Volgens Kenski, Oliveira en Clementino (2006) wordt de diagnostische evaluatie “ingevoegd in het leer-leerproces als een element dat in staat is om het verzamelen van fundamentele gegevens ter ondersteuning van de planning van een cursus die flexibiliteit, herconfiguraties, pasvormen en beoordelingen".
Ook volgens Kenski, Oliveira en Clementino (2006) in de formatieve beoordeling, "zijn alle mogelijkheden verzameld" van ondersteuning van de student gedurende het hele traject, rekening houdend met hun interesses, ambities, ervaringen en realiteit behoeften”.
Gezien bovenstaande bijdragen kunnen we denken aan een beoordelingsproces met een multidimensionaal karakter, waarbij: presenteren vanuit een planning, met een gecontextualiseerd formaat, dan betekenis geven aan de context pedagogisch.
Elk evaluatieproces vereist aandacht voor de geïdentificeerde limieten, of het nu in een eerdere diagnose is, dan proberen te overwinnen en durven in wat verwijst naar de gewenste uitdagingen en potentieel.
We beseffen het belang van totaliteit in elk evaluatietraject, aangezien de bijzonderheid in de zin van dissociatie van de leer- en evaluatiemomenten instabiliteit veroorzaakt.
We moeten een holistische kijk hebben op formatieve beoordeling (continu en procedureel), denkend aan een dynamische beoordeling, dat wil zeggen in beweging die de hele onderwijsruimte doordringt.
Daarom is het de moeite waard om het belang van zelfevaluatie als een permanente strategie in elk beoordelingsproces te benadrukken.
Bibliografische referentie
KENSKI, V.; OLIVEIRA, G. P.; CLEMENTIN, A. Assessment in motion: formatieve strategieën in online cursussen. In: SILVA, M.; SANTOS, Edmea (Org.). Evaluatie van online leren. Sao Paulo: Loyola, 2006, p. 88.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Per Rodiney Marcelo
Columnist Brazilië School
onderwijs - Brazilië School
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
DANTAS, Jacobus. "Beoordeling in een multidimensionale benadering"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/avaliacao-numa-abordagem-multidimensional.htm. Betreden op 27 juni 2021.
