Gecoördineerde gebeden... Om ze beter te kunnen begrijpen, moeten we enkele concepten onthouden die verband houden met het onderwerp en predikaat, ook wel essentiële termen van de clausule genoemd, herinner je je ze?
Dus, hoe zit het met het analyseren van de verklaring die volgt?
Ik hou van studeren en spelen.
We ontdekten dat de periode bestaat uit twee clausules met onderwerp en predikaat, als volgt afgebakend:
ik hou van studeren
Ik speel graag.
Maar hoe zit het met deze term die de rol speelde van het verbinden van de twee clausules, hoe wordt het genoemd? Hij belt conjunctie wat trouwens een geeftidee van toevoeging, van toevoeging.
Op deze manier bevestigen we dat wanneer er een conjunctie is, en deze conjunctie vormt een specifieke zin, het een gebed issyndetische coördinaat, juist omdat er het verbindende (conjunctie) is.
Het kan zijn dat onze kleine vriend niet aanwezig is, daarom zeggen we dat het een asyndetische coördinaat is, omdat er geen verbinding is. Laten we een voorbeeld nemen?
Ik kwam aan, lunchte, rustte uit.
We hebben daar drie punten, omdat er drie werkwoorden zijn, maar zonder de aanwezigheid van het voegwoord, toch?
Laten we nu elke gecoördineerde conjunctie afzonderlijk bestuderen. Dus, afhankelijk van de betekenis die het vertegenwoordigt, kunnen de coördinaten worden ingedeeld in:
Additieven – zijn degenen die een idee van de som geven. Samengesteld door de voegwoorden "en, noch, maar ook".
Ik hou van studeren en spelen.
Adversatieven – een negatief, tegengesteld, tegengesteld idee uitdrukken. De voegwoorden die ze vertegenwoordigen zijn: maar, echter, echter, echter, toch.
Ik heb veel gestudeerd, maar ik heb geen goede resultaten behaald.
alternatieven – een idee geven van afwisseling. Ze worden weergegeven door de voegwoorden "of...of, nu...nu".
Ofwel studeren of werken.
overtuigend – een idee van conclusie uiten. De voegwoorden die ze vertegenwoordigen zijn: daarom, daarom, daarom.
Ik heb veel gestudeerd, dus ik kreeg een goed cijfer voor de evaluatie.
Verklarend – een idee van uitleg geven. De voegwoorden die deze modaliteit vertegenwoordigen zijn: waarom, waarom, wat en waarom.
We konden niet naar de film omdat het veel regende.
Maak van de gelegenheid gebruik om onze videoles te bekijken gerelateerd aan onderwerp: