Televisie en jeugd
Elke analyse van televisie kan niet los worden gezien van de sociale context waarin het gebruik ervan wordt ingevoegd. Bovendien moeten we rekening houden met de voorkeur van kinderen voor televisie als gevolg van talloze vorderingen en tegenslagen in de menselijke geschiedenis.
Het is precies de geschiktheid van de taal die door de televisie en door andere communicatiemechanismen wordt gebruikt, cultuur en entertainment, waardoor het zo'n effectief hulpmiddel is bij het informeren van kinderen over de hele wereld wereld. Dit betekent dat televisie aan kracht wint omdat de vormen en weergave-inhoud sterk lijken op die van andere media: iedereen spreekt dezelfde taal en zegt dezelfde dingen.
In de loop der jaren is televisie het centrale socialisatiemiddel voor veel kinderen geworden, waardoor het een ruimte heeft gekregen die voorheen werd ingenomen door bijvoorbeeld religie, school en gezin. Dit komt onder meer doordat televisie technieken gebruikt om te informeren die andere instellingen niet kunnen gebruiken. Onder deze mechanismen kunnen we het gebruik van afbeeldingen benadrukken, dat de inhoud vereenvoudigt, uitnodigender is dan andere manieren om de wereld te verklaren.
Hoe weet televisie de aandacht van kinderen te trekken?
Zoals we zeiden, is er naast andere mechanismen de samenhang tussen de televisietaal en die van andere communicatiemiddelen, naast het gebruik van het beeld en vereenvoudigingen van de werkelijkheid.
Naast deze mechanismen kunnen we het kenmerk van benadering benadrukken dat televisie begrijpt in relatie tot de werkelijkheid. Als instrument dat geluid en beeld verenigt, lijkt het de werkelijkheid te tonen en komt het via dit mechanisme dichter bij de belangen van kinderen dan andere socialiserende instellingen. Een andere relevante factor is dat, in tegenstelling tot de bioscoop, televisie 'naar kindertehuizen gaat', het is er. Daarom is het niet afhankelijk van grote detachementen, inspanningen of verplichtingen.
Waarom is televisie de belangrijkste vorm van amusement voor kinderen geworden?
Veranderingen in de gezinssamenstelling, het vertrek van ouders voor steeds langere en uitputtende werkreizen, de moeilijkheid om diverse culturele activiteiten aan te bieden en, vaak, het gebrek aan middelen om andere vormen van amusement voor de kinderen aan te bieden, maakt televisie uiteindelijk de snelste manier om te socializen. verplicht. Dit betekent dat, om redenen als deze, televisie een soort van zeer goedkope babysitter wordt, aangezien is thuis en vereist geen grote verplichtingen in de routine van de ouders, die de socialiserende taak van de versterken televisie.
Wat zijn de problemen in de kind-tv-relatie?
Er zijn veel ontwikkelingen in de onderzoeken naar de relatie tussen kinderen en televisie. Als resultaat van vele onderzoeken werd ontdekt dat bijvoorbeeld het Braziliaanse kind het kind is dat het meest kijkt televisie over de hele wereld en brengt meer dan drie en een half uur per dag door voor de set. Een van de gevolgen van deze langdurige blootstelling is sociaal leren (wat ook kan gebeuren door observatie van het gedrag van ouders) en andere echte mensen), desensibilisatie (bijvoorbeeld in het gezicht van gewelddadige scènes, die steeds acceptabeler kunnen worden door kinderen), de toename van angst (veroorzaakt door voorstellingen van de wereld als een angstaanjagende plek) en de verstikking van de moeilijkheid om de tegenstellingen. Als het kind kennismaakt met één enkel beeld van de verschijnselen, kan het stoppen met zichzelf in twijfel te trekken over de werkelijkheid om hem heen, waardoor het kwetsbaar wordt voor onware verklaringen.
Hoe kan de relatie tussen kinderen en televisie worden verbeterd?
Het is erg belangrijk dat ouders hun kinderen begeleiden wanneer ze voor het kleine scherm staan
Ten eerste, beperk de hoeveelheid tijd die kinderen aan televisie besteden, zodat ze worden "gedwongen" om nieuwe vormen van amusement te vinden. Daarnaast is het belangrijk om ouders en verzorgers in de gaten te houden wanneer kinderen televisie kijken, om te proberen de stereotypen en "waarheden" die op het scherm worden gepresenteerd te problematiseren, en hen te ondervragen over hun toepassing echt. In die zin kunnen ouders kinderen bevragen over de al dan niet correspondentie tussen wat ze op televisie zien en daarbuiten. Televisie kan worden gebruikt als motivator voor verschillende discussies die, mits goed gebruikt, het gezin dichter bij elkaar brengen. Kinderen vragen stellen over de karakters en acties van televisie en over het echte leven, buiten het scherm, kan een manier zijn om maak de relatie met het apparaat anders, zonder dat het een belemmering vormt voor de verbeelding, vraagstelling en nieuwsgierigheid van de klein.
Hoe meer te weten komen?
de documentaire "Kind, de ziel van het bedrijf", geproduceerd door Estela Renner en online beschikbaar, is een belangrijk hulpmiddel om de dimensies van de relatie tussen kinderen en televisie te begrijpen, met name de dimensie van reclame. Daarnaast is het boek “de fantasieloze jongen”, door Carlos Eduardo Novaes, slaagt erin om het drama van de fantasierijke verlamming van kinderen die worden onderworpen aan socialisatie via televisie te tonen. Dit boek is een belangrijk vehikel voor kennis omdat het door ouders, leerkrachten en kinderen zelf kan worden gelezen.
Juliana Spinelli Ferrari
Medewerker school in Brazilië
Afgestudeerd in psychologie aan UNESP - Universidade Estadual Paulista
Korte cursus psychotherapie door FUNDEB - Stichting voor de ontwikkeling van Bauru
Masterstudent Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling bij USP - Universiteit van São Paulo
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm