O atmosferische lucht het is een mengsel van gassen die de aarde omringen.
Het heeft veel eigenschappen zoals uitzetbaarheid, samendrukbaarheid, elasticiteit en atmosferische druk die op de aarde wordt uitgeoefend.
We bereiden een lijst met oefeningen over lucht eigenschappen zodat u uw kennis van atmosferische lucht kunt testen.
U kunt de feedback raadplegen en deze lijst opslaan in PDF aan het einde van de post.
Oefeningen — Luchteigenschappen — 6e jaar
1) Lucht is een mengsel van belangrijke stoffen die deelnemen aan verschillende chemische reacties in de natuur en in organismen. Wat is bij brand het oxiderende gas, aanwezig in de lucht, dat verantwoordelijk is voor het in stand houden van de vlam?
a) Stikstof.
b) Zuurstof.
c) Helium.
d) Waterstof.
2) Organismen, zowel plantaardig als dierlijk, consumeren wanneer ze ademen:
a) zuurstof.
b) kooldioxide.
c) stikstof.
d) andere gassen.
3) Het onderstaande experiment laat zien dat wanneer u de punt van de spuit afdekt en de zuiger indrukt, de bestaande lucht in de spuit neemt minder ruimte in beslag, waardoor de afstand tussen de moleculen van gassen.
Welke eigenschap van lucht kan met dit experiment worden aangetoond?
a) Samendrukbaarheid.
b) Scheidbaarheid.
c) Elasticiteit.
d) Uitbreidbaarheid.
4) Zonder lucht is er geen leven op de planeet, omdat alle levende wezens lucht nodig hebben om te overleven. De aarde heeft het broeikaseffect nodig. Over het broeikaseffect kunnen we zeggen dat het:
a) hetzelfde als de ozonlaag.
b) een wereldwijd fenomeen van toenemende temperatuur op de planeet.
c) een natuurlijk fenomeen dat een deel van de warmte op aarde vasthoudt.
d) het verhogen van de hoeveelheid lucht.
5) Maak een lijst van de kolommen, waarbij u de aangegeven termen correct identificeert. Items in kolom 1 kunnen worden herhaald!
Kolom 1
ik) Brandstof.
II) Verbranding.
III) Oxiderend.
Kolom 2
( ) Paraffine.
( ) Houtskool.
( ) Zuurstof.
( ) Rook.
( ) Natuurlijk gas.
6) Markeer het alternatief dat de naam correct aangeeft van het fenomeen dat optreedt als gevolg van de interactie van oxiden met in de atmosfeer aanwezige waterdamp.
- Gratis online cursus inclusief onderwijs
- Gratis online speelgoedbibliotheek en leercursus
- Gratis online cursus wiskundespellen in het voorschools onderwijs
- Gratis online cursus Pedagogische Culturele Workshops
a) Broeikaseffect.
b) Opwarming van de aarde.
c) Thermische inversie.
d) Zure regen.
7) Kruiswoordraadsel:
1- Laag gassen die de aarde omringt.
2- Gascomponent van de primitieve atmosfeer.
3- Laag van de atmosfeer die zich het dichtst bij het aardoppervlak bevindt.
4- Een van de gassen die aanwezig zijn in de primitieve atmosfeer.
5- Gas geëlimineerd door fotosynthese en gebruikt bij de ademhaling van levende wezens.
6- Laag van de atmosfeer die voornamelijk bestaat uit ozongas.
7- Vervuilende stof die de ozonlaag vernietigt.
8- Laag van de atmosfeer die wordt gekenmerkt door zeer lage temperaturen.
9- Fundamentele golven voor communicatie in de ionosfeer.
10- Naam gegeven aan de veehouder, die ook bijdraagt aan het veranderen van de atmosfeer.
8) Kijk naar de afbeelding:
Waar is de atmosferische druk het grootst?
a) A (Zeeniveau).
b) B (Mexico).
c) C (Mount Everest).
d) Het is hetzelfde in A, B, C.
9) Beschouw de onderstaande figuur:
De figuur symboliseert een fenomeen dat is geanalyseerd door een groot aantal wetenschappers, die beweren dat dit fenomeen onder andere heeft veroorzaakt:
a) de stijging van de gemiddelde temperatuur van de planeet.
b) de toename van het gebruik van zonne-energie.
c) het verkleinen van het ozongat.
d) de toename van het aantal inwoners op aarde.
10) In de volgende woordzoeker zijn er acht woorden die verband houden met het belang van lucht voor het leven op aarde. Ontdek ze!
Vul met de gevonden woorden de volgende tekst in:
Een van de thema's die in _______________ zijn bestudeerd, is de relatie van _______________ die bestaat tussen levende wezens. De _______________ absorberen bijvoorbeeld _______________ en _______________, produceren hun _______________ en laten de _______________ los die de _______________ zo hard nodig hebben.
Feedback
1 — b
2 — de
3 — de
4 — c
5 — I, I, III, II en I.
6 — d
7 – 1- atmosfeer; 2- ammoniak; 3- troposfeer; 4- methaan; 5- zuurstof; 6- stratosfeer; 7- CFK; 8- mesosfeer; 9- radio; 10- boer.
8 — de
9 — de
10 — In volgorde in de tekst: ecologie; afhankelijkheid; groente; licht; kooldioxide; voedsel; zuurstof; dieren.
Klik hier om deze oefenlijst in PDF op te slaan!
Zie ook:
- Lijst met oefeningen voor celademhaling
- Lijst met oefeningen op spermatogenese
- Lijst met oefeningen op Heredogrammen
Het wachtwoord is naar uw e-mailadres verzonden.
