Hoe maak je een goede tekst

Schrijven is een modaliteit waarmee mensen feiten en reflecties kunnen vastleggen. Deze vaardigheid heeft de relevante functie om communicatieve interacties tussen individuen tot stand te brengen.

In de samenleving, de circulatie van verschillende teksttypologieën in verschillende vormen gegoten, genres met als doel het bericht van de afzender naar de ontvanger mogelijk te maken.

Hieronder bespreken we de tekstuele productie, met de nadruk op concepten en typologische structuren. Verder, we geven tips voor een coherente en gefundeerde tekstuele productie. lees en ontdek hoe maak je een goede tekst!

Inhoudsopgave

Stap voor stap een goede tekst maken
- teksttypologieën
- Proefschrift typologie
- verhalende typologie
- beschrijvende typologie
- verklarende typologie
- Injunctieve typologie
- Samenhang
Extra tips om goede tekst te maken

Stap voor stap een goede tekst maken

teksttypologieën

1- Voor een tekstuele productie met uitmuntendheid is voorkennis van teksttypologieën noodzakelijk.

Wat is teksttypologie? Teksttypologie is de structurele afbakening van een tekst. Teksten worden geclassificeerd op basis van hun vorm en doel.

instagram story viewer

Proefschrift, Omschrijving, overlevering, exposure en injunction zijn de meest gebruikte typologische modellen in de samenleving.

Proefschrift typologie

Wat betreft de dissertatietypologie kunnen we zeggen dat het bedoeld is om een thema te bespreken en uit te breiden, daarom moet het worden overgebracht naar de argumentatie.

DE standaardstructuur van een essaytekst is: inleiding over het thema in de beginperiode; kort na het anticiperen op de ideeën die in de tekst moeten worden ontwikkeld en het benadrukken van het proefschrift, dat wil zeggen, het benadrukken van het perspectief van de uitgever op de kwestie.

Bij de uitwerking is het aan te raden om de in de inleiding aan de orde gestelde ideeën te ontleden, dit met een gefundeerd en erkend cultureel repertoire.

Herstel aan het einde uw perspectieven op het onderwerp en sluit uw tekst.

Monografieën, wetenschappelijke artikelen, beoordelingen, manifesten, essays, brieven aan de lezer en andere tekstuele vormen, dat wil zeggen, tekstuele genres zijn voorbeelden van het proefschriftmodel.

verhalende typologie

Met betrekking tot de narratieve typologie, we kunnen benadrukken dat het tot doel heeft een plot te creëren en te ontwikkelen met invoeging en verdieping van personages en tijd-ruimtemarkering.

Over het algemeen is de standaardstructuur van elke verhalende tekst: presentatie van personages en een situationele kern; vervolgens het uiteenvallen van de gebeurtenissen om de verhalende climax te vormen, dat wil zeggen, een verrassend moment in het verhaal en, ten slotte, een uitkomst.

De verteller bouwt deze hele structuur. Hij kan karakterverteller, waarnemer en alwetend zijn.

Romans, stripboeken, korte verhalen, kronieken en andere tekstgenres zijn voorbeelden van verhalende teksten.

beschrijvende typologie

In de beschrijvende typologie legt de uitgevende instelling zijn observaties en details bloot die de kenmerken van een object, feit, persoon en/of plaats aangeven.

De standaardstructuur van de meeste beschrijvende teksten is: presentatie van het te beschrijven object en dan detaillering met behulp van semantische figuren zoals metafoor en vergelijking, het koppelen van werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.

Autobiografieën, biografieën, cv's, tijdschriften en andere tekstgenres zijn voorbeelden van beschrijvende teksten.

verklarende typologie

De verklarende typologie heeft tot doel een onderwerp te presenteren op basis van eerdere concepten, opheldering, contrasten, redenering en vaak opsomming.

De standaardstructuur van verklarende teksten is: presenteren wat zal worden besproken en de toelichtingen ontwikkelen die door de uitgever worden onthuld. Deze toelichtingen kunnen al dan niet de standpunten van de uitgevende instelling benadrukken.

Teksten die in deze typologische categorie vallen, kunnen worden ingedeeld in: verklarende-argumentatieve tekst, omdat het een perspectief op een bepaald thema en een informatieve tentoonstellingstekst verdedigt, die alleen informeren.

Interviews, journalistieke teksten, seminars, lezingen en andere tekstgenres zijn modellen van verklarende teksten.

Injunctieve typologie

De injunctieve typologie heeft als functie iets methodisch te verklaren.

De basisstructuur van injunctieve teksten is: presentatie van wat zal worden uitgelegd en ontwikkeling. Deze ontwikkeling moet bij voorkeur gedetailleerd worden met de genoemde elementen.

Voor de constructie van deze teksten is het essentieel om werkwoorden in de gebiedende wijs in te voegen, dat wil zeggen werkwoorden die orde, advies en/of verzoek uitdrukken.

Handleidingen en recepten en andere tekstgenres zijn voorbeelden van injunctieve teksten.

Samenhang

2- Naast deze structurele kennis die hierboven is uiteengezet, is het voor een goede tekstproductie ook belangrijk om een brede kennis te hebben van de normatieve grammatica en beheersing van samenhangende mechanismen, aangezien deze elementen verantwoordelijk zijn voor een logische tekstuele constructie en vloeistof. Dit garandeert de bouw van de samenhang.

Bedenk dat het op morfologisch niveau vooral nodig is om een overzicht te hebben van de verbale, bijwoordelijke en voornaamwoordelijke plaatsingen.

Op syntactisch niveau maakt het tot stand brengen van coördinatie- en ondergeschiktheidsrelaties het verschil in de woordconstructies en in de as semantiek, kennis van taalkundige feiten, functies en stijlfiguren bevestigen een adequate betekenisconstructie.

Rekening houdend met deze concepten articuleert cohesie perioden, zinnen en alinea's door middel van verbindingswoorden (voornaamwoorden, voegwoorden, voorzetsels en argumentatieve operatoren).

Deze linguïstische elementen moeten tot de basiscomponenten van tekstuele articulatie behoren.

Bekijk enkele gratis cursussen

Gratis online cursus inclusief onderwijs
Gratis online speelgoedbibliotheek en leercursus
Gratis online cursus wiskundespellen in het voorschools onderwijs
Gratis online cursus Pedagogische Culturele Workshops

Wanneer deze verbindingen onjuist worden ingevoegd, kan de tekst repetitief, rommelig en onzorgvuldig worden.

Daarom is het noodzakelijk om de belangrijkste samenhangende strategieën te kennen.

Hieronder staan de belangrijkste elementen die voor voldoende samenhang zorgen:

generieke namen: het zijn woorden die niet specificeren, maar anticiperen op of een of meerdere elementen van een identieke waarde opnemen.

Voorbeeld: “Zwarten werden uitgebuit in de koloniale periode: de Portugezen beroofden hen van gezinsleven, land, cultuur, overtuigingen. Na bijna 200 afschaffing deze artikelen werden niet terugbetaald.” (Items vervangen gezinsleven, land, cultuur, overtuigingen.)

Hyperonymie: het is de relatie tussen een generiek woord en een meer specifiek woord.

Voorbeeld: "DE religie hielp de jonge man om uit zijn depressie te komen.” (religie is een hyperoniem.)

synoniem: het is het feit dat twee of meer woorden dezelfde of vergelijkbare betekenissen hebben. Synoniemen.

Voorbeeld: "De kakkerlakken binnengevallen het mais planten.”

"De kakkerlakken verspreiden voor het planten van maïs.” (binnengevallen en verspreid in deze context zijn synoniem.)

Ovaal: het is wanneer een term verborgen is, wat wordt geïmpliceerd door de context en die gemakkelijk te identificeren is.

Voorbeeld: "Rechts van de weg zon, links regen, en onze auto gleed tussen de een en de ander." (weglating van het werkwoord zijn: daar was de zon, daar was de regen.)

anafoor: het is een element dat de bovengenoemde term in beslag neemt. Over het algemeen zijn het de voornaamwoorden die deze functie maken.

Voorbeeld: “We moeten een einde maken aan de honger. Dit kan alleen worden bereikt met overheidsbeleid.” (Hiermee wordt het idee overgenomen om honger te beëindigen.)

Katafoor: zijn termen die elementen bevorderen die zullen worden genoemd.

Voorbeeld: "Ik heb nog nooit in zo'n situatie: alle materiële behoeften zijn nu in mijn huis aanwezig.” (Het voornaamwoord bevordert alle materiële behoeften.)

Nog steeds in de context van cohesie, is het ook belangrijk om te benadrukken dat kennis van de elementen die de tekst organiseren essentieel is voor een goede productie.

Hieronder staan de belangrijkste samenhangende bronnen binnen en tussen alinea's:

prioriteit uitdrukken:

"vooral, in principe, allereerst, eerst, ..."

twijfel uiten:

"waarschijnlijk, wie weet, is het niet goed, misschien..."

tijdsbesef doorgeven:

"Hoe dan ook, binnenkort, uiteindelijk, soms, in de tussentijd, gewoon..."

contrast overbrengen:

"integendeel, maar, echter, hoewel, zelfs als..."

evenredigheid uitdrukken:

"als, als,..."

brengen begrip van conclusie:

” kortom, kortom, dus, op deze manier, binnenkort, …”

begrip van verduidelijking overbrengen:

"bijvoorbeeld, tussen haakjes, dat wil zeggen, ik bedoel, dat is, ..."

oorzaak en gevolg uitdrukken:

"daarom, daardoor, omdat, in feite,..."

Extra tips om goede tekst te maken

3- Je bent je ervan bewust dat de structuur en kennis van de gecultiveerde norm een diepgaande impact hebben op tekstuele producties.

Er zijn echter nog andere belangrijke aspecten bij het maken van een goede tekst.

Hieronder vindt u tips voor een uitstekende tekstuele productie:

Veel lezen! De gewoonte om te lezen breidt het linguïstische en culturele repertoire van individuen uit en er zijn gerenommeerde respondenten die dit al hebben bewezen door hun onderzoek. Romans (klassiekers en bestsellers), stripboeken, krantenteksten en andere genres zijn rijke producties, zowel in het taalkundige als in het literaire deel;
Altijd goede grammatica bij de hand. Pascoale, Evanildo Bechara en Celso Cunha hebben zeer rijke grammaticale producties;
Gebruik creativiteit meer;
Vermijd spreektaal. Wees elegant in uw gebruik van woorden en uitdrukkingen;
Wees duidelijk en objectief;
Besteed aandacht aan herhalingen van ideeën;
Loop niet weg van het onderwerp;
Voordat u begint met het schrijven van een tekst, maakt u een schets met de ideeën die in de tekst worden benadrukt;
Wees nauwkeurig in de presentatie van het onderwerp en presenteer je perspectief (scriptie) met onderbouwing;
In ontwikkeling verken uw ideeën. Voeg argumenten en tegenargumenten toe, evenals het begrip oorzaak en gevolg;
Aan het einde hervat je je scriptie en sluit je je tekst creatief af;
Beredeneerde perspectieven hebben;
Altijd op de hoogte van nieuws uit alle gebieden;
Lees ten slotte je tekst hardop voor.