Grūtības, ar kurām studenti saskaras, gatavojot tekstu, ir daudz. Vairumā gadījumu viņiem nav grūtību mutiski izteikties, izmantojot sarunvalodu. Problēmas rodas, kad rodas nepieciešamība pēc teksta veidošanas. Izrādās, ka mutvārdu valodā runātājs izsaka sevi ne tikai ar runu, bet arī ar žestiem, zīmēm un izteicieniem. Rakstiskajā modalitātē šīs iespējas netiek pētītas, jo tai ir savi noteikumi, piemēram, pareizrakstības likumi, pieturzīmes, kuras netiek atpazītas runā.
Nav lietderīgi zināt, ka rakstīšana atšķiras no sarunas. Ir jāuztraucas par teksta izstrādes mērķu panākumiem, piemēram, par mijiedarbību starp teksta veidotāju un tā uztvērēju.
Lai runa būtu veiksmīga, tai jāveido jēgpilns veselums. Jābūt elementiem, kas izveido saikni starp daļām, tas ir, kas piešķir diskursam saliedētību.
kā aust tekstu
Ir etimoloģisks iemesls neaizmirst, ka teksta veidošana ir tas pats, kas aušana, vienību un daļu pīšana, lai veidotu veselumu.
Iemesls ir tāds, ka vārds teksts nāk no latīņu valodas textum, kas nozīmē “audums, savijums”.
Pamatojoties uz šo ideju, mēs runājam par teksta faktūru: kas ir attiecību tīkls, kas to garantē kohēzija.
Kad mēs gatavojamies rakstīt tekstu, mēs balstāmies uz četriem galvenajiem elementiem: atkārtošanos, progresēšanu, pretrunīgumu un attiecībām. Visas šīs daļas veido tekstu, tās parādās viena pēc otras, kas attiecas uz jau teikto vai teikto.
Atkārtojums
Visā sakarīgā tekstā notiek atkārtojumi, kas aizņem elementus. Šo atsākšanu parasti veic vietniekvārdi vai ar līdzvērtīgiem vai sinonīmiem vārdiem un izteicieniem. Mēs varam atkārtot arī to pašu vārdu vai izteicienu, kas jādara uzmanīgi, lai teksts netiktu nodarīts kaitējums.
Progresēšana
tekstā sakarīgi, mums vienmēr jau teiktajam jāpievieno jauna informācija. Progress papildina atkārtošanos: tas garantē pagātnes elementu atgriešanos; tas garantē, ka teksts neaprobežojas tikai ar to, ka bezgalīgi atkārtos jau ievietoto. Tādā veidā mēs līdzsvarojam jau teikto ar teikto, nodrošinot tēmas nepārtrauktību un nozīmes progresēšanu.
nav pretrunu
Sakarīgā tekstā nedrīkst parādīties elementi, kas ir pretrunā ar to, kas jau tika uzskatīts par nepatiesu, vai otrādi. Šāda veida pretrunas tiek pieļautas tikai tad, ja tās ir tīšas.
Nevajadzētu jaukt pretrunas ar kontrastu, jo pretrunīgu ideju un faktu tuvināšana ir ļoti bieži resurss argumentācijas izstrādē.
Attiecības
Sakarīgā tekstā faktiem un jēdzieniem jābūt saistītiem. Šīm attiecībām vajadzētu būt pietiekamām, lai pamatotu to iekļaušanu tajā pašā tekstā. Lai novērtētu to elementu savstarpējo attiecību pakāpi, kuri veidos tekstu, pirms rakstīšanas ir svarīgi tos sakārtot shematiski. Kad kontūra ir pabeigta, ir svarīgi novērot, vai pārsūtīto ideju tuvināšana ir patiešām efektīva.
Šie četri elementi (atkārtošanās, progresēšana, pretrunu neesamība un attiecības) var palīdzēt novērtēt tekstu kohēzijas pakāpi - tos, kurus lasīs, un tos, kas tiks rakstīti.
Galīgā teksta konfigurācija ir atkarīga arī no citiem faktoriem, piemēram, sakaru kanāla, uztvērēja profila un sūtītāja paredzētajiem mērķiem. Visi šie faktori tieši ietekmē teksta, kura iecerēts būt veiksmīgs, iezīmes.
Autore Marina Cabral
Speciālists portugāļu valodā un literatūrā