mentale tekortkomingen, neuroatypisch of neurodivergent genoemd.
Tegenwoordig wordt neurodiversiteit ook gezien als een sociale beweging. De neurodiversiteitsbeweging streeft er vooral naar dat neurodivergente mensen gelijk worden gezien en dat hun rechten worden gerespecteerd. Daarnaast streeft het naar sociale inclusie en respect voor deze mensen.
Verschil tussen neurotypisch en neurodivergent
Neurotypisch: is de persoon die geen neurologische of neurologische ontwikkelingsstoornissen heeft. De neurologische werking wordt verwacht door de samenleving.
-
Neurodivergent: is de persoon die neurologische of neurologische ontwikkelingsstoornissen heeft en die een neurologisch functioneren vertoont dat buiten de norm valt die door de samenleving wordt verwacht. Neurodivergente mensen zijn mensen met cognitieve variaties, zoals:
- Autismespectrumstoornis (ASS): deze ontwikkelingsstoornis kenmerkt zich onder meer door het veroorzaken van tekorten in socialisatie en communicatie.
Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD): het wordt gekenmerkt door symptomen zoals gebrek aan aandacht, impulsiviteit en rusteloosheid.
Dyslexie: stoornis waarbij het individu moeilijkheden vertoont met schrijven en lezen.
dyspraxie: het is een neurologische disfunctie die het vermogen om te coördineren in gevaar brengt. Het kan vertraging in spraak en ontwikkeling veroorzaken.
Zie ook: 2 april - Wereld Autisme Dag
Wanneer is de term neurodiversiteit ontstaan?
De term neurodiversiteit ontstond in de jaren negentig en werd bedacht door de Australische socioloog Judy Singer. Volgens de visie van Singer, die ook in de autistisch spectrum, moeten neurologische verschillen niet als ziekten worden behandeld, maar als verschillen die niet genezen hoeven te worden. Het doel van de socioloog is altijd geweest om gelijkheid en inclusie te bevorderen.
Waarom helpt de veronderstelling dat we anders zijn bij de ontwikkeling van neurodivergente mensen?
Als we aannemen dat we divers zijn en dat verschillen geen ziekte of handicap vertegenwoordigen, we nemen een positievere houding aan bij moeilijkheden.
Stel je bijvoorbeeld een kind voor dat moeite heeft met bepaalde schoolvakken. Als ze wordt beoordeeld als een onbekwaam persoon omdat ze neurodivergent is, zullen haar moeilijkheden moeilijker te verlichten of zelfs te overwinnen zijn. Het idee van neurodiversiteit laat zien dat we allemaal verschillend zijn en moeilijkheden hebben op een bepaald gebied van het leven.
Vanessa Sardinha dos Santos
Docent biologie
Bron: Braziliaanse school - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm
