Bauhaus ging naar school voor design, architectuur en beeldende kunst belangrijkste en bekendste ter wereld.
De Bauhaus-school, in 1919 opgericht door de beroemde architect Walter Gropius in Duitsland, zorgde voor een revolutie in modern design door de Bauhaus-beweging. Het werd vervolgd door de nazi-regering en werd uiteindelijk gedeactiveerd in 1933.
Bauhaus werd geboren in een belangrijke historische context, direct na het einde van de Eerste Wereldoorlog en tijdens een grote industriële opmars. De opkomst vond plaats via een artistiek manifest dat door Walter zelf was gemaakt.
De architect sloot zich aan bij twee bestaande scholen: de Fine Arts en de Arts of Craft, en creëerde het Bauhaus met als doel een democratische school te hebben en met het principe van het bouwen van stukken volledig functioneel.
Het is de moeite waard eraan te denken dat Gropius sterk werd beïnvloed door het Europese modernisme en dat het zijn bedoeling was dat het Bauhaus de belangrijkste school van de modernistische beweging in de wereld was.
architect Walter Bauhaus.
De 3 fasen van de Bauhaus-school
Zelfs met zijn korte levensduur heeft het Bauhaus in zijn 14 jaar 3 verschillende fasen doorgemaakt. De eerste was in Weimar, waar de vereniging van ambachtslieden en beeldend kunstenaars plaatsvond.
Bauhaus-schoolgebouw in Weimar, Duitsland.
De tweede fase vond plaats in de stad Dessau, met het beroemdste gebouw van de school, ontworpen door Walter. In deze fase was de beroemde stelregel "vorm volgt functie", de basis die werd gebruikt in de creatie van de Bauhaus-beweging.
De derde en laatste fase was in Berlijn, in een gebouw ook ontworpen door Walter Gropius. Deze Bauhaus-fase was belangrijk omdat het het industriële denken versterkte en artistieke producties direct beïnvloedde.
Hoe werkte de Bauhausschool?
Het Bauhaus onderscheidde zich door een school te zijn die zich richtte op het multidisciplinaire proces, dat wil zeggen de Het doel was om ervaringen uit te wisselen tussen de verschillende soorten specialisten die deelnamen aan de lokaal.
Er was lessen weven, metallurgie, timmeren, beeldhouwen, tekenen en schilderen. In deze dynamiek hadden alle studenten contact met elk van de specialiteiten van het kunstuniversum.
Dit type didactiek werd op de school gebruikt om haar doel te bereiken om democratische en functionele stukken te creëren.
Hiervoor was het idee dat studenten artistieke producties konden ervaren die verder gingen dan hun specialiteit en het vermogen zouden creëren om kunst te zien die verder gaat dan wat ze vroeger produceerden.
De kenmerken van de Bauhausschool
- Het doel was om kunst, ambacht en technologie te verenigen, vooral omdat het ontstond in een industrieel tijdperk;
- De stukken waren zeer goed uitgewerkt, niet alleen ontworpen in termen van esthetiek, maar vooral in termen van hun functionaliteit. Het idee was altijd om een goed ontwerp te maken, in serie te produceren, met betaalbare prijzen voor de grote massa;
- Gefocust op de functionaliteit van de werken zonder het comfort te verliezen voor degenen die het zouden gebruiken, naast het nooit verlaten van de artistieke kant, resulteerde dit in werken die geïnspireerd zijn door de hele wereld;
- Er was nog een ander belangrijk concept, het Bauhaus richtte zich op een handmatig concept;
- Ze wilden dat alle objecten democratisch waren;
Wat is het belang van het Bauhaus voor vandaag?
Bauhaus staat erom bekend de wereld van design en architectuur tot op de dag van vandaag te beïnvloeden. Een goed voorbeeld hiervan is het geweldige Ikea, een Zweeds bedrijf dat functionele stukken in grote series produceert, gericht op het bedienen van klanten een minimalistisch, volledig functioneel ontwerp.
Tegenwoordig staat Bauhaus bekend om zijn moderne architectuur en meubels, en als een grote invloed op de schilder- en beeldhouwkunst uit het midden van de 20e eeuw.
Zie ook de betekenis van Moderne architectuur en Modernisme.
