Sociologie begrijpt dat elke samenleving bestaat uit individuen die een enorm scala aan "tools" hebben (talen, normen, waarden, enz.) die worden gebruikt in hun dagelijkse inspanningen in hun verschillende media en contexten sociaal. Deze hulpmiddelen zijn voor het individu om zichzelf te kunnen begeleiden en te navigeren door de zee van verschillende informatie en betekenissen waarmee hij te allen tijde in contact komt.
Het is interessant om te bedenken dat we voortdurend ingewikkeld jongleren met mogelijke interpretaties van onze ervaringen en toch doorgaan vertelt hoe de ander, degene met wie we omgaan, de verschillende berichten zal ontvangen die we via onze vele manieren van Communicatie.
Niet alleen dat! We weten nog steeds hoe we ons moeten gedragen, welke woorden we op een of ander moment moeten gebruiken, welk shirt ik kan om op het werk te gebruiken en welke ik thuis moet gebruiken, als ik moet stoppen bij het zebrapad of als ik de litter verdieping. We weten, zoals we overal zeggen, dat "niemand wordt geboren met kennis", dus waar halen we al deze vaardigheden vandaan?
onderwijs en samenleving
Al het apparaat dat we bezitten is niet direct gekoppeld aan onze biologische constitutie. Ook al heeft dit invloed, we zijn niet geboren met het kennen van een taal of wat het rode licht op een verkeerslicht betekent. Dit zijn vaardigheden die zijn verworven door de vele processen van onderwijs die we in de loop van ons leven doormaken. Het onderwijsproces is een van de vele manieren waarop een samenleving haar structuur het is van jou fundament. De persoon die het integreert moet begrijp haar en daarvoor moet het over de middelen beschikken.
Het onderwijs dat centraal staat in het proces van onze sociale vorming wordt bepaald door regels, moraal, ethiek, gewoonten en taal die andere leden gemeen hebben die eerder dezelfde set apparaten hebben ontvangen, zodat ze zich konden laten leiden door hun realiteit.
Twee belangrijke sociologische auteurs, Pierre Bourdieu en Jean Claude Passeron, hebben zich toegelegd op het bestuderen van instellingen en verschillende vormen van onderwijs in de samenleving. Deze auteurs merken op dat onderwijs een instelling is van sociale reproductie, dat wil zeggen, onderwijs dient om de genormaliseerde vormen van een sociale constructie door te geven. Simpel gezegd, onderwijs is het orgaan van het systeem van een samenleving dat verantwoordelijk is voor het voortdurend herstellen van de gevestigde orde.
We moeten niet vergeten dat wanneer we praten over onderwijsinstellingen we hebben het niet alleen over de school, het is belangrijk om te begrijpen dat het onderwijsproces niet begint en niet alleen op school plaatsvindt. Zoals Bourdieu en Passeron ons eraan herinneren, is de eerste onderwijsinstelling de onze familie en het is van haar dat we een deel van onze “sociale hulpmiddelen". Pas later zullen we, afgezien van de voor de hand liggende uitzonderingen, kennismaken met de wereld van de school.
onderwijs en het individu
Hoewel we veel gemeen hebben dankzij educatieve processen, zijn we nog steeds verschillende individuen
Het is niet correct om aan te nemen dat we geboren worden om alles te weten, maar het is ook niet correct om aan te nemen dat het vormingsproces van het individu in de opvoeding iets volledig passiefs is. Onze individualiteit het maakt deel uit van onze training, aangezien we geen gelijkgestemde mensen worden, we niet altijd dezelfde beslissingen nemen, en we hebben niet precies dezelfde opvattingen over goed en kwaad. De economische situatie, overgeërfde tradities en verschillen in kansen onderscheiden onze manier van kijken en gebeurtenissen op zo'n manier interpreteren dat we, zelfs als we dezelfde sociale ruimte delen, wezenlijk anders worden. Een groot deel van onze training als individuen is onderhevig aan onze levenservaringen en de interpretaties die we daaruit aannemen.
Juist daarom moet het schoolonderwijs flexibel en inclusief zijn, gezien de verschillen die we allemaal hebben. Het harmonieus naast elkaar bestaan van verschillende individuen moet altijd het uiteindelijke doel van ons onderwijsproces zijn.
door Lucas Oliveira
Afgestudeerd in sociologie
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/objetivos-educacao.htm