Ikviens zina, ka mutvārdu valodai ir tādas iezīmes, kuras nav iespējams rakstīt, piemēram, balss tonis, fizionomiskās izpausmes utt. Tāpēc, saskaroties ar rakstu valodu, mums bieži ir grūtības diskriminēt tikpat izplatītas funkcijas kā priekšmets un vokatīvais.
Kas ir tēma? Kādu lomu tā spēlē lūgšanā? Un aicinošais? Vai ir iespējams tos atšķirt? Kā tos vizuāli atšķirt? Vai viņiem var būt tāda pati runas daļa? Ir daudz jautājumu, bet sāksim analizēt jēdzienu priekšmets tas ir no aicinošs.
Priekšmets tā ir sintaktiskā funkcija, ko var veikt dažas gramatiskās klases (lietvārds un vietniekvārds). Tas tiek uzskatīts par būtisku lūgšanas terminu, lai gan var būt lūgšanas bez priekšmeta.
Lietvārda frāzē priekšmets to uzskata par galveno, tas ir, par vissvarīgāko daļu. Jūs varat veikt darbību (aģenta tēma) vai saņemt to (pacienta tēma). Dažos brīžos tas būs vienkāršs, citos - sastādīts, un tas joprojām var būt nenoteikts.
No otras puses aicinošs norāda zvanu un tiek nosaukts piederuma termins lūgšanu. Domājot par šī vārda nozīmi, mēs saprotam, kāpēc šī sintaktiskā funkcija saņem šo klasifikāciju. Kas ir aksesuārs? Objekts, kuru izmantojam pēc izvēles, nevis nepieciešamība. Piemēram, stereo iekārta ir aksesuārs, tās klātbūtne padarīs braucienu labāku, aizritēs ātrāk, bet automašīna neapstāsies kustēties, ja tādas nav.
Vokatīvs tiek uzskatīts par aksesuāru, jo tā klātbūtne izceļ, uzsver, pārraida aicinājums, bet tā neesamība nenozīmē lūgšanas dekonstrukciju. Tomēr rakstiskajā valodā nezināšana par atšķirību starp šiem terminiem var radīt problēmas komunikācijā, līdz pat nopietnai tās kompromitēšanai. Pārskatiet tālāk sniegto piemēru.
Tuvojās mātes diena, un skolotāja lūdza bērnus uzrakstīt eseju mājās. Nosaukums un tēma sakrita un jālasa: mammai ir tikai viens.
Pēc nedēļas nogales Pedro ieradās viss laimīgs, vēloties izlasīt eseju visai grupai. Skolotājs atļāva, un viņš sāka:
Mana nedēļas nogale bija brīnišķīga. Mana tante un māsīcas devās uz māju, un mēs daudz spēlējām.
Mums bija daudz sodas, mēs ēdām kūku, tas bija brīnišķīgi. Dienas beigās man bija tikai skumji, jo mamma lūdza mani aiziet pie ledusskapja un saņemt sodas kannas, ko mēs varētu dzert. Kad es tur nokļuvu, es tam neticēju un kliedzu:
"Mammu, tur ir tikai viens!"
Tā kā mana māte ir ļoti jauka un izpalīdzīga, viņa devās uz tirgu un nopirka vairāk. mēs izgatavojām to raketi.
Teksta humors piemīt studenta nepareizai esejas tēmas interpretācijai, kas papildus vēstījuma modificēšanai pārveidoja termina “Māte” sintaktisko funkciju. In "Mamma ir tikai viens ”, izceltais termins spēlē klauzulas priekšmeta lomu; bet studenta izgatavotajā konstrukcijā ("Mamma, ir tikai viens "), sintaktiskā funkcija ir vokatīva, nevis pakļauta.
Lai atšķirtu vokatīvais priekšmets, daži jautājumi ir jāievēro, bet galvenais ir patiešām saprast sintaktisko funkciju, ko katrs spēlē. Ļoti vienkāršotā veidā subjektu var saprast kā tādu, kurš praktizē verbālo darbību, savukārt vokatīvs kalpo kā aicinošais termins.
Cits jautājums, kas jāņem vērā, ir punktu skaits. Neatkarīgi no tā, vai ir pienācis laiks atpazīt sintaktisko funkciju vai pieturēt tekstu, atcerieties, ka tas neatdala ar komatu predikāta priekšmets, kurš to dara, izdara "mirstīgo grēku" pret gramatikas likumiem normatīvs. No otras puses, aicinājums jāizolē ar komatu vai jāseko izsaukuma zīmei.
Ir arī semantiskais jautājums, kas saistīts ar vokatīvu un priekšmetu. Atgriezīsimies pie piemēriem:
- “Mātei ir tikai viens”.
- - Mammu, ir tikai viens.
Ar ko tās atšķiras? Daži var izcelt “vizuālo atšķirību”, tas ir, vienam ir komats, bet otram nav. Nav šaubu, ka to var uzskatīt par strukturālu atšķirību, bet kādas sekas tas rada frāzes nozīmei? I piemērā nodotais vēstījums ir cieņa pret mātēm; kamēr II, bērns vienkārši zvana mātei, lai brīdinātu viņu par kaut ko.
Apkopojot, lai nošķirtu subjektu no vokatīvā, nepieciešams analizēt tā sintaktisko funkciju, komata klātbūtni vai neesamību un noteikto nozīmes efektu. Piemērojot šos novērojumus, subjekta nošķiršana no vokatīvā vairs nebūs problēma, bet gan risinājums.
Autore Mayra Pavan
Beidzis burtus
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/como-diferenciar-sujeito-vocativo.htm