O dizains Tas ir ļoti efektīvs saziņas veids kopš cilvēces rītausmas. Turklāt bērni sāk izpausties. Tādējādi šis mākslinieciskais attēlojums iezīmē indivīda izaugsmi.
No brīža, kad bērns iemācās iegaumēt apkārt esošās lietas un atpazīt objektus, viņa zīmējumi attīstās. Tie ir no svētku logotipiem līdz reālistiskākiem attēliem.
redzēt vairāk
Izprotiet, kā bērnu uzvedība var norādīt uz ciešanām…
Kā veikt reflektīvus ierakstus pedagoģiskajā praksē?
Smalko motoriku attīstīšana veicina arī bērnu zīmējumu nobriešanu. Tas ir tāpēc, ka zīmējumi prasa precīzākas kustības un līdz ar šo attīstību palielinās roku un apakšdelmu mazo muskuļu prasmes.
Bērnu zīmējumam ir dažas klasifikācijas. Atklājiet tagad bērnu zīmēšanas posmi.
1. sajukuši čokurošanās 
Šis posms sākas aptuveni 2 gadu vecumā. Bērns vēl nav pietiekami nobriedis, lai saprastu, ko viņš zīmē, un tam ne vienmēr ir kāda nozīme. Viņa nekontrolē savas kustības.
2. Pasūtīti svētku logotipi
Šis posms sākas aptuveni 3 gadu vecumā. Skricelējumi sāk būt nedaudz sakārtotāki un koordinācija nedaudz uzlabojas. Pat turēt zīmuli viņai ir vairāk stingrības. Bet joprojām nenosaucot formas.
3. neveiksmīgs reālisms
Šajā posmā bērns jau zina, ko viņš vēlas uzzīmēt, pat ja to nav tik viegli identificēt caur viņa logotipiem. Viņa jau zina, kā nosaukt zīmējumus, un izstrādā tos atbilstoši tam, ko viņi patiešām vēlas zīmēt.
4. Pirmsshēmas prakse
Šajā posmā bērni parasti ir vecumā no 4 līdz 7 gadiem. Zīmējumi kļūst pazīstamāki. Bērniem šajā posmā ir ieradums zīmēt savu ģimeni vai pat sevi.
Turklāt zīmējumi kļūst sakārtotāki un parādās krāsas. Daži, saskaņā ar realitāti, daži nē. Tas ir atkarīgs no katra bērna.
5. Reālisma fāze
Šajā posmā bērns cenšas būt pēc iespējas uzticīgāks realitātei. Tas parasti notiek vecumā no 8 līdz 12 gadiem, un zīmēšanā sāk parādīties trešā dimensija. Uzlabojas jūsu koordinācija un līdz ar to arī spēja zīmēt.
Skatīt arī: Individuāls studentu ziņojums pirmsskolas izglītībā
