Britu padome veica aptauju, kas parādīja, ka tikai 5% Brazīlijas iedzīvotāju runā Angļu, kā arī to, ka tikai 1% no šīs summas ir cilvēki, kas brīvi pārvalda valodu. Šiem datiem ir tieša ietekme uz angļu valodas mācīšanu mūsu valstī, kurā mūsdienās ir lielas atšķirības skolotāju sagatavošanā. Dati liecina, ka no visiem 172 000 valodu skolotājiem Brazīlijā gandrīz 20% nav augstākās izglītības.
Lasīt vairāk: 5 labākie padomi, kā iemācīties ātrāk runāt angliski
redzēt vairāk
Jauniešiem ieslodzījuma pusbrīvības režīmā būs pieejama…
Skatiet galveno vecāku attieksmi, kas mazina laimi…
Aptauju publicēja Angļu valodas mācīšanas observatorija, un tā liecina, ka no kopējā klašu skaita mācās valodu visos izglītības tīklos, tikai 29,42% ir skolotāji ar valodas mācīšanai piemērotiem nosaukumiem. valodu. Lielākajai daļai skolotāju nav papildu apmācības ilgāk par 80 stundām, savukārt aptuveni 61,49% viņiem nav papildu apmācības, un lielākajai daļai ir tikai grāds vai bakalaura grāds vēstules.
2020. gadā CNE (Nacionālā izglītības padome), izmantojot Nacionālās izglītības satura vadlīnijas daudzvalodu izglītības nodrošināšanai, definēja kā pamatu skolotājiem bilingvālās skolās. CEFR (Common European Framework) B2 valodas domēna līmenis, kas būtu starptautiski atzīts standarts, lai varētu aprakstīt valodas prasmes līmeni. Papildus pilnīgai tās apguvei skolas skolotājam ir jāiet nedaudz tālāk par valodas mācīšanu.
Šis tirgus mūsu valstī pārvieto aptuveni R$ 250 miljonus gadā. Tāpēc ļoti svarīga ir šajā segmentā iekļauto skolotāju kvalifikācija, vēl jo vairāk, ja konteksts studenti, kuri arvien vairāk kļūst saistīti un iegrimst angļu valodā, izmantojot pieejamo mūziku, seriālus vai pat spēles tiešsaistē.
Akadēmiskajai koordinatorei Andrejai Fernandesai no Edify Education, uzņēmuma, kas ģenerē angļu valodas izglītības risinājumus skolām, viena no problēmām, ar kuru jāsaskaras, kas ir saistīta ar nepilnībām skolotāju sagatavošanā, būtu metodoloģija, kas ir izmanto, lai piekļūtu burtu izlaidumiem portugāļu vai angļu valodā, kas ir minimālā un obligātā prasība skolotājiem no valodas. “Piemēram, Literatūras kursa uzņemšanas vērtēšanas sistēma neietver specifisku prasmju pārbaudi saistībā ar kandidāta mutvārdu lingvistisko kompetenci. Daudzi sāk absolvēšanu, pat nezinot pamatus. Un viena no augstākās izglītības funkcijām, piemēram, fokusējoties uz grādu, ir sagatavot absolventu stundu vadīšanai, nevis pašas valodas mācīšanai”, viņa teica.
Filmu un seriālu un visa, kas saistīts ar kino, mīļotājs. Aktīvs tīklos zinātkārs, vienmēr saistīts ar informāciju par tīmekli.
