De moeilijkheden waarmee studenten worden geconfronteerd wanneer ze een tekst gaan produceren, zijn talrijk. In de meeste gevallen hebben ze geen moeite om zich mondeling uit te drukken in de omgangstaal. Er ontstaan problemen wanneer de behoefte aan tekstuele productie zich voordoet. Het blijkt dat de spreker zich in mondelinge taal niet alleen uitdrukt door middel van spraak, maar ook door gebaren, gebaren en uitdrukkingen. Deze kenmerken worden niet onderzocht in de schriftelijke modaliteit, omdat deze zijn eigen regels heeft, zoals spellingsregels, interpunctie die niet in spraak wordt herkend.
Het heeft geen zin te weten dat schrijven iets anders is dan praten. Het is noodzakelijk om bezorgd te zijn over het succes van de tekstuele productiedoelstellingen, zoals de interactie tussen de tekstproducent en zijn ontvanger.
Om de toespraak succesvol te laten zijn, moet deze een betekenisvol geheel vormen. Er moeten elementen zijn die een verbinding tussen de delen tot stand brengen, dat wil zeggen, die samenhang geven aan het discours.
hoe een tekst te weven?
Er is een etymologische reden om niet te vergeten dat het produceren van een tekst hetzelfde is als weven, eenheden en delen met elkaar verweven tot een geheel.
De reden is dat het woord tekst afkomstig is van het Latijnse textum, wat "stof, interliniëring" betekent.
Op basis van dit idee praten we over de textuur van een tekst: dat is het netwerk van relaties dat zijn samenhang.
Als we een tekst gaan schrijven, gaan we uit van vier centrale elementen: herhaling, progressie, non-contradictie en relatie. Al deze delen vormen de tekst, ze verschijnen de een na de ander, met betrekking tot wat al is gezegd of gaat worden gezegd.
Herhaling
In een coherente tekst komen herhalingen voor, opgenomen in elementen. Deze hervatting wordt normaal gesproken gedaan door: voornaamwoorden of door equivalente of synonieme woorden en uitdrukkingen. We kunnen hetzelfde woord of dezelfde uitdrukking ook herhalen, wat voorzichtig moet gebeuren, zodat de tekst niet wordt geschaad.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Progressie
in een tekst samenhangend, moeten we altijd nieuwe informatie toevoegen aan wat al is gezegd. Progressie is een aanvulling op herhaling: dit garandeert de terugkeer van elementen uit het verleden; dat men garandeert dat de tekst zich niet beperkt tot het oneindig herhalen van wat al is geplaatst. Op deze manier brengen we wat al gezegd is in evenwicht met wat gezegd zal worden, en zorgen we voor de continuïteit van het thema en de voortgang van de betekenis.
geen tegenstrijdigheid
In een coherente tekst mogen geen elementen voorkomen die in tegenspraak zijn met wat al als onjuist werd beschouwd, of omgekeerd. Dit soort tegenspraak wordt alleen getolereerd als het opzettelijk is.
Non-contradictie moet niet worden verward met contrast, aangezien het benaderen van tegenstrijdige ideeën en feiten een veel voorkomende hulpbron is bij de ontwikkeling van argumentatie.
relatie
In een samenhangende tekst moeten feiten en concepten met elkaar in verband worden gebracht. Deze relatie zou voldoende moeten zijn om opname in dezelfde tekst te rechtvaardigen. Om de mate van verwantschap van de elementen die de tekst zullen vormen te beoordelen, is het belangrijk om deze vóór het schrijven schematisch te ordenen. Als de schets eenmaal klaar is, is het belangrijk om te observeren of de benadering van de ideeën die zullen worden overgedragen echt effectief is.
Deze vier items (herhaling, progressie, non-contradictie en relatie) kunnen helpen om de mate van samenhang van de teksten te beoordelen - de teksten die zullen worden gelezen en die welke zullen worden geschreven.
De uiteindelijke configuratie van de tekst is ook afhankelijk van andere factoren, zoals het communicatiekanaal, het profiel van de ontvanger en de door de afzender beoogde doeleinden. Al deze factoren zijn direct van invloed op de kenmerken van de tekst die bedoeld is om succesvol te zijn.
Door Marina Cabral
Specialist in Portugese taal en literatuur
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
SILVA, Marina Cabral da. "De geschreven tekst"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-escrito.htm. Betreden op 28 juni 2021.
