Vācu un pasaules nemierīgā vēsturiski politiskā konteksta vidū radās tādas intelektuālas kustības embrijs, kuras konsolidāciju vēlāk sauca Kritiskā teorija. Vācija pēc nacionālo sociālistu partijā koncentrētu labo partiju politiskās stratēģijas, kuras bija raksturīgas neveiksmēm un tautas noskaņojumam, deva uzvara pār Hitleru tiešās vēlēšanās, paverot ceļu strādnieku organizāciju un to partiju vajāšanai un iznīcināšanai pārstāvis. pieaugums Nacisms, Otrais pasaules karš, pēckara “ekonomikas brīnums” un Staļinisms bija faktori, kas iezīmēja kritiskā teorija sabiedrība, kāda tā attīstījās no 20. gadsimta 20. gadu sākuma līdz 20. gadsimta 70. gadu vidum.
Pēc Feliksa Dž iniciatīvas Veils, labības tirgotāja dēls, kurš savu laimi nopelnījis Argentīnā, bija “Pirmā marksistu darba nedēļa”, kuras prerogatīva bija uzsākt patiesa un tīra marksisma jēdzienu. Šis notikums radīja ideju izveidot pastāvīgu institūtu kā neatkarīgu pētniecības iestādi. Šis institūts tika izveidots ar Hermaņa Veila (Feliksa tēva) ziedojumu un līgumu ar ministriju Izglītības ministrija, kurā uzsvērta prasība, ka institūta direktoram jābūt priekšsēdētāja vietniekam Universitāte. Tika izveidots Sociālo pētījumu institūts (kā to sauca) un kuru vajadzēja saukt par Marksisma institūtu oficiāli ar Izglītības ministrijas rīkojumu 1923. gadā ar direktoru Kurtu Albertu Gerlahu, kurš nomira oktobrī 1923. gada. Līdz 1930. gadam šo amatu ieņēma Karls Grīnbergs. Pēc Alberta Tomasa (Starptautiskās Darba organizācijas direktora) ierosinājuma 1931. gadā Ženēvā tika izveidota institūta filiāle. 1933. gadā Ženēvā tika izveidots divdesmit viena cilvēka birojs, kas kļuva par nacistu slēgtā institūta administratīvo centru. No 1933. gada septembra Frankfurtes skola pameta Frankfurtas pilsētu un izveidoja nodaļas Francijā un Šveicē. Šeit jāatzīmē, ka bez institūta konsolidācijas tas nebūtu iespējams Frankfurte - un šī attīstība notika tikai pēc (obligātās) 2003. Gada institūta aiziešanas Frankfurte; kaut arī termins “Frankfurtes skola” tika ieviests tikai pēc institūta atgriešanās Vācijā 1950. gadā.
Kas attiecas uz terminoloģiju, pastāv tradicionāla problēma, jo "skola" paziņo intelektuālajai struktūrai, kuras locekļi koncentrējas uz vienu domu, kritiskā teorija, no tā paša pašreizējās politikas sociālkritiskā novērtējuma, ko nevar īsti noteikt, novērojot tās dalībnieku teorijas. kritiskā teorija pēc darba publicēšanas kā tāds kļuva likumīgs "Tradicionālā teorija un kritiskā teorija " autors Makss Horkheimers, Sociālo pētījumu žurnālā laikā no 1932. līdz 1942. gadam. Ir zināms, ka Horkheimers bija galvenais atbildīgais par skolas konsolidāciju, ne tikai par viņa intelektuālo stāvokli un Frankfurtes universitātes darbības jomā, bet galvenokārt tās finansiālās situācijas dēļ, kas to lieliski garantēja sasniegumiem.
Šajā līnijā tika izveidota sabiedrības kritisko domātāju kopiena, kuras stāvoklis bija pakārtots dominēšanas procesam, kritikas pamatošanai izmantojot heterodoksisku marksismu. Sociālo pētījumu institūta locekļi bija Polloks, Vittfogels, Fromms, Gumperzs, Adorno, Markuse un citi, kuri sāka rakstam, esejām un recenzijām žurnālā. Daudzi esejisti, piemēram, Valters Benjamims, Markuse un Adorno, institūtam pievienojās tikai emigrācijas laikā uz ASV.
Visbeidzot, sākot ar 1931. gadu Horkheimera vadībā žurnālā notika būtiskas izmaiņas: ekonomikas pētījumu hegemonija šajā laikā tika piešķirta filozofijai. Tāpēc, vadoties pēc problēmām, tika vadīta izpratne par Frankfurtes skolas projekta identitāti par vēsturi, politiku vai socioloģiju autori pastāvīgi vērsās pie Platona, Kanta, Hēgela, Šopenhauera, Bergsona, Heidegera un citi.
Autors João Francisco P. Kabrāle
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Filozofijas grādu ieguvis Uberlândia federālajā universitātē - UFU
Kampinasas Valsts universitātes maģistrants filozofijā - UNICAMP
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-escola-frankfurt-introducao-historica.htm
