Kļūst nenoliedzams, ka, apspriežot gramatikas jēdzienu, jēdziens, ko piešķir lielais cilvēku skaits ir tāds, ka tas ir noteikumu kopums, kas liek mums runāt un rakstīt pareizi.
Tomēr ir vērts pieminēt, ka šis jēdziens ir vēl plašāks, sākot ar vārdnīcas noteikto nozīmi, kas attēlo:
Izpētiet vai traktējiet runājamās un rakstītās valodas faktus un likumus, kas to regulē.
Šādi postulāti mums piedāvā pietiekami daudz subsīdiju, lai saprastu šādas amplitūdas iemeslu, īpaši, ja uzsveram likumus, kas regulē gramatiku. Tāpēc tie mums tiek uzspiesti kā veids, kā parādīt pareizu un / vai nepareizu. Līdzīgi noteikumi, par kuriem mēs jau zinām, piemēram, tie, kas saistīti ar morālo rīcību un ētika, piemēram, civilkodekss un ceļu satiksmes noteikumi, nav ko apspriest: mūsu ziņā ir tos ievērot un gatavs!
Tāpēc mūs pārvalda parastā sistēma, kas ir kopīga visiem valodas lietotājiem, un, runājot par rakstisko valodu, tiek atklāts tās dominējošais aspekts. Tāpēc mēs varam iedomāties, ka šis aspekts pārstāv normatīvo gramatiku, jo tas attiecas uz iepriekš noteiktām normām.
Bet pat runājot par vārdnīcas attēloto jēdzienu, mums ir svarīgs aspekts, kas dažreiz ir vērts atzīmēt: “runātie un rakstītie valodas fakti”. Tādā veidā mēs atsaucamies uz veidu, kādā valoda notiek neatkarīgi no valodas saziņa izrādās adekvāta vai nē, jo jebkurā gadījumā saruna ir manifests. Šāds gadījums liek mums uzskatīt, ka pastāv vēl viens gramatikas veids - tāds, kas cenšas pārbaudīt atšķirības un atšķirības starp vienas un tās pašas valodas ierakstiem, kā tas ir gadījumā dialektu.
Visbeidzot, mums jau no agras bērnības ir internalizēta gramatika, kuru pārstāv runātāja iekšējā pieredze. Tā ir raksturīga iezīme, kas indivīdam jau piemīt (neatkarīgi no tā, vai viņš ir izglītots vai nē) un ka viņš pakāpeniski uzlabojas saskaņā ar savu valodas pieredzi.
Autore Vânia Duarte
Beidzis burtus
Brazīlijas skolu komanda
Gramatika - Brazīlijas skola
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm